Үлгі №4 «Қуаныш» санаториялық бөбекжай балабақшасы, «Ер Төстік» балабақшасы, Қызылорда қаласы Ерте жас тобы
Бақылау: «Гүлзардағы гүлдерді бақылау» Мақсаты
1539950693 (1)
|
Серуеннен оралу |
11.30-11.50 |
Балалардың реттілікпен киімдерін шешіп, жинастыруы, қолдарын жуу, тазалыққа баулу. | |||||||||||||||||||
|
Түскі ас |
11.50-12.30 |
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі. | |||||||||||||||||||
|
Ұйқы |
12.30-15.00 |
Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай жасау. | |||||||||||||||||||
|
Біртіндеп ұйқыдан ояту, шынықтыру шаралары |
15.00-15.30 |
Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру, мәдени-гигеналық дағдыларды орындау. | |||||||||||||||||||
|
Бесін ас |
15.30-16.00 |
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс | |||||||||||||||||||
|
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс |
16.00- 16.20
|
«Қақпақты ашып жап»дидактикалық ойын Мақсаты: бір-бірімен байланысты тура және кері әрекеттерді орында ту
|
«Танып атын ата» суретті кітапшалармен жұмыс Мақсаты: тануға және көрсетуге дағдыландыру |
«Үй жасаймыз» Қиынды суреттермен жұмыс Мақсаты:логикалық ойлауға үйрету |
«Қызықты ойыншықтар» ойыншықтармен ойын Мақсаты: достыққа баулу |
«Сәйкес ұяшыққа орналастыр»дидактикалық ойын Мақсаты: ойлау қабілетін арттыру. | |||||||||||||||
|
Серуенге дайындық |
16.20-16.50 |
Балаларды киіндіру: Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау. | |||||||||||||||||||
|
Кешкі серуен |
16.50-17.40 |
Серуенге қызығушылық туғызу. «Кім биікке секіреді?» қимылды ойын Мақсаты; Белгі бойынша бойынша қимыл- қозғалыс жасай білуге, секіру кезінде тепе-теңдік сақтауға үйрету.
| |||||||||||||||||||
|
Кешкі ас |
18.00-18.30 |
Балалардың назарын тағамға аудару; Балаларды ұқыпты тамақтануға баулу . | |||||||||||||||||||
|
Балалардың үйге қайтуы |
18.30 |
Ата-аналарға кеңес: «Мәдени-гигиеналық дағдылар». |
Мамандар кеңесі |
Ата-анаға : «қасықты дұрыс пайдалана білеме?» |
Кеңес: «Күн режимін сақтау». |
Ата-анаға; «Балаңыз түбекке сұрана ма?» | |||||||||||||||
ЦИКЛОГРАММА (үлгі)
Қызылорда қ. №4 «Қуаныш» санаториялық бөбекжай балабақшасы Ерте жас тобы
Өтпелі тақырып «Менің сүйікті ойыншықтарым» (ІІІ-апта)
|
|
Күн тәртібі |
Уақыты |
Дүйсенбі |
Сейсенбі |
Сәрсенбі |
Бейсенбі |
Жұма | |||||
|
| ||||||||||||
|
|
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) |
07.30-08.00 |
Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Ата-аналармен жеке әңгімелесу, Жеке балалармен жұмыс, дене қызуы мен көңіл бөлу, жағымды жағдай орнатуға арналған ойындар. | |||||||||
|
|
«Сақинаны айналдыру» ойын-жаттығу: Мақсаты: Сақинаны екі қолмен ұстап, оңға, солға айналдыру арқылы балалардың саусақ және білек бұлшық еттерін жетілдіру. |
«Сақинаны кигізу» Үстел-үсті ойыны: Мақсаты: Сақиналарды тұғырға кигізу арқылы саусақ қимылын, көзбен бағдарлай алуын дамыту. |
«Бұл не?» дидактикалық ойын: Мақсаты: Фотосуреттен көріп, есте сақтауын жетілдіру. |
«Не қалай дыбыстайды?» саусақ ойыны : Мақсаты: Кейіпкерлерді ит, мысық, тышқан, әтеш) көрсетіп, дыбысын салуға үйрету. Қуанышты көңіл-күй сыйлау. |
«Ұяшыққа орналастыр» дидактикалық ойын: Мақсаты: Екі түрлі пішінді заттың әрқайсысын өз ұяшығына орналастыруға үйрету, ойлауын дамыту, қол қимылын жетілдіру | |||||||
|
|
Таңертеңгі гимнастика (5 мин) |
08.00-08.10 |
Жаттығулар кешені. (Жан-жақты дамытушы жаттығуы) | |||||||||
|
|
Таңғы ас |
08.10-08.50 |
Балаларға ас ішуге көмектесу, қасықты дұрыс ұстауға дағдыландыру, ұқыпты ішуге тәрбиелеу. | |||||||||
|
|
Мәдени-гигиеналық дағдылар |
Астан кейін беті-қолын жуып, сүртінуге дағдыландыру, тазалыққа баулу. | ||||||||||
|
|
Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық |
08.50-09.20 |
Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталық) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау | |||||||||
|
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметтері |
09.20-10.10 |
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: «Ойыншықтар» Нұрсұлтан Әлімқұлов. Мақсаты: Ойыншықтар туралы түсінігін кеңейту, өлеңді мұқият тыңдап, жекелеген сөздерді дауыстап айтқызу (Бұл қуыршақ.Қуыршақтың көзін,қолын,аяғын көрсетіп атын атау және балалардан қайталап сұрау т.б)арқылы белсенді сөйлеуін дамыту.Ойыншықтарды күтіп ұстауға (тістемеу, жыртпау, сындырмау, т.б) тәрбиелеу. Біздерде бар қуыршақ, Бұзау,қозы,құлыншақ. Ойыншықтар тыңдайды, Емес олар ұрыншақ Қуыршақтар ұйықтайды, Айтқаныңнан шықпайды. Бұзау қозы құлыншақ, Ұйықта десең ұйықтайды Әдіс-тәсілдер: көрсету,түсіндіру,сұрақ-жауап,ойын технологиясы. Көрнекіліктер:Ойыншықтар Күтілетін нәтиже:Қайталай алады: жекелеген сөздерді қайталап дауыстап айту Түсінеді: ойыншықтарды күтіп ұстауды, өлеңді мұқият тыңдау керектігін. Музыка Тақырыбы: «Қуыршағым» (Ғ.Дауылбаева) Мақсаты: Әндегі жоғары және төмен дыбыстарды тыңдауды, Музыкалық шығармаға эмоционалды үн қатуды дағдыландыру Әдіс-тәсілдер: көрсету, түсіндіру, қайталату Көрнекілік: ойыншық қуыршақ, бесік суреті, аудио таспалар, баян аспабы Ән тыңдау:«Әлди,әлди, бөпем-ай» (Г.Аманжол, Б.Аманжол). Муз-ырғақты қимыл: Ойын «Қуыршағым-ай». Күтілетін нәтиже: Қайталай алады: Музыкалық шығармаға эмоционалды үн қату Түсінеді:Әндегі жоғары және төмен дыбыстарды |
Денешынықтыру Мақсаты: төрт тағандап белгілі бір заттың астынан еңбектеп өтуге, биіктіктен секіруге үйрету. Дене бітімінің үйлесіміділігін қалыптастыру. Әдіс – тәсіл: Көрсету, түсіндіру, жаттығу, ойын. Көрнекілік: доға, жәшік. негізгі қимылдар Доғаның астынан төрт тағандап еңбектеп өту (доғаның биіктігі 50 см). Ересектің көмегімен жәшікке (биіктігі 10-15 см) міну және одан түсу. Қимылды ойын: «Доппен секіреміз» Күтілетін нәтиже: Қайталай алады: Доғаның астынан еңбектеп өтуді, Ересектің көмегімен жәшікке мініп түсуді. Түсінеді: Еңбектеу кезінде доғаға денесін тигізбей өтуді, тепе-теңдікті сақтауды. |
Денешынықтыру Мақсаты: балаларға ересектің көмегімен жәшікке секіруді қайталату және допты домлатуға үйрету. Жаттығуларды ережесін дағдыланыру. Әдіс – тәсіл: Көрсету, түсіндіру, жаттығу, ойын. Көрнекілік: доптар, жәшік. негізгі қимылдар Ересектің көмегімен жәшікке (биіктігі 10-15 см) міну және одан түсу. Допты алға домалату. Қимылды ойын: «Доппен секіреміз» Күтілетін нәтиже: Қайталай алады: ересектің көмегімен жәшікке мінеді және түседі, допты домлатады. Түсінеді:Жаттығуларды ережесін , бір – біріне кедергі жасамау керектігін. Сурет салу Тақырыбы: «Әдемі доп» Мақсаты: берілген доп бейнесін бояу жағылған саусақпен сәндеп,әсемдеу. Әдіс-тәсілдер: көрсету,түсіндіру. Көрнекілікте: Үлгі сурет, суреттер, доп. Күтілетін нәтиже: Қайталай алады: доп бейнесін бояйды, саусақпен әсемдейді. Түсінеді: Өз салған суретіне қуануды. |
Сенсорика Тақырыбы: « Біздің топтың ойыншықтары» Мақсаты: Біртекті заттарды ортақ белгісі, пішіні бойынша топтастыру. Әдіс-тәсілдер: көрсету,түсіндіру,сұрақ-жауап,ойын технологиясы. Көрнекілік: Ойыншықтар Күтілетін нәтиже: Қайталай алады: заттарды ортақ белгісі, бойынша топтастыруды. Түсінеді: Заттардың түсі, пішіні, көлемі туралы. .
|
Денешынықтыру Мақсаты: балаларға допты алға домалатуды қайталату және белгіленген жерге дейін еңбектеуді үйрету, бір – біріне кедергі жасамауларын қадағалау Әдіс – тәсіл: Көрсету, түсіндіру, жаттығу, ойын. Көрнекілік: доптар, жәшік. негізгі қимылдар Допты алға домалату. Белгіленген жерге дейін еңбектеу. Қимылды ойын: «Доппен секіреміз» Күтілетін нәтиже: Қайталай алады: допты алға домалатуды және еңбектеуді Түсінеді: бір – біріне кедергі жасамауды. | ||||||
|
ІІ- кешкі ас |
10.10-10.35 |
Балаларды ұқыпты,төкпей шашпай жеуге дағдыландыру.Өз-өзіне қызмет ету дағдыларын қалыптастыру. | ||||||||||
|
Серуенге дайындық |
10.35-10.45 |
Балаларды киіндіру: Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау. | ||||||||||
|
Серуен: |
10.45-11.30 |
Балалардың серуенге қызығушылығын туғызу: Бақылау: «Ойын алаңын бақылау Мақсаты: Балаларды ойын алаңымен, ондағы ойын құрылғылармен таныстыру. Беседкада отырып әңгімелесу. (тыныштық аймағы) Тақырыбы: «Ережені сақтаймыз». Мақсаты: Балаларға тасты ауызға салмау, тас лақтырмау, ағашты ұстамау, бір-бірін итермеу керектігін түсңндіру. Қимылды ойындар : Тақырыбы: «Күннің көзі мен жаңбыр» (2-3рет қайталау); Мақсаты: Үлкендердің ауызша берген белгісі бойынша қимыл жасауға, бір-біріне қақтығысып қалмай жүгіруге үйрету. | ||||||||||
|
Серуеннен оралу |
10.30-11.50 |
Балалардың реттілікпен киімдерін шешіп, жинастыруы, қолдарын жуу, тазалыққа баулу. | ||||||||||
|
Түскі ас |
11.50-12.30 |
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі. | ||||||||||
|
Ұйқы |
12.30-15.00 |
Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай жасау. | ||||||||||
|
Біртіндеп ұйқыдан ояту, шынықтыру шаралары |
15.00-15.30 |
Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру, мәдени-гигеналық дағдыларды орындау. | ||||||||||
|
Бесін ас |
15.30-16.00 |
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс | ||||||||||
|
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс |
16.00-16.20 |
«Көңілді қаламдар» дидактикалық ойын. Мақсаты: Балаларды бояулардың түстерін эмоциялы қабылдауға, қаламмен қағазға сурет салуға үйрету. |
«Аңдарды табайық» дидактикалық ойын. Мақсаты: Суреттегі жануарлардың ерекшеліктерін, іс-қимылдарын, дыбысын ажыратуға және сала білуге үйретуді жалғастыру. |
«Күннің сәулесі шықты» дидактикалық ойын. Мақсаты: Күн туралы түсінігін кеңейту, «Ыстық», «Терледім», «Көлеңкеге тығылайық» сөздерінің мағынасына қарай қимыл жасауға үйрету |
«Бөпешім қонаққа келді» дидактикалық ойын. Мақсаты: Балаларды дене мүшелерін көрсете отырып,атай білуге үйрету |
«Қорбаңдаған аю». Дидактикалық ойын: Мақсаты: Аю туралы түсінік беру, аю образына кіру, жүрісін салу, ойын ойнау арқылы қызығушылығын дамыту. | ||||||
|
Серуенге дайындық |
16.20-16.50 |
Балаларды киіндіру: Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау. | ||||||||||
|
Кешкі серуен |
16.50-17.40 |
Серуенге қызығушылық туғызу. Қимылды ойын «Маған қарай жүгір» Мақсаты;Ересектердің ауызша белгісі бойынша қимыл қозғалыс жасай білуге үйрету.
| ||||||||||
|
Серуеннен оралу, мәдени-гигиеналық дағдылар |
17.40-18.00 |
Балалардың реттілікпен киімдерін шешіп, жинастыруы, қолдарын жуу, тазалыққа баулу. | ||||||||||
|
Кешкі ас |
18.00-18.30 |
Балалардың назарын тағамға аудару; Балаларды ұқыпты тамақтануға баулу . | ||||||||||
|
Балалардың үйге қайтуы |
18.30 |
Ата-аналарға кеңес: «Баланы өз-өзіне қызмет көрсетуге үйрету». |
Мамандар кеңесі. Мысалы: Психологтың кеңесі «Отбасындағы үлкендердің іс-әрекетінің бала тәрбиесіне ықпалы» |
Ата-анамен: «Балаңыздың қандай ерекше қасиеті барын білесіз бе?» |
Кеңес: «Үй жағдайында балаға пішіндерді үйрету». |
Ата-анаға; «Балаңызға түстерді үйретесіз бе?» | ||||||
ЦИКЛОГРАММА (үлгі)
Қызылорда қ. №4 «Қуаныш» санаториялық бөбекжай балабақшасы
Ерте жас тобы
Өтпелі тақырып «Жиһаздар». (ІV-апта)
|
|
Күн тәртібі |
Уақыты |
Дүйсенбі |
Сейсенбі |
Сәрсенбі |
Бейсенбі |
Жұма | |||||||||||
|
| ||||||||||||||||||
|
|
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. ) |
07.30-08.00 |
Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Ата-аналармен жеке әңгімелесу, Жеке балалармен жұмыс, дене қызуы мен тазалығына көңіл бөлу, жағымды жағдай орнатуға арналған ойындар. | |||||||||||||||
|
|
Тақырыбы:«Ғажайып қалта» ойын-жаттығу: Мақсаты: Ойыншықтардың ажыратып тани білуге үйрету, ойыншықтар туралы түсініктерін кеңейту. |
«Қақпақтар» үстел-үсті ойыны: Мақсаты: балаларды ұқсас заттарды топтастыра білуге үйрету,саусақ моторикаларын дамыту. |
«Бұл не?» дидактикалық ойын Мақсаты: есте сақтау қабілетін жетілдіру. |
«Достық». саусақ ойын жатығуы Мақсаты: балалардың саусақ маторикасын дамыту,ересектің нұсқауы бойынша қимылдар жасауға үйрету |
«Түрлі – түсті моншақтар» дидактикалық ойын: Мақсаты: балалардың саусақ маторикасын дамыту. Ойлау қабілетін дамыту. | |||||||||||||
|
|
Таңертеңгі гимнастика (5 мин) |
08.00-08.10 |
Жаттығулар кешені. (Жан-жақты дамытушы жаттығуы) | |||||||||||||||
|
|
Таңғы ас |
08.10-08.50 |
Балаларға ас ішуге көмектесу, қасықты дұрыс ұстауға дағдыландыру, ұқыпты ішуге тәрбиелеу. | |||||||||||||||
|
|
Мәдени-гигиеналық дағдылар |
08.50-09.20 |
Астан кейін беті-қолын жуып, сүртінуге дағдыландыру, тазалыққа баулу. | |||||||||||||||
|
|
Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық |
Балалармен ұйымдастырылатын оқу қызметіне қажетті дамытушы орталықтардың (белсенділік орталық) материалдарын, көрнекіліктерін, дидактикалық ойын материалдарын дайындау | ||||||||||||||||
|
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметтері |
09.20-10.10 |
Көркем әдебиет Тақырыбы: «Қуыршақтың бөлмесі». Мақсаты: Өлеңді тыңдауға үйрету. Өлеңді қайталап оқу, көрсету арқылы жеңіл сөздерді айта білуге дағдыландыру, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Әдіс-тәсілдер: Сұрақ-жауап,түсіндіру,үлгі көрсету Көрнекілік: қуыршақ , бөлме жиһаздары Күтілетін нәтиже: Қайталай алады:бөлмелерді ажыратып таниды; Түсінеді: өлеңге эмоционалды көңіл-күй танытады Музыка Тақырыбы: «Қуыршағым» (Ғ.Дауылбаева) Мақсаты: әндегі жоғары және төмен дыбыстарды тыңдау дағдысын бекіту.Музыкалық шығармаға эмоционалды үн қатуды дағдыландыру. Әдіс-тәсілдер: көрсету, түсіндіру, қайталату Көрнекілік: ойыншық қуыршақ, бесік суреті, аудио таспалар, баян аспабы Ән тыңдау: «Әлди,әлди, бөпем-ай» (Г.Аманжол, Б.Аманжол) Музыкалық-ырғақты қимыл: ойын «Қуыршағым-ай» Күтілетін нәтиже: Қайталай алады: Музыкамен жүре біледі; Түсінеді: Музыкалық шығармаға эмоционалды үн қатуды; |
Дене шынықтыру Мақсаты: арқан арасымен еңбектеп өтуге,допты екі қолмен алға лақтыруға үйрету. Әдіс-тәсілдер: көрсету,түсіндіру, сұрақ-жауап, ойын, жаттығу. Көрнекіліктер: арқан-2м, доп. Негізгі қимылдар: Параллель жатқан арқандардың арасымен еңбектеп өту (2м қашықтыққа), Допты екі қолмен алға лақтыру. Қимылды ойын «Орындыққа кім тез жетеді?» Күтілетін нәтиже: Қайталай алады: қайталап қимылдар жасайды. Түсінеді: Еңбектейді,допты екі қолмен алға лақтырады; |
Денешынықтыру Мақсаты: Допты қос қолдап лақтыру арқылы қолдың бұлшық етін жетілдіру, аттау арқылы аяқ қимылын дамыту. Көрнекілік: Доптар, лента. Әдіс-тәсілдер: Көрсету, қайталату, бақылау, бағалау. Негізгі қимылдар Допты екі қолмен алға лақтыру.Еденде жатқан лентадан аттап өту. Қимылды ойын «Орындыққа кім тез жетеді?» Күтілетін нәтиже: Қайталай алады: допты лақтыруды, лентаға аяғын тигізбей аттауды; қайталап қимылдар жасауды; Түсінеді: допты екі қолмен алға лақтырады; Мүсіндеу Тақырыбы: «Сөреге қоятын тәрелке» Мақсаты: Жалпақ пішіндерді мүсіндей білуге үйрету. Әдіс-тәсілдер: Көрсету, қайталату, бақылау, бағалау. Күтілетін нәтиже: Қайталай алады: Жалпақ пішіндерді мүсіндеуді; Түсінеді: Алақан арасына салып домалатып жалпақтауды; |
Жаратылыс тану Тақырыбы: «Орындық» Мақсаты: күнделікті қолданыста жүрген заттарды танып,ажырату ға үйрету. «Менің қуыршағым ның орындығы » дидактикалық ойын
қуыршаққа арналған ойыншық жиһаздар Әдіс-тәсілдер: Көрсету, ойын Күтілетін нәтиже: Қайталай алады: күнделікті қолданыста жүрген заттарды танып,ажырату Түсінеді: Бір-бірімен байланысты тура және кері әрекеттерді орындауды; |
Денешынықтыру Мақсаты: аттау арқылы аяқ қимылын дамыту, секіру арқылы қимыл-қозғалысын дамыту. Көрнекілік: лента. Әдіс-тәсілдер: Көрсету, қайталату, бақылау, бағалау. Негізгі қимылдар Еденде жатқан лентадан аттап өту. Секіру ойын жаттығуы Қимылды ойын «Орындыққа кім тез жетеді?». Күтілетін нәтиже: Қайталай алады: Лентадан аттап өтті, бір-біріне кедергі келтірмей секіруді, Түсінеді: тәрбиешіге қарап қайталап қимылдар жасауды; | ||||||||||||
|
ІІ кешкі ас |
10.10-10.35 |
Балаларды ұқыпты,төкпей шашпай жеуге дағдыландыру.Өз-өзіне қызмет ету дағдыларын қалыптастыру. | ||||||||||||||||
|
Серуенге дайындық |
10.35-10.45 |
Балаларды киіндіру: Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау. | ||||||||||||||||
|
Серуен: |
10.45- 11.30
|
Балалардың серуенге қызығушылығын туғызу: Бақылау: «Ойын алаңын бақылау Мақсаты: балаларды ойын алаңымен, ондағы ойын құрылғылармен таныстыру. Беседкада отырып әңгімелесу. (тыныштық аймағы) Тақырыбы: «Ережені сақтаймыз». Мақсаты: балаларға тасты ауызға салмау, тас лақтырмау, ағашты ұстамау, бір-бірін итермеу керектігін түсіндіру. Қимылды ойындар : Тақырыбы: «Күннің көзі мен жаңбыр» (2-3рет қайталау); Мақсаты: Үлкендердің ауызша берген белгісі бойынша қимыл жасауға, бір-біріне қақтығысып қалмай жүгіруге үйрету. | ||||||||||||||||
|
Серуеннен оралу |
11.30-11.50 |
Балалардың реттілікпен киімдерін шешіп, жинастыруы, қолдарын жуу, тазалыққа баулу. | ||||||||||||||||
|
Түскі ас |
11.50-12.30 |
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі. | ||||||||||||||||
|
Ұйқы |
12.30-15.00 |
Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай жасау. | ||||||||||||||||
|
Біртіндеп ұйқыдан ояту, шынықтыру шаралары |
15.00-15.30 |
Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру, мәдени-гигеналық дағдыларды орындау. | ||||||||||||||||
|
Бесін ас |
15.30-16.00 |
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс | ||||||||||||||||
|
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс |
16.00-16.20 |
«Үлкен сақиналар ды тұғырға кигіз» дидактикалық ойын Мақсаты:ойыншық тармен қарапайым әрекет ете білуге үйрету
|
«Кішкентай сақиналарды тұғырға кигіз» дидактикалық ойын Мақсаты:ойыншық тармен қарапайым әрекет ете білуге үйрету
. |
«Мүсіндеп үйренеміз» ойын тапсырма Мақсаты: мүсіндеу тәсілдерін үйрету |
«Әуе шарлары» дидактикалық ойын Мақсаты: түстерді танып ажыратуға баулу |
Күшік «аф-аф» Дидактикалық ойын Мақсаты: «Суретті тап», «Ой,жоқ» сөйлемдері арқылы ойынға қызығушылық тарын арттыру. | ||||||||||||
|
Серуенге дайындық |
16.20-16.50 |
Балаларды киіндіру: Киінудің реттілігін сақтауға, өз киімін тануға дағдыландыру, серуенге ойын материалдарын дайындау. | ||||||||||||||||
|
Кешкі серуен |
16.50-17.40 |
Серуенге қызығушылық туғызу. Қимылды ойын «Маған қарай жүгір» Мақсаты: ересектердің ауызша белгісі бойынша қимыл қозғалыс жасай білуге үйрету.
| ||||||||||||||||
|
Серуеннен оралу |
17.40-18.00 |
Мәдени-гигиеналық дағдылар | ||||||||||||||||
|
Кешкі ас |
18.00-18.30 |
Балалардың назарын тағамға аудару; Балаларды ұқыпты тамақтануға баулу . | ||||||||||||||||
|
Балалардың үйге қайтуы |
18.30 |
Ата-аналарға кеңес: «Баламен мәдени орындарға бару». (театр,концерт,цирк т.б) |
Психологтің кеңесі: «Баланың жиі мазасыздануы» |
Ата-анаға: Балабақша күн тәртібімен үйдегі күн тәртібін сәйкестендіру |
Кеңес: «Бала өміріндегі көркем әдебиеттің рөлі». (ертегі,тұрмыс салт жырлары) |
Ата-анаға; «Балаңыз отбасында өзіне-өзі қызмет көрсете ала ма? -қадағалау | ||||||||||||
Достарыңызбен бөлісу:
