Жалпы білім беру ұйымдарындағы тәрбие жұмысының ерекшеліктері


тарихи картадан оқиғалар мен нысандарды көрсету



бет105/185
Дата06.02.2022
өлшемі3,12 Mb.
#76541
1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   ...   185

тарихи картадан оқиғалар мен нысандарды көрсету;


  • тарихи фактілерді, құбылыстар мен процестерді тірек-сызбаларға түсіру, хронологиялық тізбек құру;

  • тұлғаға тарихи сипаттама беру және оның тарихта алатын орнын бағалау;

  • иллюстративті материалдар арқылы оқиға желісін баяндау.

    43-кесте – Бағалау критерийлері





    № №

    Критерийлер

    Балдары

    1

    Жалпы білім деңгейі

    1

    2

    Нақты проблеманы білу және тарихи дереккөздерді пайдалану

    5

    3

    Логикалық және талдамалық ойлауы және баяндау стилі

    2

    4

    Тарихи материалды ашу дағдылары

    1

    5

    Ой қорытындылауы

    1

    Ескерту: Билеттің әрбір 3 сұрағына жауап 10 (он) балмен бағаланады. Жалпы алғанда, 3 сұрақтың ең жоғары жиынтық балы 30 балды құрайды.


    Сұрақтарға жауап беру барысында жинақтаған балды бес баллдық бағалау жүйесіне ауыстыру шкаласы төменде көрсетілген.

    44- кесте – Есептеу шкаласы





    Бағалаудың бес балдық жүйесі бойынша баға

    «2»

    «3»

    «4»

    «5»

    Жалпы балл

    0-4



    5–16

    17–24

    25–30

    Емтихан жұмысының ұзақтығы сыныптағы оқушы санына (параллелдердегі) байланысты. Бітірушіге билет бойынша жауап дайындауға 20 минут уақыт беріледі.


    Емтиханда заманауи техникалық құралдар мен құрылғыларды қолдануға тыйым салынады. Барлық қосымша қажетті материалдарды (карталар, сызбалар, кестелер және т.б.) мұғалім дайындайды.
    Қосымша ресурстар ретінде сайт материалдарын кеңінен қолдану ұсынылады.
    «Қазақстан тарихы» пәнінен ұсынылатын сайттар
    http://www.tarih-begalinka.kz;http://www.e-history.kz; http://bilimsite.kz/tarih/; http://testcenter.kz/entrants/for-ent/;
    «Дүниежүзі тарихы» пәнінен ұсынылатын сайттар:
    http://www.world-history.ru; http://historic.ru; http://historyatlas.narod.ru;
    http://testcenter.kz/entrants/for-ent/.
    Сыныптан тыс оқу-тәрбие жұмыстары білім алушыларды қоғамдық өмірге бейімдейтін, жұмыс тәжірибесін жинақтайтын, жаңа жағдайдағы қарым-қатынасқа үйрететін, қызығушылықтар мен талаптарды іске асыратын әлеуметтік ортаның бір бөлігі болып табылады:
    «Тарих» пәні бойынша сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру және жоспарлау барысында 2017-2018 оқу жылында мерекеленетін мерейтойлық шараларға көңіл бөлу ұсынылады:
    1) Қазақ халқының XVII – XVIII-ғасырлардағы ұлы үш биінің бірі Қазбек би Келдібекұлының 350 жылдығы (1667-1764);
    2) Қазақ халқының жоңғар басқыншыларына қарсы күрестегі әйгілі батырларының бірі Тама Есет Көкіұлының 350 жылдығы (1667-1749);
    3) Алаш Орда үкіметінің құрылғанына 100 жыл (1917-2017);
    4) Қазақстандағы саяси қуғын-сүргін құрбандарына 80 жыл (1937-2017);
    5) Белгілі қолбасшы, қазақ халқының батыры Қабанбай батыр Қожақұлұлының 325-жылдығы (1692-1770);
    6) Бірінші ресми емес қазақ Конституциясына «Қазақ елінің Жарғысы» 105 жыл (1912-2017);
    7) Қазақстан Республикасының Қарулы Күштеріне 25 жыл (1992-2017);
    8) Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздеріне 25 жыл (1992-2017);
    9) «ЭКСПО-2017 «Болашақ энергиясы» Халықаралық мамандандырылған көрмесі (маусым-қыркүйек, 2017);

    Мектепте сыныптан тыс жұмыстар төмендегі шаралар арқылы жүзеге асады:


    - базалық кәсіпорындарда, табиғат аясында, мәдени мекемелерде, мұражайларда мектептен тыс сабақтар ұйымдастыру;
    - таңдауы бойынша еркін сабақтар, оқу пәндері бойынша сайыстар мен олимпиадалар жүргізу;
    - оқу бағдарламаларына сай қосымша арнаулы сабақтар өткізу;
    - кіріктірілген және пәнаралық оқу сабақтарын жүргізу және т.б.
    Сыныптан тыс жұмыстар білім алушылардың пәнге деген қызығушылығын арттырып, алған білімдерін тереңдетіп, өздігінен іздене білуге үйретеді. Сонымен қатар, теориялық білімін кеңейтіп, толықтыра түседі және ьілім алушылардың жеке қабілетін дамыта түседі.
    2017-2018 оқу жылындағы әдістемелік қызметтерінің негізгі міндеттері:

    • тарихи білім беру және оның сапасын көтерудің негізгі компоненттерін жүзеге асыру;

    • мұғалімдердің кәсіби шеберліктерін жетілдіру: тарихты оқытудың тиімді әдістемесі мен әдістерін (технологиялар) игеру/меңгеру;

    • тарихты оқытудың базалық және жоғары деңгейінде зерделеу, тиімді білім беру тәжірибесін тарату;

    • білім алушыларды негізгі түйінді құзыреттермен бейіндік оқыту жағдайында білім беру стандарттары, тарих бойынша жаңартылған оқу бағдарламаларына сәйкес білімді-әрекеттік компоненттерін меңгеру бойынша білім алушылардың оқу-танымдық қызметтерін ұйымдастыру;

    • білім алушылардың бейіналды дайындық сапасын қамтамасыз ету.



    Достарыңызбен бөлісу:
  • 1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   ...   185




    ©engime.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет