Какова была картина мира в начале ХХ века
8 класс КСП нов
- Бұл бет үшін навигация:
- ФИО педагога Дата
- Класс Количество присутствующих: отсутствующих
- Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
- Критерии успеха
- Этапы урока Деятельность учителя Деятельность обучающихся
- «Дерево достижений»
- Деление на три группы
| Стратегия «Стикер»
|
Интерактивная доска ИКТ, | ||||||
|
| |||||||
|
Подведение итогов урока (5 мин) |
Стратегия «Ролевая игра» (9 мин.). Итог урока. Рефлексия Учитель может предложить ученикам на рабочих листах дописать продолжение следующих предложений: 1. Я научился... 2. Я могу научить других... 3. Я не понял / не смог... 4. В дальнейшем я |
Ученики показывают умение обосновывать свое понимание Записывают д.з. в дневники |
Самооценивание |
Рефлексивный лист, стикеры |
| ||
|
ФИО педагога |
| |||||
|
Дата |
| |||||
|
Класс |
Количество присутствующих: |
отсутствующих: | ||||
|
Тема урока |
Какие сражения Первой мировой войны являются ключевыми? | |||||
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.2.4.3 оценивать роль военной науки и техники, военной стратегии, объясняя исторические события | |||||
|
Цель урока |
познакомить обучающихся с ходом военных действий и итогами войны, выяснить, как жилось человеку на войне, что ощущали фронтовики, как в сознании русских солдат и офицеров сосуществовали патриотические устремления. | |||||
|
Критерии успеха |
Знает планы участников войны; как была развязана Первая мировая война, представлять общую картину боевых действий, знать основные сражения Первой мировой войны. | |||||
|
Ход урока | ||||||
|
Этапы урока |
Деятельность учителя |
Деятельность обучающихся |
Оценивание |
Ресурсы | ||
|
Организационный этап |
Организационный момент. Приветствие учеников.Отметка отсутствующих. Проверка готовности учащихся к урокуФормулировка темы урока и цели урока. Презентация к уроку. Психологический настрой учащихся в классе. «Дерево достижений» Учитель. Обратите внимание на наше одинокое дерево. У каждого из вас есть листочки разного цвета. Я попрошу вас взять один из них (любого цвета) и помочь нашему дереву покрыться разноцветной листвой.На листочке напишите свой имена. Тех, кто выбрал зеленый лист, ожидает успех на сегодняшнем занятии. Те, кто выбрал Красный, — желают общаться. Желтый — проявят активность. Помните, что красота дерева зависит от вас, ваших стремлений и ожиданий. Деление на три группы.Учащиеся по цвету листочка образуют 3 группы | |||||
жүктеу/скачать 26,59 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
