Жұмыс бағдарламасы семей 2013 Мазмұны



бет11/11
Дата23.10.2020
өлшемі153 Kb.
түріЖұмыс бағдарламасы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
6 БАҒАЛАУ САЯСАТЫ

Бір академиялық кезеңге 600 балл берілед: 300 балл 1-7 апталарға; 300 балл 8-15 апталарға.


«Кәсіби педагогикадағы ғылыми зерттеулердің негіздері» пәні бойынша баллдың бөлінуі

Кесте 2


Апта

Бақылау түрі

Балл жиыны

Ескерту

1

2

3

4




1-8 апта бойы

дәріске қатысу



30



2


Тәжірибелік

15




СОӨЖ

10



3


Тәжірибелік

20




СӨЖ

25



4


Тәжірибелік

15




СОӨЖ

10



5


Тәжірибелік

20




СӨЖ

25




6

Тәжірибелік

25




7

СОӨЖ

10




СӨЖ

25




Рубеждік бақылау

60



1-8 апта бойынша барлық балл саны



300







8-15 апта бойы

дәріске қатысу



30



8


Тәжірибелік

15




СОӨЖ

10



9


Тәжірибелік

15




СӨЖ

25



10


Тәжірибелік

15




СОӨЖ

10



11


Тәжірибелік

35




СӨЖ

25




12

Тәжірибелік

15




13

Тәжірибелік

15




СОӨЖ

10




СӨЖ

25




14


Тәжірибелік

15




15

Рубеждік бақылау

60




8-15 апта бойынша барлық балл саны

300




Емтиханға балл

400




Академиялық мерзімге жиынтық балл

1000




«Кәсіби педагогикадағы ғылыми зерттеулердің негіздері» пәні бойынша дәріс сабағы, тәжірибелік сабақтар, ОСӨЖ, СӨЖ жұмыстары арнайы көрсетілген, белгіленген баллдар негізінде бағаланады.

Кесте 3





1

ап

та



2

апта


3 апта

4

апта


5

апта


6 апта

7 апта

8 апта

9 апта

10

апта


11

апта


12

апта


13

апта


14 апта

15

апта

Дәріс

-











































Тәжір

-

15

20

15

20

20

15

15

15

15

15

15

15

15




ОСӨЖ

-

10

-

10

-

10

-

10

-

10

-

10

-

-




СӨЖ

-

-

25

-

25

-

25

-

25

-

25

-

-

25




Рубеж



















60



















60




Барлы

ғы

-

25

45

25

45

30

100




45

25

40

25

15

100




Барлы

ғы

-



















270



















270

Емтихан түрінде өткізілетін қорытынды бақылауға 400 балл беріледі. Академиялық кезеңдегі баллдың жалпы жиыны - 1000 балл. Пән бойынша аудиториялық сабақтарға: (дәріс, тәжірибелік) 30 балл беріледі, оны оқытушы электрондық журналда белгілейді. Дәріс сабақтары бойынша балл берілмейді. Бірінші межелік 7 аптада өткізіледі, екінші бақылау 15 аптада өткізіледі.


7 ӘДЕБИЕТТЕР

Негізгі әдебиеттер:

1. Пошаев Д.Қ. Ғылыми-педагогикалық зерттеу негіздері. Шымкент, 2003, 112б.

2. Бектаев Қ. Ықтималдықтар теориясы және математикалық статистика. -Алматы, Рауан, 1991, 431 б.

3.Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. – Москва, 1982.-160 с.

4. Кыверялг А.А. Методы исследования в профессиональной педагогики. Таллин: Вальгус, 1980, 325 с.

5.ҚоянбаевМ.,Қоянбаева Г.Р. Педагогика әдіснамасы және педагогикалық зерттеулетін әдістері. – Алматы: Абай атындағы ҚазҰПУ, 2007,32б.

6. Аканов Б., Карамзин Н.Основы научных исследований.- Алматы,1989-136с.

7. Герасимов И.Г.Структура научного исследования. - Москва,1985.

8. Методологические проблемы научных исследований. Сборник научных трудов. – Новосибирск, 1984, 160с.

9. Гайда В.К.,Захаров В.П. Психологические тестирования. - Ленинград,1982.

10. Немов Р.С. Психология – Кн.1,2,3. - Москва,1999.

11. Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. - Москва, 1982.

12. Введение в научное исследование по педагогике/ Под ред. В.И.Журавлева. - Москва, 1988.

13. Кринецкий Н.И. Основы научных исследований. - Киев,1991,218с.

14. Пашутин А.М. Восприятие и метод наблюдений. - Москва, 1991.

15. Полонский В.М.Оценка качества научно-педагогических исследований. - Москва, 1987.

16. Скалкова Я.И. Методология и методы педагогического исследования. - - Москва, 1986.

17. Сластенин В.А., Исаев И.Ф, Шиянов Е.Н. Методология и организация педагогических исследований // В кн. Общая педагогика в 2-х ч. Ч. 1, с. 35-61.

18. Шпалинский В.В. Основы психолого-педагогического исследования. - Москва, 1989.

19. Пошаев Д.Қ, Пошаев М.Д. Педагогикалық зерттеулер және ғылыми әдіснамасы.//ХХІ ғасыр бастауындағы мамандықтандырудың жалпы кәсіби дайындығының проблемалары. - Алматы, РИК, 2000, Б49-52.


Қосымша әдебиеттер:

1. Методы психологической диагностики. – Москва, 1999, 87 с.



2. Методологические проблемы научных исследований. Сборник научных трудов. - Новосибирск,1984,160с.

3. Методы педагогических исследований /Под.ред.А.Н.Пискунова, Г.В.Воробьева. - Москва, 1979,256 с.
Каталог: ebook -> umkd
umkd -> Мамандығына арналған Сұлтанмахмұттану ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені
umkd -> Қазақстан Республикасының
umkd -> Қазақстан Республикасының
umkd -> Студенттерге арналған оқу әдістемелік кешені
umkd -> ПӘннің ОҚУ Әдістемелік кешені 5В011700 «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығына арналған «Ұлы отан соғысы және соғыстан кейінгі жылдардағы қазақ әдебиетінің тарихы (1941-1960)» пәнінен ОҚытушыға арналған пән бағдарламасы
umkd -> «Балалар әдебиеті» пәніне арналған оқу-әдістемелік материалдар 2013 жылғы №3 басылым 5 в 050117 «Қазақ тілі мен әдебиеті»
umkd -> ПӘннің ОҚУ-Әдістемелік кешенінің
umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті
umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті
umkd -> «Филология: қазақ тілі» мамандығына арналған


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет