В.Мағына түрлерін жинақтаған білімі негізінде бір-бірінен ажыратады, теориялық тұжырымдарды нақты тілдік деректер негізінде жүйелі, дәлелді талдай алады.
С.Ғ.Мұсабаев, І.Кеңесбаев, К.Ақанов,
|
Презентация, лексикалық талдау, жаттығу, тест, әңгімелесу
Ауызша сұрақ-жауап, презентация,
жазба
|
|
6
7
|
Сөздердің мағыналық қатысына қарай жіктелуі.
1.Омоним, оның түрлері.
2.Синонимдер, оның түрлері.
3.Антонимдер, оның түрлері
Табу. Эсфемиздер мен дисфемизмдер.
1.Табу және магия. Сөз магиясы және этнолингвистикалық табу. Табудың этномәдени негіздері. Табудың түрлері.
2.Эвфемизмдер мен дисфемизмдер.
|
Кейс-стадия
Жоба жұмысы
Семинар-cұқбат
Дискуссия
Ой картасы (ассоциограмма
|
Ә.Болғанбаев, Ғ.Қалиев, Р.Сыздық, М.Оразов, Б.Сағындықұлы т.т. ғалымдардың пікіріне сүйеніп білдіреді.
D. Өз ойын, көзқарасын білдіре отырып, өзгенің де пікірін тыңдайды, іскери қарым-қатынас орнатады. Қашықтықтан оқытудың түрлі платформаларын (Docs.google.com/forms,, docs.google.com/presentation, Googleclassroom) пайдалана отыра, жеке портфолио, презентация, онлайн тест құрай алады.
E. Теориялық білімін өздігінен одан әрі тереңдете алады, игерген білімін жан-жақты қолдана алады. Сондай-ақ интернеттік іздеу жүйесін сауатты игеріп, бұлтты офистік бағдарламаларды қолдана алады әрі онлайн платформасында кері байланыс жасайды алады.
|
ша жұмыс, шағын топтық жұмыс
Ауызша сұрақ-жауап, презентация,
Жазбаша жұмыс,шағын топтық жұмыс
|
|
|
