Лекция №1 Әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың технологиялары пәніне кіріспе Лекция жоспары
жүктеу/скачать 194,91 Kb.
|
ӘПЖТ Лекция
- Бұл бет үшін навигация:
- Лекция мәтіні: 1.Әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың технологиялары пәніне кіріспе.
|
Лекция №1 Әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың технологиялары пәніне кіріспе Лекция жоспары: 1.Әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың технологиялары пәніне кіріспе 2.Әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың технологиялары әлеуметтік-педагогикалық ғылымдардың саласы ретінде Лекция мәтіні: 1.Әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың технологиялары пәніне кіріспе. «Әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың технологиялары » пәні оқу жоспарына сәйкес 5В012300-Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану мамандығының жоғары білім беру мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты бойынша бакалаврларды даярлауда негізгі кәсіби пән болып саналады. «Әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың технологиялары» пәнінің міндеттері: Ғылыми-әлеуметтік-педагогикалық білімдерді қалыптастыру; Студенттердің әлеуметтік-педагогикалық іс-әрекеттің сипаты және өзіндік ерекшеліктері туралы теориялық және практикалық білімдерді меңгеруі; Студенттерге әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың технологиясы туралы білімдерді меңгерту; Әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың практикалық біліктері мен дағдыларын қалыптастыру; Технологиялық, практикаға бағытталған және теориялық білімдердің интеграциясы арқылы болашақ мамандардың кәсіби ұстанымдарын қалыптастыру. Пәннің негізгі мақсаты студенттерді «Әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың технологиялары» курсының ғылыми-теориялық негіздерімен таныстыру, соның ішінде әлеуметтік-педагогикалық жұмыс технологиясының негізгі ұғымдарын анықтау: әлеуметтік-педагогикалық іс-әрекеттің мақсатын, әлеуметтік-педагогикалық іс-әрекеттің әдістерін, «технология» және «әдістеме» ұғымдарының арақатынасын анықтау. Пәннің негізгі бағыты – болашақ мамандарға әлеуметтік-педагогикалық іс-әрекет пен әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың технологиясын ұйымдастыру негіздерін меңгерту. «Әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың технологиялары» пәнін оқу барысында студенттер білу керек: Әлеуметтік-педагогикалық жұмыс технологиясының негізгі ұғымдарын; Жеке тұлғамен, топпен, қауыммен әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың өзіндік ерекшеліктерін; Әлеуметтік-педагогикалық іс-әрекеттің мәні мен мазмұнын; Әлеуметтік-педагогикалық үрдістің мәнін; Отбасымен, мектепте, қоғамда жүргізілетін жұмыстың әртүрлі әлеуметтік-педагогикалық технологиясының теориялық негіздерін, Әлеуметтік педагогтың жалпы және өзіндік қызметін; Әлеуметтік педагогтың мамандандырылуына байланысты әлеуметтік-педагогикалық іс-әрекетті модельдеуді; Әлеуметтік-педагогикалық технологияның ерекшеліктерін және оны қолдану тетіктерін; Әлеуметтік-педагогикалық іс-әрекеттің, әлеуметтік педагогикалық жұмыстың әдістемесін; «технология» және «әдістеме» ұғымдарының арақатынасын; Әлеуметтік-педагогикалық технологияның элементі ретінде іс-әрекет алгоритмін. Студент мынандай біліктер мен дағдыларды меңгеруі керек: Әлеуметтік көмек пен қорғауды қажет ететін әртүрлі әлеуметтік, жыныстық-жастық, діни, этникалық топтармен және жеке адамдармен жұмыс жасауды; Отбасының, әртүрлі жастағы балалардың категорияларымен әлеуметтік-педагогикалық іс-әрекеттің және әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың міндеттерін іске асырудың тиімді жолдарын негіздеуді; Өзінің тәрбиелік, алдын-алу, ұйымдастырушылық, диагностикалық, коммуникативтік дағдылары мен біліктерін жетілдіру үшін игерілген теориялық білімдерін практикада қолдануды; Отбасын, мектепті, девиантты және делинквентті мінез-құлықты балаларды, ресми емес бірлестіктердегі жасөспірімдерді зерттеуде сәйкес технологияны таңдап алу үшін әлеуметтік-педагогикалық зерттеудің әдістемесін жасауды және пайдалануды; Әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың теориялық-қолданбалы мәселелерін ұғынуды және аналитикалық баға беруді; Әлеуметтік-педагогикалық практиканың теориялық-қолданбалы мәселелеріне аналитикалық баға бере білуді; Меңгерген теориялық білімдерін іскерлік пен біліктіліктерін жетілдіру үшін тәжірибеде қолдана білуді; Әлеуметтік-педагогикалық іс-әрекетті және әлеуметтік-педагогикалық жұмысты жобалау мен жоспарлауды жүргізуді; Девиантты және делинквентті мінез-құлықты балалардың өзіндік ерекшеліктеріне, әлеуметтік қараусыз қалған балалардың дамуы бірқалыпты балалардан айырмашылықтарына салыстырмалы талдау жасауды. Осы пәнді оқыту келесі құзыреттіліктерді меңгеруге ықпал етеді: жалпыға белгілі теориялар мен әдістердің негізінде адам туралы, оның рухани-адамгершілік дамуы, өзінің әрекеті мен іс-әрекетін негіздей алу біліктілігі туралы ғылыми-практикалық білімдердің жиынтығын игеру; әлеуметтік қорғалмаған категориядағы тұрғындармен әлеуметтік-педагогикалық жұмысты жоспарлау біліктілігі: мүмкіндігі шектеулі адамдармен, мигранттар отбасымен, әлеуметтік жағдайы нашар отбасылармен, олардың толық қанды өмір әрекеттеріне жағымды жағдай жасауға ықпал ету; әлеуметтік-педагогикалық жұмыс тәжірибесін жалпылау және жариялау; әлеуметтік қызметтерді жарнамалауды ұйымдастыру және тұрғындар арасында ҚР құқықтық актілері мен заңдарын қарастыру; балалар, жасөспірімдер және ересектердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне мақсатты бағытталған педагогикалық әсер етуге қабілеттілік; тәрбиелеу үрдісінде әлеуметтік институттардың құралдары мен мүмкіндіктерін пайдалану; оның тиімділігін бағалау мақсатында, бала мен оның отбасына әлеуметтік-педагогикалық әсер ету барысын динамикалық бақылауды жүзеге асыру қабілеттілігі; балалар мен жасөспірімдердің ауытқымалы мінез-құлықтарының себептерін, отбасылардың әлеуметтік қамтамасыз етілмеуінің себептерін айқындауға деген қабілеттілік; балалар мен жасөспірімдердің ауытқымалы мінез-құлықтарының алдын-алуға арналған алдын-алу шаралар жүйесін ұйымдастыруға қабілеттілік. жүктеу/скачать 194,91 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|