Студенттің өздік жұмысының мазмұны

№	СӨЖ түрі	Есеп беру нысаны	Бақылау түрі	Сағатқа шаққандағы көлем
1	Дәріс сабақтарына дайындалу	Жұмыс дәптері	Сабаққа қатысу	7,5
2	Семинар сабақтарға дайындалу (сабақ тақырыбы бойынша материалды меңгеру, тапсырмаларды шешу және т.б.)	Жұмыс дәптері	Сабаққа қатысу	7,5
3	Аудиториялық сабақтың мазмұнына кірмеген материалды меңгеру	Конспект (және т.б.)	Коллоквиум (және т.б.)	5
4	Бақылау шараларына дайындалу		1 МБ, 2 МБ , тестілеу	10
барлығы				30

№	СӨЖ түрі	Есеп беру нысаны	Бақылау түрі	Сағатқа шаққандағы көлем
1	Дәріс сабақтарына дайындалу	Жұмыс дәптері	Сабаққа қатысу	6
3	Аудиториялық сабақтың мазмұнына кірмеген материалды меңгеру	Конспект (және т.б.)	Коллоквиум (және т.б.)	18
4	Бақылау жұмыстар	Бақылау жұмысы	Есеп қорғау	10
5	Бақылау шараларына дайындалу		1 МБ, 2 МБ , тестілеу	5
барлығы				39

1. 
   Педагогикалык психология мен шетел тілін үйрету психологиясынын «объектісі» және «пәні» үғымдарына салыстырмалы талдау жүргізу.
   
2. 
   Оқу іс-әрекетінің психологиялык теорияларына салыстырмалы кесте күрастыру.
   
3. 
   Тіл-сөйлеу-сөйлеу әрекеті үғымдардын арақатынастык байланысын жазбаша кесте түрінде күрастырып аныктама беру.
   
4. 
   Дамыған гылым жүйесіндегі психологияның, психолингвистиканың, лингвистиканың, лингводидактиканын өзаралық қатынастырың анықтап кесте күрастыру.
   

6. Жастык кезендерге байланысты сөйлеудін дамуын кестеде сипаттау.

8. 
   Шетел тіліндегі ойлаудың психологиялык ерекшеліктеріне сұлбалык кесте күрастыру (Беляев Б.В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам. М.,1959.6.38-50)
   
9. 
   Шетел тілінде грамматика, лексика, фонетикаға үйретуді салыстырмалы талдау аркылы корсету.
   

11.Сөйлеу дамуы деген ұғымға авторлык аныктаманы эссе ретінде беру. 12.0кытушының коғамдағы рөлі, кызметі туралы атақты ғалымдардың (Каптерев П.Ф.,Макаренко А.С.,Ушинский К.Д., Сухомлинский В.А. т.б.)еңбектерін салыстырмалы кесте ретінде көрсету.

13. 
    Оқытушының педагогикалык қызметі мен педагогикалык қаблеттерінің байланысын салыстырмалы кестеде көрсету.
    
14. 
    Шет тілін окытудағы жеке-даралык тәсілдер психологиялык негіздеме ретінде кесте қүру.
    
15. 
    Шет тілін менгерудегі оку әрекетінің қүрлымын жэне психологиялык мазмүнын жазбаша түрде сипаттау.
    
16. 
    Шетел тілін оқытатын үстаздың кәсіби дайындықтағы теориялык білім аркылы шетел тілдік қаблет мәселесін практикалық маңыздылығын калыптастыру (эссе жазу).