Курстың академиялық презентациясы Курстың қысқаша сипаттамасы
жүктеу/скачать 1,1 Mb.
|
ped. sheberlik kaz sillabus distants 2020-2021 s
2.КУРСТЫҢ МАЗМҰНЫ 1-МОДУЛЬ: ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ШЕБЕРЛІК НЕГІЗДЕРІ 1-ТАҚЫРЫП. Педагогикалық шеберлік, педагогикалық мәдениеттің компоненттерінің мәні мен мазмұны Дәріс жоспары 1.Педагогикалық шеберлік және педагогикалық мәдениеттің компоненттері ретінде 2.Педагогикалық шеберлік компоненттері: гуманистік бағыт, кәсіби білім, педаогикалық қабілет, педагогикалық техника 3.Мұғалімнің кәсіби білім – шеберлік негізі Практикалық сабақ жоспары 1.Педагог мамандығындағы актерлік және режиссерлік шеберлік элементтері 2.Педагог мамандығындағы жеке шығармашылық қабілетті іске асрыу 3.К.С.Станиславскийдің педагог дайындауда театрлық жүйесінің принциптері. Зертханалық сабақ жоспары 1.Педагог шеберлігі, оның компоненттері 2.Шеберлік – педагог қызметінің биік деңгейі ретінде ОСӨЖ арналған тапсырмалар 1.Педагог қызметіндегі актерлік және режиссерлік шеберлік 2.Театральдық және педагогтік іс-әрекетінің жалпы психологиялық – педагогикалық белгілері 3.Педагог пен актердің кәсіптік іскерліктерінің айырмашылықтары Әдебиеттер №1,2,3 2-ТАҚЫРЫП. Педагогикалық шеберлікті қалыптастырудың негізгі – кәсіби педагогикалық іс-әрекет Дәріс жоспары 1.Педагогикалық қызмет қоғамдық құбылыс ретінде 2.Жалпы педагогикалық қызмет және кәсіби педагогикалық қызмет 3.Педагогикалық қызметтің ерекшеліктері мен қиыншылықтары Практикалық сабақ жоспары 1.Кәсіби қызметтің мәні мен құрылымы 2.Педагогикалық қызмет деңгейлері: репродуктивтік бейімділік, жергілікті үлгіленген, жүйелі-үлгіленген, қызмет пен мінез-құлық Зертханалық сабақ жоспары 1. Мұғалімнің жеке басы және оның кәсіби-педагогикалық қызметтегі қалыптасуы 2. Педагогтың мимикалық және пантомимикалық мәнері ОСӨЖ арналған тапсырмалар 1.Педагог-психологтың жеке тұлғасындағы кәсіби маңызды сапалығы 2.Не себепті ұздаздық қызмет әлеуметтік құбылыс 3.Мұғалім тұлғасының адамгершілікті – психологиялық сапалары педагогикалық тактың алғышарттары ретінде Әдебиеттер №1,3,4 3-ТАҚЫРЫП. Педагогикалық шеберліктің басты шарты. педагогикалық эрудиция мен құзыреттілік Дәріс жоспары 1.Жалпы мәдениет – педагогтың кәсібилігінің шарты 2.Ғылыми эрудиция, құндылық бағдарлар – педагогикалық мәдениеттің компоненттері 3.Арнайы, әлеуметтік, жеке тұлға, дара құзыреттілік, мамандыққа құзыреттілік Практикалық сабақ жоспары 1.Педагогикалық әрекеттің этикасы 2.Шығармашылық – балалардың дербестігін дымыту негізі Зертханалық сабақ жоспары 1.Мұғалім сөзі ақпарат тарату құралы ретінде 2.Мұғалім сөзінің мәдениеті мен техникасы ОСӨЖ арналған тапсырмалар 1.Педагог пен актер – аудиторияға жеке ерекше әсер етушілер 2.Педагогикалық техника компоненттері 3.Педагог пен актерге тән жағдаяттарды келтіріңіз, педагог та, актер да халық адамы дегенді қалай түсіндіресіз? Әдебиеттер №1,2,3,4 4-ТАҚЫРЫП. Педагогикалық техника педагог шеберлігінің элементі ретінде Дәріс жоспары 1.Педагогикалық техника мұғалімнің жүріс-тұрыс формасы және оның компоненті. Мұғалім іс-әрекетінің техникалық мәні. 2.Педагогикалық шеберліктегі басқару технологиясы Практикалық сабақ жоспары 1.Мұғалімнің өзін-өзі басқарудың шеберлігі өзін-өзі қалыптастырудың техникалық негізінде 2.Педагогикалық қарым-қатынастағы пантомимика және пластика. Зиянды әдеттер. 3.Мұғалімнің сыртқы киімнің мәдениеті Зертханалық сабақ жоспары 1.«Мұғалім-оқушы» жүйесіндегі кәсіби – педагогикалық қарым-қатынас 2.«Мұғалім-ата-ана» жүйесіндегі кәсіби-педагогикалық қарым-қатынас ОСӨЖ арналған тапсырмалар 1.Педагог – психологты дайындаудағы К.С.Станиславскийдің театрлық жүйесіндегі принциптері 2.К.С.Станиславскийдің сахналық шығармашылық ғылым ретінде жүйесінің ерекшеліктері 3.А.С.Макаренко жүйесіндегі К.С.Станиславский жүйесі ерекшеліктерінің көрінуі Әдебиеттер №.1,3,13 5-ТАҚЫРЫП. Педагогтардың сөзі тәрбиелік ықпал ету мен мағлұмат беру құралы ретінде Дәріс жоспары 1.Педагог сөзі оның іс-әрекетінің құрылымында. Тіл және сөз. 2.Сөз әрекетінің психологиялық құрылымы: мақсаты, мазмұны, формасы. 3.Сөз-мұғалім мен оқушылардың тіл табысу құралы Практикалық сабақ жоспары 1.Педагог сөзінің тиімділігінің әлеуметтік-психологиялық факторлары 2.Сөз мәениеті, оның элементтері. Мұғалім сөзінің логикасы. Сөз сөйлеу құралдары. Сөз, сөйлеу техникалары: дем алу, дауыс, дикция, ырғақ. Зертханалық сабақ жоспары 1.Мұғалімнің педагогикалық әдептілігі 2.Байқағыштық мұғалімнің кәсіби маңызды қасиеті ОСӨЖ арналған тапсырмалар 1.Педагог-психологтың жұмыс барысындағы келіспеушілі, стресстік жағдайы 2.Келіспеушіліктің типтері. Түрлері. Формалары 3.Келіспеушілікті шешудің тәсілдері Әдебиеттер №.2,3,4,16 2-МОДУЛЬ: ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ШЕБЕРЛІКТІҢ КОМПОНЕНТТЕРІ 6-ТАҚЫРЫП. Кәсіптік шеберліктің құрамдас бөлігі педагогикалық қарым-қатынас Дәріс жоспары 1.Педагогикалық қарым-қатынастың мәні 2.Педагог пен тәрбиелеуші арасындағы кәсіби қарым-қатынас. 3.Қарым-қатынас педагогиканың негізгі жөніндегі ұғым. Практикалық сабақ жоспары 1.Қарым-қатынас құрылымы мен функциялары 2.Қарым-қатынас стилі және педагогикалық жетекші стиль Зертханалық сабақ жоспары 1.Педагогикалық еңбектердің көрнекті шеберлері 2.Педагог техникасы. Өзіндік реттеу техникасының негіздері ОСӨЖ арналған тапсырмалар 1.Педагогтың мимикалық және пантомимикалық мәнері 2.К.С.Станиславскийдің актерлік шеберліктің ішкі және сыртқы техникалары 3.Педагогтің мимикасы мен пантомимикасына қойылатын талаптар Әдебиеттер №1,2,3,13 7-ТАҚЫРЫП. Педагогикалық қарым-қатынастың қажетті элементі педагогикалық такт Дәріс жоспары 1.Педагогикалық қатынас және оның мұғалімнің кәсіби қызметіндегі орны 2.Педагогикалық қарым-қатынастың қажетті элементі педагогикалық этика мен такт 3.Педагог әдептілігін меңгеру шарттары Практикалық сабақ жоспары 1.Сендіре білу – тілтабысудың негізгі әдісі ретінде 2.Мұғалімнің кәсіби қызметіндегі жанжалдар олардың түрлері мен себептері. Дауларды шешу жолдары. 3.Педагогикалық ұжымдағы әлеуметтік-психологиялық климат 4.Педагогтың этикасы мен шеберлігі Зертханалық сабақ жоспары 1.Мұғалімнің кәсіптік қызметіндегі педагогтік қатынастар ОСӨЖ арналған тапсырмалар 1.Мұғалім сөзі ақпарат тарату құралы ретінде 2.Мұғалім сөзінің тиімділігінің жағдайлары 3.Сөйлеу қабілетінің компоненттері Әдебиеттер №.2,3,4 8-ТАҚЫРЫП. Педагогикалық қарым-қатынастың формасы, коммуникативтік іс-әрекет Дәріс жоспары 1.Педагогтың оқушыларға, олардың ата-аналарына, әріптестеріне сөз арқылы көмек көрсетуі 2.Педагогикалық өзара іс-әрекет, коммуникативтік қабілеті. Сенім түрлері және оның жіктелуі. Практикалық сабақ жоспары 1.Сенімнің сөздік формалары: бұйрық, тәртіп, талқылау, әзіл-қалжың арқылы белгі беру 2.Сенім мен көз жеткізудің бір-бірімен байланысты Зертханалық сабақ жоспары 1.Педагог этикасы педагог қарым-қатынасының негізін салушы элементтерінің бірі ОСӨЖ арналған тапсырмалар 1.Мұғалім сөзінің мәдениеті мен техникасы 2.Сөйлеу техникасы және оның педагогикалық қызметтегі рөлі 3.Сөйлеу техникасын дамыту жолдары Әдебиеттер №1,2,3,4,16 9-ТАҚЫРЫП. Педагог-психологтың өзін-өзі тәрбиелеуі және кәсіби шеберлігін қалыптастыруы Дәріс жоспары 1.Педагог-психологтың өзін-өзі тәрбиелеуі және кәсіби шеберлігін қалыптастырудың құралы ретінде 2.Педагог іс-әрекетінің компоненттері. Педагог-психологтың өз мәдениетін көтеру. Практикалық сабақ жоспары 1.Педагог-психологтың сана-сезімі және педагогикалық рефлексия 2.Педагог шығармашылығының құрылымдық компоненттері Зертханалық сабақ жоспары 1.Педагогтің өзара қызметтестігінің тәсілдері ОСӨЖ арналған тапсырмалар 1.Мұғалімнің кәсіптік қызметіндегі педагогтік қатынастар 2.Педагогикалық қарым-қатынас технологиясы 3.Педагогикалық қарым-қатынас орнатудың шарттары және технологиялық тәсілдері қандай? Әдебиеттер №1,2,13,16 10-ТАҚЫРЫП. Жоғары жәңе орта оқу орындарында оқу-тәрбие процесін басқарудағы оқытушының шеберлігі Дәріс жоспары 1.Жоғары мектеп оқытушыларының кәсіби педагогикалық мәдениеті 2.Студенттердің өзіндік және ғылыми – зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру мен басқарудағы оқытушы шеберлігі Практикалық сабақ жоспары 1.Студенттер ұжымындағы тұлға аралық қатынастар жүйесін басқарудағы тәрбиеші шеберлігі Зертханалық сабақ жоспары 1.Өзін-өзі тәрбиелеу – мұғалімдердің педагогтік шеберлігін қалыптастырудың бірден-бір жолы ОСӨЖ арналған тапсырмалар 1.Мұғалім – оқушы жүйесіндегі кәсіби-педагогикалық қарым-қатынас 2.Мұғалім – ата-ана жүйесіндегі кәсіби –педагогикалық қарым-қатынас 3.Оқушымен жеке әңгімелесудің жоспарын құрыңыз. Оның мақсатын, құрылымын, нәтижесін анықтаңыз Әдебиеттер №1,3,11 3. МӘНЖАЗБА, ПРЕЗЕНТАЦИЯ, ЭССЕ, ДИСКУССИЯ, ТРЕНИНГ, ДӨҢГЕЛЕК ҮСТЕЛ, т.с.с. ТАҚЫРЫПТАРЫ
жүктеу/скачать 1,1 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||