Выход на тему «Почему 1920-е годы в США называют "эрой просперити» и ЦО
Ученики вспоминают материал 7(8) класса. Находят ошибки в тексте.
Определяют тему урока
Карточки:
знаю
н ужна помощь
Взаимооценивание «Большой палец»
Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем
|
Интерактивное обучение
|
Диалогическое обучение
Саморегулируемое обучение
Критическое мышление
|
Изучение нового материала
|
М етод «Мозговой штурм» Группам раздаются иллюстраций, по рисункам ученики определяют основные тенденции развития США в 1920 годы (3 мин)
Беседа.(5 мин)
Почему возможно говорить об изменении статуса США после окончания Первой мировой войны?
Период «просперити» в США. Постановка проблемного вопроса.
В чем суть и каковы последствия периодов «просперити» и «Великой депрессии»?
Работа над формированием понятий и терминов.
Раскрыват влияние НТР в США и содержание термина «просперити»(процветание), указыват хронологические рамки этого периода.
https://nsportal.ru/shkola/istoriya/library/2015/11/01/ssha-v-kontse-xix-nachale-xx-v
https://infourok.ru/plan-konspekt_uroka__po_teme_ssha_v_1920-e_gody-399967.htm
Групповая работа (7 мин) (учебник, интернет -ресурсы):
1-группа
Сравнительный анализ процессов, происходивших в США с 1917 до 1929 гг., установить взаимосвязь, сделать выводы.
2-группа
В чем заключалось влияние Первой мировой войны на развитие США в 20-е гг.?
Укажите противоречивые стороны периода «просперити».
Почему «просперити» оказался недолгим?
3 группа
Статистические данные о динамике промышленного производства США с 1929 по 1932 гг.
О чем свидетельствуют приведенные данные?
В какой стране мира произошло наибольшее сокращение промышленного производства? О чем это свидетельствует?
|
