Рефлексия
Были ли цели урока/цели обучения реалистичными? Все ли учащиеся достигли ЦО? Если нет, то почему? Какова была атмосфера во время обучения? Хорошо ли работала запланированная мной дифференциация? Придерживалась ли я запланированного времени? Какие изменения я сделала в своем плане и почему?
|
Используйте отведенное ниже место для написания отзыва о своем уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки.
Урок достиг поставленных целей.
Он носил обучающий, развивающий и воспитывающий характер, оживил учебную деятельность, повысил интерес учащихся к выполнению заданий, способствовал лучшему усвоению материала.
Содержание урока соответствовало программе.
Структура урока отличалась продуманностью и логичностью.
Использованы разные виды работ репродуктивные и творческие(деловая игра):
Работа в тетради, на индивидуальных листах с самопроверкой, практическая работа( постеры,таблица).
Свой урок построила, опираясь на принципы доступности и наглядности.
При работе над темой своевременно и ненавязчиво использовала ИКТ-технологию, с помощью которой смогла привлечь внимание детей, вызвала у детей желание рассуждать и находить ответ на вопросы постепенно усложняя задания.
Обобщение изученного материала осуществлялось через совместное нахождение правильных решений, что позволило вовлечь каждого ребёнка в учебную деятельность.
Дети работали в сотрудничестве друг с другом, оказывали взаимопомощь. На протяжении всего урока дети были активны, была организована атмосфера сотрудничества учителя и учащихся.
Ученики чувствовали себя на уроке комфортно.
В целях предупреждения перегрузки детей проведена физкультурные минутки.
Проведенный урок способствовал развитию познавательной активности детей, развитию коммуникативной компетентности, отличается творческим подходом, чётко прослеживались образовательные, воспитательные и развивающие задачи урока, построен методически грамотно, рационально спланирован.
|
