Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы «19» қыркүйек 2016 ж

• 
  Біз бүгін қайда саяхат жасадық?
  
• 
  Су патшалығы қандай екен?
  
• 
  Онда нелер бар?
  
• 
  Сурет салған сендерге ұнады ма?
  
• 
  Қандай әдіс арқылы сурет салдық?
  
• 
  Тамаша!
  

Балалар шеңберге тұрып педагогпен бірге өлең жолдарын қайталайды.

• 
  Балалар, мен сендерге жұмбақ жасырамын, ал сендер оның жауабын шешуге тырысыңдар.
  

• 
  Дұрыс. Жарайсыңдар, ендеше бүгін біз бөлме өсімдіктерімен таныс боламыз. Өсімдік өмір сәні, табиғат көркі, дәрі-дәрмек. Олар біздің бөлмемізді тек әдемі етіп көрік бере қоймай, бөлменің, үйдің ауасын тазартады. Бізге қуаныш сыйлайды, көңіліміз көтеріңкі болады екен. Олардың көптеген түрлері болады. Енді балалар тақтаға назарымызды аударайық, міне, мынау раушан гүлі. Гүлінің түсі қызыл, хош иісті болып келеді екен. Раушан гүлі өте әдемі, бөлмемізді әдемі етіп тұрады. Ал мынау, алоэ өсімдігі. Жапырақтары тікенді болып келген, бірақ тікені қолымызға кірмейді. Алоэның емдік қасиеті бар, дәрі-дәрмек. Егерде, жүгіріп бара жатып, жарақат алған жағдайда осы алоэ кескінін кесіп алып, жарақат алған жерге тигізіп бір-аз уақыт ұстап тұрсақ жазылады екен. Міне, өсімдіктердің осындай адамға деген пайдасы бар екен. Енді, гүлдің сырт келбетімен танысайық. Тамыры – сабағы – жапырағы – гүлі. Балалар, ендеше осы айтып отырған гүлдеріміз біздің бөлмемізде бар ма? Мұқият қарайықшы, кім көріп тұр?
  

• 
  Үй өсімдіктерін олардың өзінің тұқымынан немесе бөлшектерінен, яғни кесіндісінен (сабағының, жапырағының немесе тамырының) өсіреді, ол үшін оларды сабақ, түйнек, бадана, тамыр өркендеріне бөледі.
  

• 
  Гүл деп, жауабын тапты.
  

• 
  Табиғат бұрышында деп, және раушан,алоэ өсімдіктерді тауып көрсетті.
  Осы мезетте Карлсон ұшып келеді. Үнтаспаға жазылған ұшақ дыбысы жіберіледі.
  Карлсон: Саламатсыздарма балалар. Үйіме, үйдің шатырына ұшып бара жатып(қолмен жоғары жаққа көрсетеді), сендердің терезелеріңнен өте әдемі бөлме өсімдіктерін көріп, жақынырақ көруге келдім. Мен де үйіме гүл өсіргім келеді, бірақ мен күту, баптау ережелерін білмеймін.
  

Мұқият тыңдап отырады.

• 
  Бүгінгі оқу іс-әрекеті ұнады ма?
  
• 
  Біз қандай бөлме өсімдіктерімен таныстық?
  
• 
  Гүлдің сырт келбеті қандай?
  
• 
  Бөлме өсімдіктерінің қандай пайдасы бар?
  

• 
  Иә.
  
• 
  Раушан, алоэ өсімдігімен.
  
• 
  Тамыры – сабағы – жапырағы – гүлі болады.
  
• 
  Бізге қуаныш сыйлайды. Дәрі – дәрмек. Бөлменің ауасын тазартады, т.б.
  

• 
  Күз берекелі мезгіл. Себебі күзде дәнді дақылдар пісіп, астық жинау басталады. Адамдар қысқа дайындалады. Күзде барлығы еңбек етіп, тер төгеді. Еңбек туралы мақал мәтел жаттап алайық.
  

• 
  Еңбек етсен ерінбей,
  

• 
  Еңбек түбі береке.
  
• 
  Ал, күзгі табиғат не деген әдемі, алтын түсімен көз тартып тұрады. Әйгілі суретшілер күзгі табиғаттын бейнесін салуды жақсы көрген. Ал ақын, жазушылар күз туралы тақпақ, өлең, ән жазған. Себебі күзгі табиғат адамға қатты әсер береді. Жылы сезімдерді оятады.
  

Сергіту сәті:

• 
  Күз – бұл төрт мезгілдің ішіндегі ең молшылыққа, тоқшылыққа толы мезгілі. Шын мәнінде, күз – жазғы кештен жылуы молырақ, көктемгі таңнан-балғынырақ, аязды қыстан да - тынышырақ. Осыны көбіміз байқамаймыз.
  

Сергіту сәтін орындайды.

• 
  Бүгін не туралы сөйлестік?
  
• 
  Күз туралы не білдік?
  
• 
  Күз мезгілінің 5 ерекшелігін кім атап береді?
  
• 
  Күз туралы қандай ойларын бар?
  
• 
  Қандай мақал жаттап алдық?
  
• 
  Ол не туралы?
  

• 
  Күз мезгілі туралы сөйлестік
  
• 
  Күз берекелі мезгіл
  
• 
  Молшылық, тоқшылық мезгілі
  
• 
  Күзгі табиғат әдемі
  
• 
  Еңбек түбі береке
  
• 
  Еңбек еткен жақсы іс