Лекция 1 Кіріспе. Невропатологияның пәні, мақсаты, принциптері мен әдістері. Жүйке жүйесінің құрылымы
жүктеу/скачать 1,53 Mb.
|
Лекция 1 Кіріспе. Невропатологияны п ні, ма саты, принциптері м
1551283593, срс9, гоха хирургия, Дипломдық жұмыс жоспары
| Мидың қантамырлық бұзылыстары
Ми қантамырлармен – артериялармен және көктамырлармен (веналар) – өте мол қамтамасыз етілген. Әртүрлі себептерден артериялар бұзылған кезде оттегінің жеткіліксіз келіп түсуі жүйке жасушаларының тіршілігіне бірден жағымсыз әсер етеді. Қантамырлар тонусының өзгеруінің ең маңызды себебінің бірі тамыр қабырғаларының склероздық өзгерістері болып табылады. Мұндай өзгерістер кезінде тамыр қабырғасында дәнекер тін өсіп, иілгіш, созылғыш қасиеттері төмендейді. Қантамырлардың патологиялық бұзылыстары нәтижесінде мидағы қан айналым бұзылады. Ми қанайналымының жедел бұзылыстары (қан құйылу, тромбоз) толық немесе жартылай естен танумен, тыныс алу қызметі мен жүрек-қантамыр қызметінің бұзылуымен сипатталады. Мұндай көріністер тромбозға қарағанда қан құйылу кезінде айқын білінеді. Ми қанайналымының бұзылысы нәтижесінде ми қызметінің бұзылуы қимыл-қозғалысының бұзылыстары (салданулар мен парездер), сөйлеу бұзылыстары (афазия), сана-сезімінің өзгеруі түрінде көрініс табуы мүмкін. Балалар мен жасөспірімдердегі салданумен, афазиямен және басқа да патологиялық симптомдармен өтетін мидың қанмен қамтамасыз етілуінің ауыр бұзылыстары қабыну процесінің нәтижесінде (энцефалит), кейде мерезбен ауырғанда, ауыр бас-ми жарақаттарында дамуы мүмкін. Балалар неврологиясында қантамырлардың ауыр жарақаттық босану кезіндегі қысылуы мен үзілуі нәтижесінде пайда болатын ми қанайналым бұзылыстары жиі кездесетіндігін атап өту керек. Соның салдарынан салданулар, эпилепсия тәрізді ұстамалар дамуы ықтимал. Кейіннен сөйлеу кемістіктері – алалия, дизартрия – байқалады. Қанқұйылу болған бас-ми жарақаттарынан кейін жоғары деңгейдегі қыртыс қызметтерінің бұзылып, кейінірек кемақылдылыққа (олигофрения) әкеп соғуы мүмкін. Кейде миға қан құйылу өліммен аяқталады. Аурудың резидуальдық кезеңінде қимыл-қозғалыс тарапындағы айтарлықтай кемістіктер және сөйлеу бұзылыстары болған жағдайда емдік-педагогикалық шаралардың маңызы өте зор болады. Массаж және физиотерапиямен бірге емдік гимнастика мен жүйелі түрдегі логопедиялық сабақтар өткізу қажет болады. жүктеу/скачать 1,53 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|