Лекция: 10 сағ Практикалық сабақ: 5 сағ СӨЖ: 15 сағ обсөЖ: 15 сағ Барлық сағат саны: 45 сағ



бет109/109
Дата08.09.2017
өлшемі13,03 Mb.
#30616
түріЛекция
1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   109
ОБСӨЖ-тың өзіндік дайындық үшін сұрақтары.

  1. Комплекс сандар.

  2. Комплекс сандарды қосу, алу бөлу және көбейту.

  3. Комплекс санның тригонометриялық түрде жазылуы.

  4. Анықталмаған интеграл.

  5. Анықталмаған интегралдардың қасиеттері.

  6. Анықталмаған интегралды айнымалыны алмастыру әдісімен шешу.

  7. Анықталмаған интегралды бөліктен интегралдау әдісі.

  8. Квадраттық үш мүшелігі бар кейбір функцияларды анықтау.

  9. Қарапайым рационал бөлшектерді интегралдау.

  10. Рационал функцианы интегралдау.

  11. Триганометриалық функцияны интегралдау.

  12. Анықталған интеграл.

  13. Анықталған интегралдардың негізгі қасиеттері.

  14. Ньютон-Лейбнец формуласы.

  15. Анықталған интегралдарға айнымалыны енгізу.

  16. Анықталған интегралды бөлшектеп интегралдау.

  17. Тік бұрышты координаталар системасында фигураның ауданын есептеу.

  18. Қисықтың доғасының ұзындығы.

  19. Функцияны туындаудың көмегімен зерттеу.

  20. Функцияның өсу және кему аралығын анықтау.

  21. Функцияның max және min нүктелерін анықтау.

  22. Дененің көмегімен анықтау.

  23. Екі айнымалы функцияның анықталу аймағын табу.

  24. Екі айнымалы функцияның дербес туындысын табу.

  25. Екі айнымалы функцияның экстремумдерін табу.



Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі


“Сырдария” университеті


“Физика - Математика” факультеті

“Жалпы математика және физика” кафедрасы

“Математика” пәні бойынша

050509 “Қаржы”, 050506 “Экономика”, 050508 “Есеп және аудит”

мамандықтарының студенттері үшін


БАҚЫЛАУ ТҮРЛЕРІ:


а) Типтік есептер

б) Жазбаша бақылау жұмыстары

в) Коллоквиумдар


Жетісай-2004 ж



Студенттердің академиялық білімін

рейтингтік бағалау жүйесі
Білім беру ісіндегі басты приоритет – студенттердің жеке шығармашылық мүмкіндіктерін дамыту, оларды дара тұлға етіп әзірлеу. Оқу үрдісінде басымдылық рөл оқытушыға емес, студентке берілуі тиіс, студент белсенділік көрсетуі тиіс, оны оқытпай, ол өздігінен оқуы керек. Оқытудың негізгі мақсаты - өз бетінше дами алатын жеке адамды қалыптастыру болғандықтан, оқытудың негізгі формасы – студенттермен жұмыс істеу, дифференциялау.
Әрбір студент басқа студент пен салыстырылмайды, керісінше өзімен - өзі салыстырылады. Студенттер өз нәтижелерін бағалай білуге үйренуі аса маңызды.
Студенттердің білімін бағалау – оның жіберген қатесіне жазалау емес, жетістігін мадақтау, көтермелеу құралына айналуы тиіс.

Студенттердің білімін бағалау жүйесі Sillabus /оқыту бағдарламасына/ міндетті элемент болып кіреді.


Әр деңгейдің ұпай саны студенттердің білімін бақылаудың үлгілері мен кіріспе, ағымдағы және аралық бақылаулармен жиналады. Төменде студенттердің баллмен есептегенде білім градациясының кестесін беріп отырмыз:


Бағалаудың әріптік жүйесі

Баллдары


Бағалаудың %-тік мазмұны

Бағалаудың дәстүрлі жүйесі

А

4.0

100

Өте жақсы



А-

3.67

90-94

В+

3.33

85-89

Жақсы


В

3.0

80-84

В-

2.67

75-79

С+

2.33

70-74

Қанағаттанарлық



С

2.0

65-69

С-

1.67

60-64

D+

1.33

55-59

D

1.0

50-54

F

0

0-49

Қанағаттанғысыз

Пәннен F – деген баға алған студент деканат белгілеген мерзімде оны қайта тапсыру керек.

Бұл градация GPA-ді /студенттің жалпы академиялық білімін орташа бағалау/ айқындауы қажет.


Қолданылған әдебиеттер тізімі


  1. Ғ. Дайырова т.б. Математикалық анализ курсы. Есептер мен жаттығулар жинағы 2 – бөлім. Алматы 2000ж.

  2. Н. Темірғалиев Математикалық анализ 2 – 3 бөлім. Алматы 1997 ж.

  3. Н. Пискунов Дифференциальное и интегральное исчисление том – 1. Москва.

  4. Қ. Қасымова, Е. Қасымова . Жоғарғы математика курсы. Алматы 1997.

  5. С. Е. Елубаев, Т. Ділманов. Гиперболалық және параболалық теңдеулер кейбір кері есептер. Алматы 1992.

  6. В. С. Шипачев. Задачник по высшей математике. Москава.

  7. Б. П. Демидович, В. А. Кудрявцев. Кратний курс высшей математике. Астерь – Аст.

  8. Я. Р. Магнус, П. К. Катышев т.б. Эконометрика начальной курс. Москва.

  9. В. С. Шипачев. Высшей математике. Москва 2001.

  10. Т. Ж. Уранаев. Векторлармен кеңістіктегі анлитік геметрия есептеріне жаттығулар. Алматы.

  11. М. Орынбасарова, Ш. Сахов. Сызықты интегралдың теңдеулердің есептер жинағы. Алматы.

  12. Е. Ж. Айдос. Жоғарғы математика (қысқаша курс). Алматы 2003 ж.

  13. В. П. Минорский “Сборник задач по высшей математике”. Москва “Наука” 1987 ж.

  14. П.Е.Данко. А.Г.Попов, “Высшая математика” І часть. ІІ часть.

  15. В. Е. Шнейдер и др. “Краткий курс высшей математики”.

Москва 1978 ж.

Математика” курсы бойынша оқу процесінің картасы






Атаулар

Қыркүйек

Қазан

Қараша

Желтоқсан

Ұпай саны




Бақылау түрі

1-3

6-10

13-17

20-24

27-1

4-

8


11-15

18-

22


25-29

1-5

8-12

15-19

22-26

29-3

6-10










1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15




І

Кіріспе бақылау

Кб












































7

ІІ

Ағымда ғы бақылау













КР1













КР2













КР3

33

1

Тестілік бақылау













Т1













Т2













Т3

15

2

СӨЖ тапсырмалары







С1







С2







С3







С4




С5




10

3

Реферат тар













Р1













Р2













Р3

15

ІІІ

Аралық бақылау






















РБ1
















РБ2




20




Барлығы














































100

Ең жоғары ұпай көрсетілген

КР – (1,2,3,) – кредит 1,2,3.....



РБ – рейтинг – бақылау







Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   109




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет