Басылым: бірінші
|
|
ұлттық университеті
|
|
|
|
|
тестілеу - 10%, Нәтижесінде ағымдық және аралық бақылау - 60%, Қорытынды бақылау формасы тест - 40%.
Білім алушылардың білімі, шеберлігі, дағдылары келесі жүйе бойынша бағаланады
Әріптік жүйе
|
|
Баллдардың
|
Пайыздық
|
Дәстүрлі жүйе
|
бойынша баға
|
|
сандық
|
көрсеткіші
|
бойынша баға
|
|
|
эквиваленті
|
|
|
|
|
|
|
|
А
|
4,0
|
95-100
|
Өте жақсы
|
|
|
|
|
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
|
|
|
|
|
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
жақсы
|
|
|
|
|
|
В
|
3,0
|
80-84
|
|
|
|
|
|
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
|
|
|
|
|
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
|
|
|
|
|
|
С
|
2,0
|
65-69
|
Қанағаттанарлық
|
|
|
|
|
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
|
|
|
|
|
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
|
|
|
|
|
|
D
|
1,0
|
50-54
|
|
|
|
|
|
|
FX
|
0,5
|
25-49
|
Қанағаттанарлықсыз
|
|
|
|
|
|
F
|
0
|
0-49
|
|
|
|
|
|
|
Ауызша бақылау жүргізу бағаларының критерилері кесте 1-де беріледі.
Кесте 1
Балл Баға қою критерийлері
Оқытылған материал бойынша терең әрі толық білімді; қарастырылып жатқан
бағасы
|
ұғымдардың, құбылыстар мен заңдылықтарын, теориялар мен өзара байланысының
|
|
мәнін толық түсінуді көрсете білу. Оқытылған материал негізінде толық әрі дұрыс
|
|
жауапты құрастыра білу; негізгі ережелерді белгілеп, жауапты нақты мысалдар мен
|
|
деректермен толықтыру; қорытындыны жалпылау, дәлелді талдау жасау. Пәнаралық
|
|
және пән ішіндегі (бұрын алынған білім негізінде) байланыстарды орната білу
|
А-бағасы
|
Сұрақтың тұжырымдамасымен ескерілген нақты қисындалған мәселе. Cұрақтың
|
|
мазмұны бағдарламаның талаптарына сәйкес толық, жүйелі түрде баяндалу тиіс.
|
|
Талқыланып жатқан мәселеге кең әрі жан-жақты талдау жасалуға тиіс. Елеулі нақты
|
|
қателердің болмауы. Қорытындысы дәлелді және нақты кең материалға негізделген.
|
|
Бірақ сұраққа байланысты тақырыптан 1-2 жеңіл-желпі үйлеспеушілік пен қателердің,
|
|
сонымен қатар сәйкестік критерийлерде көрсетілген талаптарға сәйкес келмейтін басқа
|
|
түрдегі қателіктердің бар болуы
|
В+
бағасы
Оқытылған материалды толық білу. Оқытылған теориялар негізінде толық әрі дұрыс жауап; оқытылған материалды баяндаған кезде, ұғымдарға анықтама берген кезде, ғылыми терминдерді қолданған кезде немесе қорытынды жасаған кезде жеңіл-желпі үйлеспеушілік пен қателері бар; материал белгілі бір қисынды жүйелік негізінде баяндалады. Бірақ бір жеңіл-желпі қате немесе екіден кем емес жетіспеушілікке жол беріледі. Студен өз қателерін өз бетімен немесе оқытушының көмегімен түзете алады; жалпы оқытылған материалды меңгеріп, нақты мысалдармен дәлелдей алады.
ЕНУ 703-13-17. Оқу (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus). Бірінші басылым
7
Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия
|
Оқу (модульдік) жұмыс бағдарламасы (Syllabus)
|
Басылым: бірінші
|
|
ұлттық университеті
|
|
|
|
|
Оқытылған материалда негізгі ережелерді өз бетімен атап көрсете білу; дәлелдер мен
бағасы
|
мысалдар негізінде жалпылау, қорытынды жасай білу, пән ішіндегі байланыстарды
|
|
орната білу. Практикада алған білімді, ғылыми терминдерді қолдана білу. Бірақ
|
|
анықтама әдебиетпен, оқулықпен, қайнар көздермен жұмыс істеуге жеткілікті дағдысы
|
|
жоқ (дұрыс бағытта жүру, бірақ жұмысқа көп уақыт кетіреді). Баяндаған кезде жеңіл-
|
|
желпі қателері бар
|
В-бағасы
|
Кейбір маңызды фактілер айтылмай қалады, бірақ қорытындысы дұрыс; фактілер
|
|
кейбір кездері сәйкес келеді және бір бөлігі мәселеге қатысты болмайды; басты мәселе
|
|
көрсетіледі, бірақ кейде терең түсінілмейді, кейбіреулері орнықты емес; барлық
|
|
үйлеспеушіліктер көрсетілмейді
|
С+
|
Жауапта тақырыпқа байланысты елеулі ауытқулар бар. Сұрақпен көзделген мәселені
|
бағасы
|
талдау үрдісі үзінді, жартылай сипатқа ие.
|
Студент кейбір жеке жағдайларда ғана талданып жатқан мәселенің іргелі
бағасы
|
дүниетанымдық мәселелермен байланысын көрсете алды; қойылған сұрақ бойынша
|
|
маңызды негізгі ұғымдарды білуі және оларды жауап берген кезде қолдана білуі.
|
С-бағасы
|
Себеп-салдар байланысын ішінара бұзу; шағын қисынды қателер, маңызды фактілер
|
|
мен барлық дерлік егжей-тегжейлікте қателері бар; дәлелдер ойпікірлерден кейде
|
|
бөлінбейді, алайда студент олардың арасындағы айырмашылықты түсінеді.
|
D+
|
Көптеген маңызды фактілер келтірілмейді, қорытынды жаслмайды; фактілер
|
бағасы
|
қарастырылып жатқан мәселеге сәйкес келмейді, олар салыстырып қарастырылмайды;
|
|
негізгі мәселені көрсете алмау (қате болса да). Көп елеулі қателер бар. Студент
|
|
жауабында талқыланып жатқан мәселенің іргелі әрі негізгі мәселелермен байланыс
|
|
түсінігінің жоқтығы.
|
Қойылған сұрақтар шеңберінде Бағдарламалық материалдың негізгі бөлігін түсінбеу
бағасы
|
және білмеу, нақты мәселелерді шешкен кезде қолдана білмеу. Жетекші сұрақ
|
|
қойылғанда студент түзете алмайтын жауап кезінде елеулі қателері бар.
|
FX
|
Материалдың негізгі мазмұны меңгерілмей, толығымен ашылмаған; қорытынды мен
|
бағасы
|
жалпылаудың болмауы. Студент жауабында елеулі қателердің бар болуы. Жауап
|
|
берген кезде тақырып пен оқытылып жатқан пәннен елеулі ауытқушылықтың болуы.
|
|
Жауап беруден бас тарту.
|
F бағасы
|
-студенттің материалға ие болмаған жағдайда қойылады
|
Пәннің оқу-әдістемелік қамтамасыз етілуі
№
|
|
Автор, атауы, шыққан жылы
|
|
Ақпарат көзі
|
Бары (дана)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |