Лекция по дисциплине «Технология развития социального интеллекта» оп 6В01101 Педагогика и психология Караганда 2024 Тема Структура и компоненты социального интеллекта План: Структура социального интеллекта
Министерство Науки и высшего образования
Карагандинский университет имени Е.А. Букетова
Педагогический факультет
Кафедра дошкольной и психолого-педагогической подготовки
Турсынбет Гулжан Темірқызы
Мультимедийные презентации (лекция) по дисциплине «Технология развития социального интеллекта» ОП 6В01101 – Педагогика и психология
Караганда 2024
План: 1. Структура социального интеллекта. 2. Компоненты социального интеллекта
1. Характеризуя, структуру социального интеллекта можно выделить три группы описывающих его критериев: когнитивные, эмоциональные и поведенческие:
1. Характеризуя, структуру социального интеллекта можно выделить три группы описывающих его критериев: когнитивные, эмоциональные и поведенческие:
Когнитивные: • социальные знания — знания о людях, знание специальных правил, понимание других людей; • социальная память — память на имена, память на лица; • социальная интуиция — оценка чувств, определение настроения, понимание мотивов поступков других людей, способность адекватно воспринимать наблюдаемое поведение в рамках социального контекста; • социальное прогнозирование — формулирование планов собственных действий, отслеживание своего развития, рефлексия собственного развития и оценка неиспользованных альтернативных возможностей. Эмоциональные: • социальная выразительность — эмоциональная выразительность, эмоциональная чувствительность, эмоциональный контроль; • сопереживание — способность входить в положение других людей, ставить себя на место другого (преодолевать коммуникативный и моральный эгоцентризм); • способность к саморегуляции — умение регулировать собственные эмоции и собственное настроение. Поведенческие: • социальное восприятие — умение слушать собеседника, понимание юмора; • социальное взаимодействие — способность и готовность работать совместно, способность к коллективному взаимодействию и как к высшему типу этого взаимодействия — коллективному творчеству; • социальная адаптация — умение объяснять и убеждать других, способность уживаться с другими людьми, открытость в отношениях с окружающими. 2. Существует множество разнообразных задач, решаемых с помощью социального интеллекта, в связи с чем возникает проблема структурирования данного явления. Одним из наиболее распространенных является разделение всего большого массива функций на два основных структурных компонента социального интеллекта: 1. когнитивных 2. поведенческих. - способность к кристаллизации полученных знаний;
- понимание людей.
К когнитивным компонентам социального интеллекта можно отнести:
социальную перцепцию;
- рефлексию;
- способность неординарно мыслить;
- социальную интуицию и проницательность;
- успешный поиск выхода из критических ситуаций;
- способность к декодированию невербальных сообщений;
В схему «когнитивные компоненты – поведенческие компоненты» вписываются многие интеллектуальные способности: понимание людей и способность иметь дело с другими людьми, знание социальных правил и социальная приспособляемость, эмоциональная чувствительность и эмоциональная выразительность, социальная выразительность и социальный контроль.
Поступки, действия, акты, стратегии, функции, выработанные навыки и умения – и таков, по меньшей мере, возможный состав поведенческой интеллектуальной активности индивида, решающего социальные задачи. Понятно, что в реальности когнитивные и поведенческие компоненты теснейшим образом переплетаются. Напомним, что в контексте оценки уровня социального интеллекта существенным является уровень сформированности подобных форм интеллектуальной активности и уровень их сложности.