Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Тақырыбы: What is your name? What is her or him name?
Мақсаты: Ағылшын тілінде амандасу әдептілігіне үйрету. Ағылшын дыбыстарын дұрыс айтуға дағдыландыру. Сұраққа дұрыс жауап бере білу. Сенің атың кім? Диалогты сөйлеу дағдысын қалыптастыру. Адамгершілікке тәрбиелеу.
Көрнекілігі: ойыншық қоян
Алдын-ала жүргізілетін жұмыстар: суреттер дайындау.
Қостілдік компонент: Сенің атың кім?-What is your name? Hello!-сәлем! Good bye! – сау бол!
Іс-әрекет кезеңі
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Мотивациялық
қозғаушылық
|
1.Амандасу.
-Good morning, children!
- I’m glad to see you. Sit down, please.
Шаттық шеңбері
The sky is bright
The sun is shining
It is not raining
I’m happy
I’m happy too.
3. Фонетикалық жаттығу.
[r] Rain, rain go away, come again another day.
[w] Winter is white. Where is your house?
[th] Mother, father, sister, brother
Hand in hand.
With one another.
-
|
Good morning, Good morning, Good morning to you, Good morning, Good morning, I’m glad to see you.
The sky is bright
The sun is shining
It is not raining
I’m happy
I’m happy too.
қайталап айту арқылы тілдеріне жатттығу жасайды:
[r] Rain, rain go away, come again another day.
[w] Winter is white. Where is your house?
[th] Mother, father, sister, brother
Hand in hand.
With one another.
|
Ұйымдастырушылық – ізденіс кезеңі
|
how are you today? (Қалдерің қалай?)
-What is the weather like today? (Ауа-райы қандай?)
Children, look at the window, what season is it now? (Балалар қазір қандай жыл мезгілі?)
Иә, күз. Күзде жапырақтар сарғайып, жерге түседі, күзгі бақ сондай әдемі болады. Күзгі баққа қыдыруға барғыларың келе ме?
-Ендеше, Come on!
Балалар қол ұстасып, күзгі бақты аралап келе жатып, түрлі-түсті жапырақтарды тамашалайды.
Children, look. There are a lot of leaves.
Leave – жапырақ
Жапырақ түстерін ағылшын тілінде атап, кім қанша жапырақ жинады, санын ағылшынша айтып береді.
Бір мезгілде қоянды көреді.
Қоянмен жақынырақ барып амандасайық.
Бірақ ол түсінбейді.
Балалар қоян біздің тілімізді түсінбей тұрған секілді. Қане, ағылшын тілінде амандасайықшы,
Good morning, good morning
Good morning to you
Good morning, good morning
I am glad to see you.
Children: What is your name?
Hare: My name is Spot
Балалар, қоянның көңілі жабырқаулы, қоянның көңілін көтереміз бе?
Сергіту сәтін ұйымдастыру.
Well done, children! Now have a rеst.
|
|
Рефлексивті-түзетушілік
|
Балалар қоян көңілі көтеріліп енді сендерге ойын ойнатқысы келеді. Hello-goodbye» ойыны.
Ойынның шарты: қандай сурет көрсетсе, сол суретке байланысты жауап беру. амандасып жатса, Hello, қоштасып жатса, goodbye деп ажыратып айту.
Балалар серуенімізді аяқтап,. Қоянмен қоштасайық. Қалай қоштасамыз. Қоян қазақша түсінбейді, сондықтан, good bye деп айтайық. Қоян сондай көңілді кетті.
Суреттерге қарап, балаларға ат ойластыр. Олар қалай амандасып жатыр? Қалай қоштасып жатыр?
Көршіңмен танысу диалогын
Сонымен, балалар біз қайда бардық?
Кімді кездестірдік?
ҰОІӘ ұнады ма?
|
Топпен және жекелей қайталап айтады.
«What is your name?»
Good bye,
Балалар жауабы.
|
Күтілетін нәтиже:
Нені жаңғыртады: әр жастағы адамдармен дұрыс амандасуды
Нені түсінеді: амандасуда қолданылатын сөздердің мағынасын
Нені қолданады: Сенің атың кім?-What is your name? Hello!-сәлем! сөздерін
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Тақырыбы: «Fruits – Жемістер». Vegetables-Көкөністер
Мақсаты: Тақырып бойынша лексикамен таныстыру. Өлшемін, түсін, сыртқы пішінін суреттеуді білу. I like… тіркесін сөйлеу тілінде қолдануды үйрету. Бұл не? Түріндегі жалпы сұрақ қоюға үйрету.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, көрсету, әңгімелеу, мадақтау, сұрақ-жауап
Құрал-жабдықтар, көрнекіліктер: үлестірмелі жемістер суреттері, дидактикалық ойындар құралдары.
Қостілдік компонент: an apple – алма, a cherry – шие, a pear – алмұрт, grapes – жүзім, an, a banana – банан, an orange – апельсин, a pineapple – ананас, fruits – жемістер,
tomato-қызанақ, cucumber-қияр, potatoe-картошка, onion-пияз, cabbage-қырыққабат
Іс-әрекет кезеңі
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Мотивациялық
қозғаушылық
|
1.Амандасу;
Good morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning, good morning,
We’re glad to see you!
Шаттық шеңбері
The sky is bright
The sun is shining
It is not raining
I’m happy
I’m happy too.
Фонетикалық жаттығу.
|
Мұғаліммен амандасады.
Good morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning, good morning,
We’re glad to see you!
The sky is bright
The sun is shining
It is not raining
I’m happy
I’m happy too.
|
Ұйымдастыру
шылық –ізденіс кезеңі
|
Балалар бүгін бізге алтын күз қонаққа келген. Өзімен бірге жемістері мен көкөністерін ала келген. Ендеше атауларынмен ағылшын тілінде танысайық.
an apple – алма, a cherry – шие, a pear – алмұрт, grapes – жүзім, an, a banana – банан, an orange – апельсин, a pineapple – ананас, fruits – жемістер,
tomato-қызанақ, cucumber-қияр, potatoe-картошка, onion-пияз, cabbage-қырыққабат
What is this?
Мынау не?
- What colour is an apple?
Алманың түсі қандай?
- What is this?
Мынау не?
- What colour is a сucumber?
қиярдың түсі қандай?
- What is this?
Мынау не?
- What colour is a tomatoe?
Қызанақтың түсі қандай?
Ойын: «Жемістер бағына саяхат», «Garden of Fruits»
Мақсаты: жемістерді ағылшын тілінде атап шығу.
«Мен жақсы көремін» ойыны.
Сұрақтары?
- What fruit do you like?
Қандай жемісті жақсы көресің?
- What vegetable do you like?
Қандай көкөністі жақсы көресің?
Осылай барлық балалардан сұралады.
«Listen and repeat» ойыны
Шарты: ойын компьютер арқылы ойналады.
«Есте сақта!» ойыны
«Remember!» play game
Шарты: балалардың көрген жемістердің, көкөністердің қай жерде жатқанын есте сақтап, айтып беруі.
|
an apple – алма, a cherry – шие, a pear – алмұрт, grapes – жүзім, an, a banana – банан, an orange – апельсин, a pineapple – ананас, fruits – жемістер,
tomato-қызанақ, cucumber-қияр, potatoe-картошка, onion-пияз, cabbage-қырыққабат
Балалар жаңа сөздерді қайталайды
Балалар жауабы
Ойынға барлық балалар қатысады.
|
Рефлексивті-түзетушілік
|
Қорыту - рефлексия The lesson is over. You may be free.-Good bye!
|
Good bye!
|
Күтілетін нәтиже:
Нені жаңғыртады: - apple – алма, pear – алмұрт, grapes – жүзім, apricot – өрік, peach– шабдалы, banana – банан, fruits – жемістер лексикалық бірліктерін;
Нені түсінеді: Жемістердің түстерін ағылшын тілінде
Нені қолданады: сөз арасында дұрыс қолдана алады
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Тақырыбы: Let’s count from 1 to 5
Мақсаты: 1-ден 5-ке дейін тура және кері санауды үйрету, санамақтар жаттату арқылы тілін, есте сақтау қабілетін дамыту.
Көрнекілігі: суреттер, карточкалар
Алдын-ала жүргізілетін жұмыстар: Тілдік жаттығуларды қайталату.
Қостілдік компонент: one. Two. Three. Four. Five
Іс-әрекет кезеңі
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Мотивациялық
Қозғаушылық
|
Амандасу. Good morning, children.
Фонетикалық жаттығу ұйымдастыру. Дыбыстардың дұрыс айтылуын қадағалау.
One, two, how are you?
Three, four. Who’s at the door?
Five, six. My name is Fix.
Seven, eight. Sorry, I’m late.
Nine, ten. Say it again.
|
Good morning, Good morning, Good morning to you,Good morning, Good morning, I’m glad to see you.
One, two, how are you?
Three, four. Who’s at the door?
Five, six. My name is Fix.
Seven, eight. Sorry, I’m late.
Nine, ten. Say it again.
|
Ұйымдастырушылық –ізденіс кезеңі
|
Балалар сендердің неше саусақтарың бар?
-Right.Дұрыс. Қане бірге санайықшы. Енді осы сандарды ағылшын тілінде айтып көрсек..
One. Two. Three. Four. Five 1,2,3,4,5. Very nice.
Суреттер арқылы 1-ден 5-ке дейінгі сандарды тура және кері үйрету.
д\о «Кім тез?» Бөлмеде қанша орындықта, қанша бала отыр. Тура және кері санап айтып беру.
«Кім тапқыр?»
Суретке сәйкес санды табу.
«Кім жылдам?»
Үстел үстінде сандардың арасынан мұғалім атаған санды кім тақтаға бірінші болып жапсырса, сол жеңімпаз атанады.
Сергіту сәтін ұйымдастыру.
|
-Бес саусағымыз бар.
-1,2,3,4,5
One. Two. Three. Four. Five
Ойынға барлық балалар қатысады.
|
Рефлексивті-түзетушілік
|
Балалар бүгін не туралы сөйлестік?
One -have some fun
Two-I like you
Three watch TV
Four run to the door
Five learn to drive
Good bye, children! The lesson is over. You may be free.-
|
One- have some fun
Two-I like you
Three watch TV
Four run to the door
Five learn to drive
Good bye!
|
Күтілетін нәтиже:
Нені жаңғыртады: 1-ден 5-ке дейінгі сандарды
Нені түсінеді: сандарды ажыратуды
Нені қолданады: тура және кері сандарды
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Тақырыбы: On the farm
Мақсаты: Балаларды жануарлардың атауларымен таныстыру. Жабайы және үй жануарларын ажырата білуге үйрету. Small-Big ұғымдарын енгізу. Жалпылама сұрақтарға жауап беруге үйртеу.
Көрнекілігі: суреттер
Билингвальдық компонент: a cow-сиыр, a pig-шошқа, a horse-ат, a camel-түйе, a dog-ит, cat-мысық
Іс-әрекет кезеңі
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Мотивациялық
Қозғаушылық
|
-Hello, hello!
Hello to you!
-I’m also glad to see you!
-How are you?
Фонетикалық жаттығу. Дыбыстардың дұрыс, таза айтылын қадағалау.
|
-Hello, hello. W e are glad to see you!
-Ok.
-My rabbit hops
My horse clops.
My mouse creeps
My puppy leaps.
|
Ұйымдастыру
шылық –ізденіс кезеңі
|
-Балалар, біздер бүгін Old Me Donaldтің жеке фермасына барамыз. Ондағы жануарлармен танысамыз.
(жаңа сөздерді суреттер арқылы енгізу).
Топпен және жеке-жеке балаларға жаңа сөздерді қайталатып айтқызу.
Д\о «What is it?»
-Is it a pig?
-Is it a camel?
-Is it a cow?
-What is it?
Д\О «Big ir small?» жұмсақ ойыншықтарды пайдаланып ойнату. Белгілі бір ойыншықты көрсетіп: Is it big or small?
‘Find and say’
Тарының арасынан үй жануарларының мүсіндерін тауып, ағылшын тілінде айтады.
«Who says moo?» Үнтаспадан жануарлардың дауысын ажырату.
Сергіту сәтін ұйымдастыру.
Д\о «Аудармашы» доппен ұйымдстырылады.
|
Фермаға баратындарына қуанады. Суреттерді қарап, жаңа сөздерді қайталап айтады:
-a cow
-a pig
-a horse
-a camel
-a dog
-cat
-no
-no
-no
This is a dog.
Сәйкес қимылдар орындайды.
|
Рефлексивті-түзетушілік
|
Текше арқылы қорытындыланады. Жан-жағында жануарлардың суреті бар текше қай суретке түссе, балалар сол суреттегі жануарды ағылшын тілінде айтады
-The lesson is over. Good bye!
|
Тез және дұрыс аударуға тырысады.
-Good bye!
|
Күтілетін нәтиже:
Жаңғыртады: үй жануарларының ағылшын тілінде аталуын
Түсінеді: үй жануарын дала жануарынан қалай ажырата алуды
Қолданады: жаңа лексиканы
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Тақырыбы: At the zoo Wild animals Tale: The little house Үйшік ертегісі
Мақсаты: Балаларды жабайы аңдардың атауымен таныстыру. «Не жоқ?», «Үлкен-кішкентай» дидактикалық ойындарын өткізу. «Үйшік» ертегісін сахналауда «Үй жануарлары мен жабайы аңдар» тақырыбында балалардың білімдерін талдап қорыту.
Көрнекілігі: суреттер, жұмсақ ойыншықтар
Билингвальдық компонент: a bear- аю, an elephant- піл, a wolf-қасқыр, a fox-түлкі
Іс-әрекет кезеңі
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Мотивациялық
Қозғаушылық
|
Good morning, children!
How are you?
I’m glad to see you! Sit down, please.
Фонетикалық жаттығуды ұйымдастыру. Дыбыстардың дұрыс айтылуын қадағалау.
|
Good morning, teacher!
We are fine thanks, We are glad to see you!
We are fine.
|
Ұйымдастырушылық –ізденіс кезеңі
|
Ергежейлі Helen келеді.
-Hello kids!
-To the zoo! Let’s go together!
Балалар Helen қзімен бірге зообаққа баруға шақырады. Барамыз ба?
Ендеше Let’s go!
Балаларды жабайы аңдардың суреті ілулі тақтаға жақындатады.
Сіздер қазір «Жабайы аңдармен» танысасыңдар.
Helen: First don’t feed animals!
Мұғалім: Балалар, жануарларды қоректендіруге болмайды екен.
Helen: Second, don’t touch the cage!
Мұғалім: Балалар, торды қолымызбен ұстамаймыз. Себебі, қауіпті.
Жануарларды атап шығады.
This is a fox. This is an elephant. This is a tiger. This is a bear.
Суреттерді пайдаланып a bear- аю, an elephant- піл, a wolf-қасқыр, a fox-түлкі ұғымдарын енгізу. Well done children. Now let’s have a rest.
Сергіту сәтін ұйымдастыру.
Аюға арнап Teddy bear әнін орындап берейік.
‘Whose cage?’
Help, help! Деген дауыс естіледі. Балалар бұл зообақ күтушісінің дауысы ғой. Аңдары тордан шығып кетіпті. Соған көмектесуімізді өтінеді. Көмектесеміз бе?
Тор мен жануарлардың суреттері беріледі.
Very good! Sit down, please!
|
-Where are you going?
-Иә
Let’s go!
ия
|
Рефлексивті-түзетушілік
|
Балалар сендер үлкен жақсылық жасадыңдар. Зообақ күтушісіне көмектестіңдер. Сендерге қай аң ұнады?
Stand up, please. The lesson is over. You may be free. The lesson is over.
|
Балалар жауаптары
-Good bye, teacher!
|
Күтілетін нәтиже:
жаңғыртады: жабайы аңдардың ағылшын тілінде аталуын
түсінеді: жаңа сөздерді
қолданады: big-small ұғымдарын
Достарыңызбен бөлісу: |
