Конспект это краткая запись учебно научного материала, помогающая выделить главное с целью

СВОБОДНЫЙ
КОНСПЕКТ
03
Свободный конспект требует умения самостоятельно четко и кратко
формулировать основные положения, для чего необходимы глубокое
осмысление материала, большой и активный запас слов. Само
составление этого вида конспекта прекрасно развивает указанные
выше качества.Можно сказать, что свободный конспект, пожалуй,
наиболее полноценный вид конспекта, если учесть ту пользу,
которую извлекают хотя бы уже из самого процесса его
составления. Он в высшей степени способствует лучшему усвоению
материала, не привязывая читателя к авторским формулировкам.
Здесь читатель на деле демонстрирует свое умение активно
использовать все типы записей: планы, тезисы, выписки. Забота тут
одна — понять, осмыслить, записать четко, логично,Над свободным
конспектом приходится много работать — его не так-то легко
составить.

ОФОРМЛЕНИИ
КОНСПЕКТА
Приступая к его составлению, указываются исходные данные конспектируемого источника: фамилию
автора, название работы, год и место издания и т.п. Полезно также отмечать страницы изучаемого
произведения, чтобы можно было, руководствуясь записями, быстро отыскать в книге нужное место.
При конспектировании допускается сокращение слов, но нужно соблюдать известную меру. 
Не вызывают сомнений общеупотребительные сокращения: статья – ст., миллион – млн., год – г. и
т.п. В большинстве случаев каждый составитель конспекта вырабатывает свои правила сокращения.
Недопустимы сокращения в наименованиях и фамилиях.
В конспекте могут быть схемы, диаграммы, таблицы, которые придают ему наглядность,
способствуют лучшему усвоению материала. Для того чтобы выделить те или иные места в своих
записях, можно использовать: подчеркивание, реплики, краткие оценки. Чаще всего используются
такие пометки: ! –полное согласие с тем, о чем идет речь; ? – сомнение; !? – удивление, NB – весьма
важно; Y – самое главное.

жүктеу/скачать 1,85 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: