Критерий оценивания
|
№ задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Анализирует заголовок или начало текста.
|
1
|
исследует заголовок или начало текста;
|
1
|
Прогнозирует содержание по заголовку или началу текста.
|
2
|
предсказывает содержание по заглавию;
|
1
|
|
формулирует вопросы, которые, предположительно, будут рассматриваться в тексте;
|
1
|
Создает аргументированное высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений,
используя структуру текста-рассуждения.
|
3
|
формулирует высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений;
|
1
|
аргументирует свой ответ;
|
1
|
использует структуру, соответствующую типу текста;
|
1
|
пишет с соблюдением орфографических норм;
|
1
|
Правильно пишет гласные и согласные в разных частях слова, слова через дефис.
|
правильно пишет гласные и согласные в разных частях слова;
|
1
|
правильно пишет слова через дефис.
|
1
|
Всего баллов
|
9
|
Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Анализирует заголовок или начало текста.
|
Затрудняется анализировать заголовок или начало текста.
|
Допускает ошибки в исследовании заголовка или начала текста
|
Последовательно анализирует заголовок или начало текста.
|
Прогнозирует содержание по заголовку или началу текста.
|
Затрудняется прогнозировать содержание по заголовку или началу текста.
|
Допускает ошибки в прогнозировании содержания по заглавию/ формулировании вопросов, которые, предположительно, будут рассматриваться в тексте.
|
Прогнозирует содержание по заголовку или началу текста.
|
Создает аргументированное высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений, используя структуру текста- рассуждения.
|
Затрудняется создать аргументированное высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений, используя структуру текста-рассуждения.
|
Допускает ошибки в формулировании высказывания на основе личных впечатлений и наблюдений/ аргументации своего ответа/ использовании структуры, соответствующей типу текста/ соблюдении орфографических норм.
|
Создает аргументированное высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений, используя структуру текста- рассуждения
|
Правильно пишет гласные и согласные в разных частях слова, слова через дефис.
|
Затрудняется правильно писать гласные и согласные в разных частях слова, слова через дефис.
|
Допускает ошибки в употреблении гласных и согласных в разных частях слова/словах через дефис.
|
Правильно пишет гласные и согласные в разных частях слова, слова через дефис.
|
