6 класс
Школьный этап - 2020
Олимпиадные задания
по русскому языку и литературе
Задания
1 тура
Изложение-повествование
Раз со мной на охоте произошёл такой случай. Отправился я на охоту за зайцами. Через час нашли мои собаки в лесу зайца и погнали. Я стал на дорожке и жду.
Гоняют зайца собаки по лесной вырубке, а заяц всё не выбегает. Куда же он девался? Подождал, подождал я и пошёл на полянку посмотреть, в чём дело. Гляжу: носятся мои собаки по кустам вокруг пней, нюхают землю, никак в заячьих следах не разберутся. Куда зайцу на поляне спрятаться?
Вышел я на середину полянки и сам ничего не пойму. Потом случайно глянул в сторону, да так и замер. В пяти шагах от меня, на верхушке высокого пня, притаился заяц, глазёнки так и впились в меня, будто просят: «Не выдавай меня собакам!»
Стыдно мне стало убивать зверька. Опустил я ружьё, отозвал гончих. Пошли мы других зайцев искать, а этот трудный экзамен на хитрость сдал. Пускай живёт, зайчат уму-разуму учит.
(По Г. Скребицкому)
Задания
Определите, какое из перечисленных названий ярче всего отражает содержание текста: «Случай на охоте», «Как я однажды охотился», «Хитрый заяц».(1 балл)
Выпишите ключевые слова (10 б.)
Составьте 1 тонкий,1 толстый вопросы к тексту (2 б.)
Составьте план. ( 5 б.)
Напишите изложение от третьего лица.(2 б.)
Ответьте письменно на вопрос: «Какие чувства вызвало у вас чтение рассказа Г. Скребицкого?»(10 б.)
За содержание изложения (10/10 баллов)
Общее количество баллов за 1 тур-50 б.
Задания 2 тура
1.Добавь к каждому из данных слов букву, чтобы получилось новое слово. Запиши получившиеся слова.
Рубка, стол, клад, лапа, укус.
(За каждый правильный ответ: 1 балл)
2.Отметь, в каком ряду во всех словах пишется буква И:
1)рисовать в альбом.., в тетрад.., в тетрадк..
2) стоять на опушк.., на дорог.., на площад..
3) запах полын.., сирен.., зелен..
(За правильный ответ: 1 балл)
3.Укажите вариант,в котором представленная пара не является антонимами.
1)робкий-смелый
2)благородный-подлый
3)молчаливый-неразговорчивый
(За правильный ответ: 1 балл)
4. Определите, в каких примерах выделенные слова имеют переносное значение:
1) строить дом
2) часы бегут
3) мягкое кресло
4) острый нож
5) убить время
6) тяжелый характер
(За каждый правильный ответ: 1 балл)
5.Прочитай стихотворение, выпиши слова, родственные слову «вода».
Дождик льёт — кругом вода,
Мокнут столб и провода.
Мокнут кони и подвода,
Дым над крышами завода,
От бегущих быстро вод
Задрожал водоотвод.
Протекает небосвод —
На земле водоворот.
А по лужам у ворот
Дети водят хоровод.
(За каждый правильный ответ: 1 балл)
6.Подчеркни выделенные слова как члены предложения.
Когда кошка оплакивает мышь, не верь ей.
(За каждый правильный ответ: 1 балл)
7.Расставь предложения в правильной последовательности, чтобы получился текст.
1) Они раскачивались и шумели.
2) Сосны толпились у берега
3) Одна сосна даже приподнялась на цыпочки, так что стали видны её толстые крепкие корни.
4) Ветки у них сбежались к верхушкам, чтобы увидеть всё, что за лесом.
5) Сосны вытягивались вверх, вытягивались и стали самыми стройными, высокими деревьями в лесу.
(За правильный ответ: 10 б.)
8. Выразительное чтение текста (10 б.)
Подснежники
По опушкам лесов, на лесных полянах ранней весной расцветают цветы. Это подснежники. Подснежники — цветы ранние. Лес в эту пору наполнен птичьими голосами, и голоса эти слышатся везде: и на ели, и на берёзе, и в кустах. Набухли на деревьях пахучие смолистые почки. На макушках высоких берёз звонко свистят весенние гости. А вот сидит на дубе и громко воркует чудесный голубь. Ещё не растаял в оврагах снег. Около деревьев, под кустами, на проталинах — всюду цветут белым и голубым ковром прелестные подснежники. Приятно собрать и поставить на стол букет этих свежих цветов. И кажется, что слышишь голос леса: «Ребята, любите и оберегайте природу!»
9.Прочитай наизусть любимое стихотворение (10 б.)
1)Определи тему(2 б.)
2)Объясни свой выбор(3 б.)
Общее количество баллов за 2 тур-50 б.
Достарыңызбен бөлісу: |