IV. ҰОҚ қорытындысы.
Рефлексия.
28–30 мин.
|
Педагог қорытынды жасайды.
Қайырымдылық туралы не білесіңдер?
Сондай қайырымдылықты кімге көрсеттіңдер?– Қайырымды болу үшін не қажет?
(Ө, Қ) Рефлексиялық бағалау – өз жұмысын бағалап қорыту.
Тәрбиеленушілер ҰОҚдегі өзінің жұмысына баға береді.
Ештеңе түсінбедім – қызыл түспен,
Түсіндім, бірақ түсіндіре алмаймын – сары түспен,
Бәрін түсіндім, басқаға түсіндіріп бере аламын – жасыл түспен.
|
Әліппедәптер, түрлі түсті
қарындаштар
|
№15
-
Тақырыбы: Тазалық пен ұқыптылық
(өлең)
(Ермек Өтетілеуұлы)
|
Мектеп/МҰ:
|
Күні:
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Сынып/ топ:
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
ҰОҚ оқытылу мақсаты
|
0.1.1.2. Өзінің эмоциялық жағдайын сөзбен жеткізу
0.1.2.1. Шағын өлеңдерді мәнерлеп жатқа айту
0.2.1.1. Жанрларды ерекшеліктері бойынша тану (жұмбақ, ертегі, тақпақ т.б.)
0.2.3.1. Өзінің ұсынымдарын сурет, сызба түрінде безендіру
|
Күтілетін нәтиже
|
Барлық тәрбиеленушілер:
Өлеңнің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді. Өлеңді эмоциялық түрде жатқа айта алады.
Көпшілік тәрбиеленушілер: Жанрларды ерекшеліктері бойынша таниды. Кейбір тәрбиеленушілер: Өзінің ұсынымдарын сурет, сызба түрінде безендіре алады.
|
|
Тілдік мақсат
|
Тәрбиеленушілер: Адам өмірі үшін ең пайдалысы тазалық екенін біледі.
Көптілділік: су – вода – water
Негізгі терминдер мен сөз тіркестері: судың тазасы – дерттің қазасы.
Пікір алмасу сұрақтары:
Судың бізге беретін пайдасы туралы әңгімеле.
Тазалық не үшін қажет?
Ұқыптылық дегенді қалай ұғасыңдар?
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
