Ұлы дала ойшылдары еңбектерінің студент жастардың рухани-адамгершілік


Роль наследия мыслителей Великой степи



Pdf көрінісі
бет3/8
Дата06.10.2022
өлшемі334,3 Kb.
#151885
1   2   3   4   5   6   7   8
Байланысты:
Arinova B.A. KazNU bulletin

Роль наследия мыслителей Великой степи
в духовно-нравственном воспитании студенческой молодежи
В данной статье рассматриваются проблемы духовно-нравственного воспитания вузовской 
студенческой молодежи. Раскрывается роль молодежи как общественно-социальной группы 
и будуших специалистов, которые вносят большой вклад в процветание нашей страны. 
Обосновано место наследия мыслителей Великой степи в воспитании у студенческой молодежи 
нравственности в условиях духовного возрождения. Статья является обзорной и носит 
исторический характер. Проанализированы мысли великих ученых и просветителей прошлого 
времени, которые были изложены в трудах великих мудрецов казахского народа как Абу 
Насыр Аль-Фараби, Юсуп Баласагуни, Махмут Кашкари, Ахмед Йугинеки и Асан Кайгы. Так, 
анализируя взгляды великого Аль-Фараби, автор подчеркивает философский вопрос смысла 
жизни человека, который заключается в постижении счастья. Аль-Фараби определяет образ 
«добродетельного гражданина». Цель статьи – раскрыть значение нравственности в жизни 
человека, которое изложено в трудах мыслителей. Приводятся примеры, как влияют хорошие 
и плохие черты на самопознание личности. Анализируется нормы поведения, связанные с 
нравственными качествами человека в трудах мыслителей Великой степи. Также в этой статье 
проанализировано содержание образования по предмету «Самопознание» в вузе и применения 
в них трудов перечисленных мыслителей, предлагаются авторские методические примеры 
преподавания. 
Ключевые слова: 
Великая степь, мыслители, мир мудрости, студенческая молодежь, духовно-
нравственное воспитание, содержание образования, методы обучения, труды мудрецов. 
Кіріспе
Жоғары
кәсіби
білім
берудің
қазіргі
жаңа
парадигмасы студент жастардың білімдік, ру-
студент жастардың білімдік, ру-
студент жастардың білімдік, ру-
жастардың білімдік, ру-
жастардың білімдік, ру-
білімдік, ру-
білімдік, ру-
, ру-
ру
-
хани, зияткерлік, мәдени
және
әлеуметтік
қажеттіліктерін
қанағаттандыруға, жеке
даралық
қабілеттіліктерін
қолдауға, тұлғаның
өзін
-
өзі
шынайы
көрсете
алуына
мүмкіндік
беретін
оқыту
мен
тәрбиеге
бағытталады

Жастар
қоғамдық әлеуметтік өзгерістердің басты фак-
әлеуметтік өзгерістердің басты фак-
әлеуметтік өзгерістердің басты фак-
өзгерістердің басты фак-
өзгерістердің басты фак-
басты фак-
басты фак-
фак-
фак
-
торы, табысты, білімді
ерекше
әлеуметтік
топ
ретінде
еліміздің
өркендеуін
қамтамасыз
ететін
күш
болғандықтан
бүгінгі
таңда
оларға
берілетін
адамгершілік
тәрбиені
рухани
жаңғырумен
сәйкестендіру
қажеттігі
туындайды

Қазіргі
жас тар
кәсіби
терең
білімді, бәсекеге
қабілетті, 
кісілігі
биік, цифрлық
сауаттылықты
еркін
меңгерген, әлем
тілдерін
білуге
құштар, ақыл
-
ойы
толысқан
кемел
тұлға
болып
қалыптасуы
қажет

Сондықтан
да
болар
тәуелсіздігіміздің
ширек
ғасырлық
тарихында
жастар
мәселесі
Елбасының
Қазақстан
Халықтарына
әр
жылғы
Жолдауларында, «Мәңгілік
Ел», «Ұлт
жоспары
100 
нақты
қадам», «Болашаққа
бағдар: рухани
жаңғыру» сияқты


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет