Литература (с казахских языком обучения) 11


ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ



бет8/13
Дата19.02.2023
өлшемі314,44 Kb.
#169289
түріЛитература
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13
Байланысты:
11 класс СОР СОЧ

ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ

Суммативное оценивание за раздел «Мир и безопасность»





Подраздел

Слушание Говорение

Цель обучения

11.1.1

Понимать детально информацию сообщения,







подтекст, определяя социально-поведенческие







характеристики и коммуникативные намерения







говорящего




11.1.2

Понимать общенаучную и узкоспециальную







лексику социально-культурной, учебно-







профессиональной, общественно-политической







сфер




11.2.5

Участвовать в деловой беседе, решая проблему и







достигая договоренности




11.2.3

Соблюдать речевые нормы, избегая лексической







недостаточности и избыточности, логических







ошибок




11.5.2

Использовать неполные предложения, сложные







союзные и бессоюзные предложения

Критерий оценивания

Обучающийся

  • Демонcтрирует понимание детальной информации прослушанного текста

  • Демонcтрирует понимание общенаучной и узкоспециальной лексики

  • Создает высказывание для участия в беседе, соблюдает речевые нормы и использует сложные и неполные предложения

Уровень навыков

мыслительных

Понимание Применение Синтез

Время выполнения

20 минут



Задание. Прослушайте стихотворение и выполните задания.


Транскрипт

Мне ещё в начале жизни повезло, На свою не обижаюсь я звезду.


В сорок первом меня бросило в седло, В сорок первом, на семнадцатом году. Жизнь солдата, ты - отчаянный аллюр: Марш, атака, трёхминутный перекур.

Как мне в юности когда-то повезло, Так и в зрелости по-прежнему везёт - Наше чертово святое ремесло Распускать поводья снова не даёт.


Жизнь поэта, ты - отчаянный аллюр:
Марш, атака, трёхминутный перекур. И, ей-богу, просто некогда стареть, Хоть мелькают полустанками года… Допускаю, что меня догонит смерть, Ну, а старость не догонит никогда!
Не под силу ей отчаянный аллюр:
Марш, атака, трёхминутный перекур.
Ю. Друнина


https://www.youtube.com/watch?v=aBMvWvlKYA8



      1. Заполните блок-схему: в каждый блок с определением значения слова впишите номер слова, соответствующего данному определению.







      1. Во сколько лет лирический герой стихотворения ушёл на войну?

      2. О каком «ремесле» идёт речь в тексте?

      3. Что хочет сказать автор словами «марш, атака, трехминутный перекур»? Дайте развёрнутый ответ.

      4. Создайте высказывание для участия в беседе с предложением провести мероприятия/акции для сохранения мира. В своём выступлении используйте сложные предложения (не менее 2-х) и неполные предложения (не менее 2-х), соблюдайте речевые нормы.


1 января отмечают «Всемирный день мира», или «День всемирных молитв о мире». Это международный праздник, во время которого люди призывают друг друга прекратить все войны.






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет