3. Какие пункты стратегических и программных документов решает: - статья 2 Закона Республики Казахстан «Об охране и использовании объектов историко-культурного наследия»;
- статья 7 Закона Республики Казахстан «О культуре»;
- 2-пункт Плана действии Концепции культурной политики на 2023-2029 гг.;
- 4-мероприятие Плана-графика Национального проекта «Ұлттық рухани жаңғыру»;
- Стратегический план Министерства культуры и спорта Республики Казахстан;
- приоритет: культивирование ценностей патриотизма Национального плана развития Республики Казахстан до 2025 года
4. Ожидаемые результаты 4.1 Прямые результаты: - Будет проведено историко-библиографическое исследование, сбор и систематизация материалов по изучению роли и места тюркской культуры, проведение исследовательских и полевых работ в этих направлениях. Изучены письменные, нарративные, архивно-документальные и визуальные источники по теме; изучены этнографические и фольклорные материалы; изучены полевыми методами особенности формирования тюркской изобразительной традиции и разработаны моделей коммуникации;
- Будет проведено выявление семиотических структур, знаковых функций, культурных кодов в тюркской культуре на материалах изобразительных, лингвистических и фольклорных источников;
- Будет проведено исследование влияний тюркской письменности на знаковые системы сопредельных кочевых и оседло-земледельческих культур. Проведено сравнительно-историческое исследование выявленных сакральных архетипов семиосферы тюркской культуры в контексте кросскультурного универсализма;
- Будет осуществлена актуализация научных результатов программы в контексте задач модернизации исторического сознания
4.2 Конечный результат: Научный эффект: Будут выпущены монографии. Результаты научных исследований будут опубликованы в рейтинговых отечественных изданиях КОКСОН и зарубежных журналах (Web of Science/ Scopus), Археология, этнография и антропология Евразии, в Поволжской археологии, Internet Archaeology, The Regular Report Cultural Heritage Protection Cooperation Office, Asia-Pacific Cultural Centre for UNESCO
