Жұмыс бағдарламасы мамандықтың Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты


Студенттің өздік жұмысының мазмұны



бет9/11
Дата12.10.2020
өлшемі0.59 Mb.
түріЖұмыс бағдарламасы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
4.4 Студенттің өздік жұмысының мазмұны
4.4.1 СӨЖ түрлерінің тізімі
Күндізгі оқу бөлімі ЖОБ/КОБ негізінде




СӨЖ түрі

Есеп беру нысаны

Бақылау түрі

Сағатқа шаққандағы көлем

1

Дәріс сабақтарына дайындалу

Жұмыс дәптері

Сабаққа қатысу

7,5

2

Семинар сабақтарға

дайындалу (сабақ тақырыбы бойынша материалды меңгеру, тапсырмаларды шешу және т.б.)



Жұмыс дәптері

Сабаққа қатысу

7,5

3

Аудиториялық сабақтың мазмұнына кірмеген материалды меңгеру

Конспект

(және т.б.)



Коллоквиум

(және т.б.)



5

4

Бақылау шараларына дайындалу




1 МБ, 2 МБ , тестілеу

10

барлығы

30


Сырттай оқу бөлімі ЖОБ/КОБ негізінде




СӨЖ түрі

Есеп беру нысаны

Бақылау түрі

Сағатқа шаққандағы көлем

1

Дәріс сабақтарына дайындалу

Жұмыс дәптері

Сабаққа қатысу

6

3

Аудиториялық сабақтың мазмұнына кірмеген материалды меңгеру

Конспект

(және т.б.)



Коллоквиум

(және т.б.)



18

4

Бақылау жұмыстар

Бақылау жұмысы

Есеп қорғау

10

5

Бақылау шараларына дайындалу




1 МБ, 2 МБ , тестілеу

5

барлығы

39

4.4.2 Студенттердің өздігінен оқуына бөлінген тақырыптардың тізімі

  1. Педагогикалык психология мен шетел тілін үйрету психологиясынын «объектісі» және «пәні» үғымдарына салыстырмалы талдау жүргізу.

  2. Оқу іс-әрекетінің психологиялык теорияларына салыстырмалы кесте күрастыру.

  3. Тіл-сөйлеу-сөйлеу әрекеті үғымдардын арақатынастык байланысын жазбаша кесте түрінде күрастырып аныктама беру.

  4. Дамыған гылым жүйесіндегі психологияның, психолингвистиканың, лингвистиканың, лингводидактиканын өзаралық қатынастырың анықтап кесте күрастыру.

5. Сөйлеу әрекетінің түрлеріне байланысты талдау-салыстырмалы кесте
Күрастыру(3имняя И.А. Психологические аспекты обучения говорению на
иностранным языке. М.,1985.1. Тар.б.39-53., немесе баска эдебиеттер).

6. Жастык кезендерге байланысты сөйлеудін дамуын кестеде сипаттау.


7.Жеке түланьщ қалыптасуындағы шетел тіліндің маньізы.

  1. Шетел тіліндегі ойлаудың психологиялык ерекшеліктеріне сұлбалык кесте күрастыру (Беляев Б.В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам. М.,1959.6.38-50)

  2. Шетел тілінде грамматика, лексика, фонетикаға үйретуді салыстырмалы талдау аркылы корсету.

10.Адамның психикасыныи дамуындағы сөйлеу әрекетініқ түрлеріне психологиялы-педагогикалык маңыздылығына салыстырмалы талдау жүргізу.

11.Сөйлеу дамуы деген ұғымға авторлык аныктаманы эссе ретінде беру. 12.0кытушының коғамдағы рөлі, кызметі туралы атақты ғалымдардың (Каптерев П.Ф.,Макаренко А.С.,Ушинский К.Д., Сухомлинский В.А. т.б.)еңбектерін салыстырмалы кесте ретінде көрсету.



  1. Оқытушының педагогикалык қызметі мен педагогикалык қаблеттерінің байланысын салыстырмалы кестеде көрсету.

  2. Шет тілін окытудағы жеке-даралык тәсілдер психологиялык негіздеме ретінде кесте қүру.

  3. Шет тілін менгерудегі оку әрекетінің қүрлымын жэне психологиялык мазмүнын жазбаша түрде сипаттау.

  4. Шетел тілін оқытатын үстаздың кәсіби дайындықтағы теориялык білім аркылы шетел тілдік қаблет мәселесін практикалық маңыздылығын калыптастыру (эссе жазу).



5 Әдебиеттер тізімі

Каталог: arm -> upload -> umk
umk -> Пән бойынша оқыту бағдарламасының (Syllabus) титулдық парағы
umk -> Методические указания по прохождению учебной практики для студентов специальности 5В020400 «Культурология»
umk -> Пән бойынша оқыту бағдарламасының (Syllabus) титулдық парағы
umk -> Әдістемелік ұсыныстар мен нұсқаулардың; әдістемелік ұсыныстардың; әдістемелік нұсқаулардың титул парағы
umk -> Бағдарламасының титулдық пму ұс н 18. 4/19 парағы (syllabus) Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
umk -> Бағдарламасы Нысан пму ұс н 18. 2/06 Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі
umk -> Программа Форма ф со пгу 18. 2/06 Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі
umk -> Пән бойынша оқыту бағдарламасының (Syllabus) титулдық парағы


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет