Литература о природе как средство воспитания экологически культурной личности детей дошкольного возраста
жүктеу/скачать 91,09 Kb.
|
Детская художественная литература
| Задание 9. Знание о детенышах животных.
Дидактическая игра «Назови детенышей». Материал: картинки с изображением животных и их детенышей. Содержание диагностического задания: педагог показывает ребенку картинку с изображением взрослого животного и его детеныша. Инструкция: назови детеныша коровы (кошки, собаки, козы, лошади, зайца, лисы, медведя, волка). Критерии оценки: 3 балла – ребенок самостоятельно справляется с заданием, правильно отвечает на вопросы. 2 балла – ребенок справляется с заданием с помощью педагога или со второй попытки. 1 балл – ребенок не справляется с заданием. Задание 10. Умение называть и различать птиц. Дидактическая игра «Найди картинку». Материал: предметные картинки с изображением птиц. Содержание диагностического задания: педагог раскладывает перед ребенком набор картинок. Задание: Найди картинку на которой изображен воробей (ворона, голубь). Как называется эта птица? Критерии оценки: 3 балла – ребенок самостоятельно справляется с заданием, правильно отвечает на вопросы. 2 балла – ребенок справляется с заданием с помощью педагога или со второй попытки. 1 балл – ребенок не справляется с заданием. Задание 11. Умение называть и различать насекомых. Дидактическая игра «Найди картинку». Материал: предметные картинки с изображением насекомых. Содержание диагностического задания: педагог раскладывает перед ребенком набор картинок. Задание: Найди картинку на которой изображена бабочка (божья коровка, жук, кузнечик). Как называется это насекомое? Критерии оценки: 3 балла – ребенок самостоятельно справляется с заданием, правильно отвечает на вопросы. 2 балла – ребенок справляется с заданием с помощью педагога или со второй попытки. 1 балл – ребенок не справляется с заданием. жүктеу/скачать 91,09 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|