Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Жаратылыстану
ЖБ Жаратылыстану 2 каз (Автосохраненный)
- Бұл бет үшін навигация:
- Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі «Жаратылыстану» пәнінен 1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
- 2. Сөйлемдерді оқы және толықтыр.
- Берілген өсімдіктер қай топқа жатады Шөлге төзімді Ылғалсүйгіш
- 4. Жануарлар класының өкілдерін анықта. Олардың атауларын жаз. Бауырымен Қосмекенділер Сүтқоректілер жорғалаушылар
- Жауап Балл Қосымша ақпарат
- Барлығы 15
| Бөлім
|
Бөлімше |
Оқу мақсаты |
|
Тапсырманың |
|
Тапсырма | |||
|
Жалпы | |||||||||
|
|
|
|
|
|
сипаттамасы |
|
саны |
балл | |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
Мен – зерттеу |
1.1 Ғылым мен |
2.1.1.1 Қоршаған әлем |
Білім алушы жабық түрдегі көп |
|
| |||
|
|
шімін |
зерттеушілердің |
құбылыстары, үдерістері |
таңдауы бар тапсырманы |
|
1 |
1 | ||
|
|
|
рөлі |
мен нысандарын зерделеуге |
орындайды |
|
|
|
| |
|
1 |
(«Өзім туралы» |
|
қажетті жағдайларды мен |
|
|
|
|
|
|
|
|
ортақ тақырыбы |
|
зерттеушінің тұлғалық |
|
|
|
|
|
|
|
|
аясында) |
|
қасиеттерін анықтау |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
Тірі табиғат |
2.1 Өсімдіктер |
2.2.1.3 Өсімдіктің негізгі |
Білім алушы ашық түрдегі қысқа |
1 |
4 | |||
|
|
|
бөліктерінің қызметін |
жауапты қажет ететін тапсырманы | ||||||
|
2-3 |
(«Өзім туралы», |
|
сипаттау |
орындайды |
|
|
|
| |
|
|
«Менің отбасым |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2.1.4 Өсімдік топтарын |
Білім алушы жабық түрдегі көп |
|
| ||||
|
|
және достарым» |
|
|
| |||||
|
|
ортақ |
|
тіршілік ортасына және |
таңдауы |
бар және |
ашық |
түрдегі |
1 |
4 |
|
|
тақырыптары |
|
қоршаған ортаның |
қысқа |
жауапты |
қажет |
ететін |
|
|
|
|
аясында) |
|
жағдайларына (ылғал) |
тапсырманы орындайды |
|
|
| ||
|
|
|
|
бейімделу жолдары |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
бойынша салыстыру |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
2.2 Жануарлар |
2.2.2.1 Жануарлар |
Білім алушы ашық түрдегі |
қысқа |
|
| ||
|
4 |
|
|
класының өкілдерін |
жауапты қажет ететін тапсырманы |
|
| |||
|
|
|
|
ажырату: бунақденелілер, |
орындайды |
|
|
1 |
6 | |
|
|
|
|
балықтар, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
қосмекенділер,бауырымен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
жорғалаушылар, құстар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
және сүтқоректілер |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Жаратылыстану» пәнінен 1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
Зерттеушінің бойында қандай қасиет болмауы тиіс? Белгіле ()
А) білімқұмарлық
В) зейінділік
С) жалқаулық
D) шыдамдылық
[1]
2. Сөйлемдерді оқы және толықтыр.
«Мен өсімдікті топыраққа бекітіп, ұстап тұрамын. Топырақтан қажетті суды және еріген минералды тұздарды өткіземін»
Бұл _____________________________.
«Мен өсімдіктің бойына су мен қоректік заттарды жеткіземін»
Бұл________________________________.
«Мен арқылы өсімдікті суару керектігін анықтайды.
Мені қорек және дәрі ретінде де пайдаланады» -
Бұл __________________________________.
«Мен ауаға жұпар иісімді таратамын, айналаға көрік беремін»
Бұл _________________________________.
[4]
12
Берілген өсімдіктер қай топқа жатады?
Шөлге төзімді
Ылғалсүйгіш
Олардың қандай айырмашылығы бар? Жаз.
Шөлге төзімді өсімдіктер _________________________________________________
Ылғалсүйгіш өсімдіктер _________________________________________________
[4]
4. Жануарлар класының өкілдерін анықта. Олардың атауларын жаз.
Бауырымен Қосмекенділер Сүтқоректілер жорғалаушылар
1)___________________ 1)___________________ 1)___________________
2) __________________ 2)___________________ 2)___________________
[6]
13
Балл қою кестесі
|
№ |
|
Жауап |
Балл |
Қосымша ақпарат |
|
1 |
C |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1) |
тамыр |
1 |
|
|
2 |
2) |
сабақ |
1 |
|
|
3) |
жапырақ |
1 |
| |
|
|
| |||
|
|
4) |
гүл |
1 |
|
Шөлге төзімді
2
3
Ылғалсүйгіш
|
|
1) құрғақ климатта өcеді/ жапырағы жіңішке |
1 |
Тапсырмаға сәйкес |
|
|
және тамыры ұзын болады |
болатын басқа да | |
|
|
| ||
|
|
|
|
жауап нұсқалары |
|
|
2) жалпақ жапырағы бар / сулы топыраққа бейім |
1 | |
|
|
|
қабылданады. | |
|
|
|
| |
|
|
Бауырымын жорғалаушылар: тасбақа / |
2 |
Тапсырмаға сәйкес |
|
|
қолтырауын / жылан және т.б. |
болатын басқа да | |
|
|
| ||
|
|
|
|
дұрыс жауаптар |
|
4 |
Қосмекенділер: бақа / саламандр және т.б. |
2 | |
|
|
|
қабылданады. Әр | |
|
Сүтқоректілер: қасқыр/қоян/ піл/ маймыл және |
| ||
|
|
| ||
|
|
т.б. |
2 |
дұрыс жауапқа 1 балл |
|
|
|
|
қойылады. |
|
Барлығы |
15 |
| |
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауды өткізу ережелері
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дұрыс.
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқау оқылып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі. Нұсқаулықпен таныстырып болғаннан кейін білім алушыларға тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталғанға дейін түсінбеген сұрақтарын қоюға болатындығы туралы айтылады.
Білім алушылардың жұмысты өздігінен орындап жатқандығына, жұмысты орындау барысында көмек беретін қосымша ресурстарды, мысалы: сөздіктер немесе калькуляторлар (спецификацияда рұқсат берілген жағдайлардан басқа уақытта) пайдалануларына мүмкіндіктерінің жоқ екендігіне көз жеткізіледі. Олардың жұмыс уақытында бір-біріне көмектесулеріне, көшіріп алуларына және сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі.
Білім алушыларға дұрыс емес жауапты өшіргішпен өшірудің орнына, қарындашпен сызып қою ұсынылады.
14
Жұмыс барысында нұсқаулыққа немесе жұмыстың ұзақтығына қатысты білім алушылар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап беруге болады. Жекелеген білім алушыларға көмек беруге негізделген кез келген ақпаратты оқуға, айтуға, өзгертіп айтуға немесе көрсетуге тыйым салынады.
Тоқсандық жиынтық бағалаудың аяқталуына 5 минут уақыт қалғандығын үнемі хабарлап отыру қажет.
Тоқсандық жиынтық бағалау аяқталғаннан кейін білім алушылардан жұмыстарын тоқтатып, қалам/қарындаштарын партаның үстіне қоюларын өтіну керек.
Достарыңызбен бөлісу:
