Жауапкершілігі шектеулі серіктестігі

«МЕЙІРБИКЕ» КОЛЛЕДЖІ» Жауапкершілігі шектеулі серіктестігі		«КОЛЛЕДЖ «МЕИРБИКЕ» Товарищество с ограниченной ответственностью
«Арнайы медицина» кафедрасы
	Силлабус

Ақтау.2016

1. 
   Оқу орны атауы: ЖШС «Мейірбике» колледжі
   
2. 
   Пән:«Ботаника»
   
3. 
   Мамандық: Фармация
   
4. 
   Оқу сағаттарының көлемі: 90сағат
   
5. 
   Оқу курсы мен семестрі: 2 курс. 3,4 семестр
   
6. 
   Кафедрамен байланыс ақпараты:
   

Ботаника медициналық білім беру іргетасының маңызды, түпкілікті пәндерінің бірі болып саналады. Ботаника ғылымының жетістіктері мен жаңалықтары медициналық-биологиялық пәндердің дамуы мен ілгеруінде маңызды рөл атқарады.

Бағдарламаға сәйкес теориялық және тәжірибелік оқыту адам тіршілігінің биологиялық негіздерін оқып үйренуге бағытталған. Әсіресе, адам денсаулығы, денсаулық сақтау тәжірибесі үшін қызықты биологиялық құбылыстарды оқып- үйренуге басты көңіл аударылған. Бағдарламада тіршіліктің барлық деңгейлерінде байқалатын түпкілікті әмбебап биологиялық заңдылықтар туралы жалпы түсініктер бейнеленген.

Бағдарлама студенттердің теориялық білімдерін қалыптастырады.Ол үшін заманауи микроскопиялық техникалар арқылы әртүрлі биологиялық нысандардың құбылысын зерттеу, адамдардың дамуымен өсімдік жасушаларынзерттеу, талдау, игерулер қарастырылған.

Бағдарлама биология,цитология, генетика, медициналық биология,медицина тарихы, микробиология т.б. пәндерді оқып үйренуге теориялық негіз бола алады және студенттердің клиникалық ойлау негіздерін қалыптастырады.
2.2 Пән мақсаты:
Өсімдектер маңызымен, ағзалар тіршілігінің биологиялық негіздері туралы, студенттердің заманауи білімдерін қалыптастыру және оларды медико- биологиялық, клиникалық пәндерді игеруге қолдану.
Пән міндеттері:
- паразитология, экология, биосфера және ноосфера ілімдерінің молекулалық – биология қырлары (аспектілері) туралы мағлұматтар беру;

- Адам тіршілігіне, Өсімдіктерден алынатын дәрілік заттармен генетикалық заңдар туралы ғылыми әдебиеттер мен электрондық деректер базаларымен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру.

- Оқу-танымдық белсенділігін дамыту және қалыптастыру.
2.3. Игеру керек:

• 
  Ботаника пәні нені зерттейтінін
  
• 
  Өсімдіктерден алынатын дәрілік заттарды алу, пайдалана білу
  
• 
  Басқа ғылым дамуындағы ботаниканың ролін
  
• 
  Биологиялық өсімдіктерді ажырата білу
  
• 
  Жасушаларды, вирустарды биологиялық нысандарды микроскоп арқылы зерттеу;
  

- прокариоттық және эукариоттық жасушалардың құрылысын;

- жасушаның бөліну үрдісін және оның реттелу тетіктерін;

- жынысты және жыныссыз көбейюдің биологиялық мәнін;

- ағзалардың жеке дамуының генетикалық негіздерін;
2.5.Қалыптасатын дағдылар:

- әр түрлі биологиялық нысандарды микроскоп арқылы зерттеуді;

- экология, биосфера және ноосфера ілімдерінің медициналық биологиялық

қырларын (аспектілерін) қолдана білуге;

- уақытша микропрепараттарды жасай білуді;

- эукариоттық жасушаларды танып білу және олардың негізгі жиынтықтарын ажыратуды;

- митоз және мейоз фазаларын ажыратуды

2.6. Пәндік құзырет:

1.Курстың пререквизиті.

Студенттер Ботаника курсын игеру үшін келесі пәндерді білуі керек:

орта мектептің жалпы биологиясы және химия, география

2.Курстың пререквизиті.

биохимия, генетика, микробиология, молекулалық биология, медициналық биологияға кіріспе

Вегетативті мүшелердің құрылысы. Төмеңгі сатыдағыы өсімдіктер. Жоғарғы споралы өсімдіктер. Гүлдер мен жемістердің түрлері .Жабық тұқымдылар бөлімі. Жоғары және төмен сатыдағы өсімдіктерді жіктеу.Дара жарнақтылар класстарына маңызын білуі.

Студенттердің өзіндік жұмыстары (СӨЖ), аудиторлы жұмыспен бірге білім беру үрдісінің бір түрін құрайды, сонымен қатар, ғылыми, оқу және медициналық біліктілігін арттырып, өз бетінше жұмыс жасау машықтарын қалыптастыруға арналған. Жаңа білім берулік парадигмаға сүйенсек, жұмысын алғаш бастаған маман фундаментальді білімді, кәсіптік біліктілік мен машықтанумен толық игеруі қажет

СӨЖ түрлері әртүрлі. Тақырыпты бөліп берген кезде студенттер әдістемелік нұсқаулар, қажетті әдебиет тізімі мен бағалау критеийлерімен танысады.

СӨЖ 5 деңгейін бар, оның негізіне орындаушылық пен шығармашылық үрдістердің бірлестігі алынған. (Ипатова М.А., 2004).

Кафедрада өзіндік жұмыс ретінде келесі тапсырмалар түрлері берілген:

Тақырып бойынша термин жаттау

Әр тақырып бойынша сөзжұмбақ құрастыру

Презентация дайындау

Тест тапсырмаларын құрастыру

Тақырып бойынша глоссариий құрастыру.

Пәннің жұмыс бағдарламасының әр тақырыбы бойынша студенттерге қалауынша 6 тапсырма түрі беріледі. Студенттер бір тапсырманы 2-3 адамнан бірлесіп орындауына немесе бір өзі ғана орындауына болады. Студенттер көмегіне кафедрада СӨЖ орындалуы бойынша әдістемелік нұсқаулар құралған. СӨЖ тапсырмаларын барынша дұрыс бағалауүшін арнайы баллдық бағалау критерийлері құрастырылған, олар силлабусқа енгізілген.

2. Зайчикова С.Г.Ботаника.Руководство к практическим занятием:учебное пособие. – М.,2011.-264с.

3. Ботаника в 4-х томах. Коллектив авторов – М., 2006-2009.

4. Яковлев Г.П., Челобитько В.А. «Ботаника» - М.,2005.

5. Хржановский В.Т., Пономоренко С.Ф. «Практикум по общей ботанике»- М., 1988.
Қосымша әдебиеттер:

1. Хржанский В.Т. «курс общей ботаники» - М.; 1988.

2. Лотово «Ботаника. Морфология и анатомия высших растений» М.; 2010.

3.Ботаника пособие для поступающих в вуз. /под редТ.Ю.Татаренко- Козминой.-М.,2011.-106с.

Жабдықтар: компьютерлер, ноутбуктар, мультимедийлік проекторлар.

Қамтамасыздандыру мультимедийлік дәрістер, тесттік тапсырмалардың және ситуациялық есептердің комплектері, электрондық оқулықтар жинағы.
2.13.білім мн құзыретті бақылау формалары:

Бақылау жұмыстары: семестрде 6 жұмыс

СӨЖ: жеке және топтық тапсырмалар СӨЖ ұйымдастыру технологиясына байланысты (реферат, презентация, эссе, жобаны қорғау т.б. тапсырмалар жобалық-зерттеу сипатында)

Аралық бақылау:2

максималды сандық баллмен 5 (үздік) бағаланады