О бсуждение требований к выступлениям.
Представление работы групп/пар
Ч лены других групп/пар по ходу выступления групп отслеживают их соответствие требованиям. По завершении выступления в 5-10 словах они оценивают работу группы.
Творческое задание.
Затем каждая группа создает проект произведения (картина, плакат, песня, и др.) в духе соцреализма к выставке 1939 г.
Предварительно обсуждаются с классом и записываются на доске критерии оценки творческих работ.
Обратите внимание. На каком из основном направлении искусства опирается идеология сталинизма?
Выполняют работу по предложенным дескрипторам:
1.рассматривают репродукции и создают целостную картину жизни общества
2. размышляют как основные течения искусства могли влиять на духовную жизнь общества через массовую культуру
3. раскрывают роль культа личности в советском обществе и искусстве
3. делают выводы.
Выполняют работу по предложенным дескрипторам:
1.смотрят видео создают общую картину жизни советских людей
2.определяют на, что в фильме направлен основной акцент внимания(жизнь простых тружеников, соц. отношения, быт и т.д.)
3.рассуждают совместно на поставленные вопросы
3.делают выводы
4.предлагают варианты ответа
5.записывают ответ
Свяжут полученную информацию по критериям заданий
Анализируютпо критериям заданий
Раскроют тему эссе
|
Самооценивание
Взаимооценивание
по знаниям и умениям осуществляется посредством «Два хлопка – одно пожелание».
Самооценивание
Взаимооценивание
по знаниям и умениям осуществляется посредством «Два хлопка – одно пожелание».
Вербальное оценивание
(« Комплимент», похвала, поддержка)
Сигнал рукой.
Само оценивание «5-х минутное эссе»
|
|
|
Конец урока
(4 минут)
|
|
