ОҚУ/ОҚЫТУДЫҢ КЕЙБІР ТӘСІЛДЕРІН ҚОЛДАНҒАНДА МӘЛІМЕТТІҢ 24 САҒАТ ІШІНДЕ ЕСТЕ САҚТАЛУЫ. (А.МАСЛОУДЫҢ ИДЕЯЛАРЫ БОЙЫНША Н.САНДЕРСТІҢ КЕСТЕСІ)
Тәсілдер
Есте сақталу мөлшері
Лекция
5%
Оқу (мәтін, кітапты оқу)
10%
Аудио-және видео құралдарды қолдану
15%
Көрсету (жоболар, кестелер басқа да көрнекілектер)
30%
Пікірталас
50%
Практикалық іс-әрекеттер
75%
Үйренген білімді дереу қолдану, басқаларды үйрету
90%
КРЕДИТТІК ТЕХНОЛОГИЯНЫҢ ҒЫЛЫМИ КОНЦЕПЦИЯЛАРЫ, ЯҒНИ ФИЛОСОФИЯЛЫҚ, ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ, ДИДАКТИКАЛЫҚ,ЖӘНЕ ҚОҒАМДЫҚ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ АНЫҚТАЛУЫ ҚАЖЕТ; КРЕДИТТІК ТЕХНОЛОГИЯНЫҢ САПАЛЫЛЫЛЫҒЫН БАҒАЛАУДЫҢ ӨЛШЕМДЕРІ АНЫҚТАЛУЫ ТИІС; КРЕДИТТІК ТЕХНОЛОНИЯДА БАСҚАРУДЫ, САТЫЛАУДЫ, ДИАГНОСТИКАЛАУДЫ, ӘДІС-ТӘСІЛДЕР ЖӘНЕ ҚҰРАЛДАР АРҚЫЛЫ ТАҢДАУДЫҢ НӘТИЖЕЛЕРІН КОРРЕКЦИЯЛАУ МЕХАНИЗМДЕРІН ЖАСАУ ЖОЛДАРЫН ТАБУ ҚАЖЕТТІЛІГІ БАР. ЖОҒАРЫДАҒЫ, КРЕДИТТІК ТЕХНОЛОГИЯНЫҢ ҮШ КОМПОНЕНТТЕРІН ДҰРЫС ҰҒЫНУ, БҰЛ АРНАЙЫ ЖӘНЕ ЖЕКЕЛІК ТАЛАПТАРҒА САЙ БОЛАР ЕДІ.