Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасының ОҚУ-Әдістемелік кабинеті
жүктеу/скачать 307,76 Kb.
|
Жамбыл облысы кімдігі білім бас армасыны О У- дістемелік кабин
- Бұл бет үшін навигация:
- «Қалың елім, қазағым» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
|
Оқылатын шығарма |
Абай Құнанбайұлы «Сегіз аяқ» өлеңі |
|
Оқу мақсаты |
10.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың орны мен қызметін талдау |
|
10.3.3.1 шығарманың идеясын адамгершілік құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу. | |
|
Бағалау критерийі |
Білім алушы |
|
| көркемдегіш құралдардың орнын, қолданылу мақсатын анықтайды; |
|
| адамгершілік құндылық тұрғысынан шығарманың идеясын талдап, эссе жазады. |
|
Ойлау дағдысының деңгейлері |
Қолдану |
|
Орындау уақыты |
15-20 минут |
1-тапсырма. Абай Құнанбайұлының «Сегіз аяқ» өлеңіндегі құбылту мен айшықтаудың түрлерін табыңыз. Олардың қызметін анықтаңыз.
|
Көркемдегіш құрал |
Құбылту мен айшықтау түрлеріне мысалдар |
Қолданудағы мақсаты |
|
Троп түрлері |
|
|
|
Айшықтаудың түрлері |
|
|
2-тапсырма. Ақынның «Сегіз аяқ» өлеңінен берілген мысалдар арқылы көркемдегіш құралды ажыратып, анықтама беріңіз.
|
Өлеңнен мысал |
Көркемдегіш құрал |
Анықтама |
|
Толғауы тоқсан қызыл тіл, Сөйлеймін десең өзің біл? |
|
|
|
Қайнайды қаның, Ашиды жаның... |
|
|
|
Болмасын кекшіл, Болсайшы көпшіл, Жан аямай кәсіп қыл. |
|
|
|
Білгенге жол бос, Болсайшы қол бос... |
|
|
3-тапсырма. А.Құнанбайұлының «Сегіз аяқ» өлеңінің идеясын анықтап, оларды адамгершілік құндылықтар тұрғысынан маңызын талдап, көлемі 80-90 сөзден тұратын эссе жазыңыз.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
|
Білім алушы | |||
|
Көркемдегіш құралдардың орнын, қолданылу мақсатын анықтайды. |
1 |
Құбылтудың түрлерін анықтайды; |
1 |
|
Айшықтаудың түрлерін анықтайды; |
1 | ||
|
Көркемдегіш құралдың қолданылуын көтерілген мәселемен байланыстырады; |
1 | ||
|
Көркемдегіш құралдың қолданылуын авторлық мақсатпен, негізгі идеямен байланыстырады. |
1 | ||
|
2 |
Көркемдегіш құралдарды ажыратады; |
1 | |
|
Көркемдегіш құралдарды анықтайды; |
1 | ||
|
Анықтама береді. |
1 | ||
|
Адамгершілік құндылық тұрғысынан шығарманың идеясын анықтап, эссе жазады. |
3 |
Шығарманың идеясын анықтайды; |
1 |
|
Шығармадан аргумент келтіреді; |
1 | ||
|
негізгі идеяны адамгершілік құндылық тұрғысынан маңызын талдап, эссе жазады. |
1 | ||
|
Барлығы |
10 | ||
«Қалың елім, қазағым» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Абай Құнанбайұлы «Сегіз аяқ»
Білім алушының аты-жөні ______________________________________________________________________________________
|
Бағалау критерийі |
Оқу жетістігі деңгейі | ||
|
Төмен |
Орта |
Жоғары | |
|
Көркемдегіш құралдардың орнын, қолданылу мақсатын анықтайды. |
Шығармадан құбылту мен айшықтаудың түрлерін талдап, көркемдегіш құралдың қолданылуын көтерілген мәселемен, авторлық мақсатпен, негізгі идеямен байланыстыруда, көркемдегіш құралдарды ажыратып, анықтама беруде қиналады. |
Шығармадан құбылту мен айшықтаудың түрлерін талдап, көркемдегіш құралдың қолданылуын көтерілген мәселемен, авторлық мақсатпен, негізгі идеямен байланыстыруда, көркемдегіш құралдарды ажыратып, анықтама беруде қателеседі. |
Шығармадан құбылту мен айшықтаудың түрлерін талдайды. Көркемдегіш құралдың қолданылуын көтерілген мәселемен, авторлық мақсатпен, негізгі идеямен байланыстырады. Көркемдегіш құралдарды ажыратады. Анықтама береді. |
|
Адамгершілік құндылық тұрғысынан шығарманың идеясын анықтап, эссе жазады. |
Шығарманың идеясын анықтауда, шығармадан аргумент келтіруде, негізгі идеяны адамгершілік құндылық тұрғысынан маңызын талдап, эссе жазуда қиналады. |
Шығарманың идеясын анықтауда, шығармадан аргумент келтіруде, негізгі идеяны адамгершілік құндылық тұрғысынан маңызын талдап, эссе жазуда қателеседі. |
Шығарманың идеясын анықтайды. Шығармадан аргумент келтіреді. Негізгі идеяны адамгершілік құндылық тұрғысынан маңызын талдап, эссе жазады. |
жүктеу/скачать 307,76 Kb.
Достарыңызбен бөлісу: