Күні: 16. 11. 2015 жыл Пәні: Биология Сыныбы

• 
  Есту анализаторының бөліктері, есту орталықтары туралы білімдер дамиды; 
  
• 
  Есту гигиенасы, есту мүшелерінің аурулары, олардың алдын алу шаралары туралы түсініктері қалыптасады; 
  

• 
  Оқушылар тақырып бойынша өз ойларын білдіруге толық мүмкіндік алады.
  
• 
  Оқушылардың өз ойларын дәлелдеуіне көмектеседі.
  

4-слайд. Сабақ жоспары: I. Ұйымдастыру кезеңі (3 мин)

II. Үй тапсырмасын тексеру(10 мин)

III. Көзге арналған жаттығу(2 мин)

IV. Үй тапсырмасын қорытындылау(2 мин)

V. Жаңа сабақ(16 мин)

1. Қызығушылықты ояту бөлімі(2 мин)

2. Мағынаны тану бөлімі(14 мин)

VI. Сергіту сәті(2 мин)

VII. Жаңа сабақты бекіту(5 мин)

1.Ой толғаныс

VIII. Қорытынды. Рефлексия(2 мин)

IX. Бағалау(2 мин)

X. Үйге тапсырма(1 мин)

5-слайд. I.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,сабақта жақсы көңіл-күй қалыптастыру.

Көңілді жұмбақ

Қос шауып келі бар, Тоқсан жол торабы бар,

Екі алып келі бар, Шешеді бұл жұмбақты

Қос жол көргіші бар, Талпынған талабы бар

Екі үн сезгіші бар, Бұл кім? ............

Жалғыз мол асары бар,

Кеуде қағары бар

Ауа соғары бар,

Қорек қорабы бар

Тағы,тағы.....

6-слайд. Жауабы:Адам

7-слайд. Оқушыларды топқа бөлу (Мозайкалық әдіс арқылы)

-Оқушылар бұл қағаздағы суреттерді қалай ажыраттық?

-Көзбен көру арқылы.

8-слайд. II.Үй тапсырмасын тексеру. Интербелсенді тақтада тапсырмалар беріледі. Әр топтың оқушылары жеке-жеке жауап береді.

9-слайд. Сұрақ-жауап.3- ұпай

• 
  Көрудің маңызы қандай?
  
• 
  Көздің қосымша мүшелерін ата?
  
• 
  Көз алмасының қабықтарын ата?
  
• 
  Ақ қабық,тамырлы,торлы қабықтардың қызметтері қандай?
  
• 
  Көзді зақымданудан сақтау,көз аурулары.
  

екі жағы дөңес линза тәрізді В.Құтыша

денешік- С.Таяқшалар

2.Көзбұршақ қисықтығының Д.Көзбұршақ

ұлғаюы- Е.Аккомодация

3.Шыны тәрізді денеде болады-

4.Жарық пен түсті қабылдайтын рецептор-

5.Қараңғыда жарықты қабылдайтын рецептор-

11-слайд. Тесттің жауабы:

1-Д

3-А

5-С
13-слайд. III.Көзге арналған жаттығу.

Отырып жасалады.

Көзді 3-5 секундқа қатта жұмып,содан кейін 3-5 секундқа ашады.6-8 рет қайталайды.Қабақ бұлшықеттері шынығып, қанайналым жақсарады

14-слайд. IV.Үй тапсырмасын қорытындылау

Әйгілі Елена Келлер қалыпты көретін адамға мынадай кеңес берген: “Көздеріңді пайдаланыңдар!Әрбір күнді ертең соқыр болып қалатындай өткізіп,өмір сүріңдер. Сонда сендер ешқашан көрмеген ғажайып әлемді көре бастайсыңдар”.

1-топ.Есту анализаторларының маңызы

2-топ. Есту мүшесі: құлақтың құрылысы мен қызметі:

Сызбанұсқа,нақпішін бойынша түсіндірді

3-топ.Есту гигиенасы.
18- слайд. «Топтастыру» стратегиясы.

(Топтық жұмыс кезінде оқушылар «Есту мүшесі және есту анализаторлары. Құлақтың құрылысы» тақырыбында постер жасап қорғайды)

2) тақырыпты жеткізу шеберлігі

20-слайд. VII. Жаңа сабақты бекіту.

Интербелсенді тақтада суреттер көрсетілді. Оқушылар бірінші орындарында отырып топпен бірге ойланып жауаптарын табады. Жауабын тапқан соң тақтаға келіп түсіндіреді.

• 
  1-есту жолы
  
• 
  2-құлақ қалқаны
  
• 
  3-бұлшықет
  
• 
  4-иірім өзектері
  
• 
  5-есту иірімі
  
• 
  6-үзеңгі
  
• 
  7-төстік
  
• 
  8-балғашық
  
• 
  9-Евстахий түтігі
  
• 
  10-дабыл жарғағы
  

22-слайд. VIII.Қорытынды: Құлақтың суреті бойынша көрсетілді

23-слайд. Кері байланыс:рефлексия

Инсерт әдісі бойынша түртіп алу жүйесі арқылы кестені толтырады.

Білемін	Меңгердім	Нені түсінбедім	Таңқалдырды

24-слайд. IX.Бағалау:

11-15 ұпай- “5”

9-10 ұпай- “4”

7-8 ұпай- “3”

6-төмен- “2”