Математическая грамотность. Минск: рикз, 2020. 252 с


A Visible Role for Mathematical Tools, including Technology in PISA 2021



Pdf көрінісі
бет196/237
Дата08.02.2022
өлшемі7,1 Mb.
#119374
1   ...   192   193   194   195   196   197   198   199   ...   237
Байланысты:
2-ex pisa

A Visible Role for Mathematical Tools, including Technology in PISA 2021 
39. The definition of mathematical literacy explicitly includes the use of mathematical tools. These 
tools include a variety of physical and digital equipment, software and calculation devices. 
Computer-based mathematical tools are in common use in workplaces of the 21st century, and will 
be increasingly more prevalent as the century progresses both in the workplace and in society 
generally. The nature of day-to-day and work-related problems and the demands on individuals to 
be able to employ mathematical reasoning (both deductive and inductive) in situations where 
computational tools are present has expanded with these new opportunities 
– creating enhanced 
expectations for mathematical literacy.
40. Since the 2015 cycle, computer-based assessment (CBA) has been the primary mode of 
testing, although an equivalent paper-based instrument is available for those countries who chose 
not to test their students by computer. The 2015 and 2018 mathematical literacy assessments did 
not exploit the opportunities that the computer provides.
41. Computer-Based Assessment of Mathematics (CBAM) will be the format of the mathematical 
literacy from 2021. Although the option of a paper based assessment will remain for countries who 
want to continue in that way, the CBAM will exploit the opportunities of the CBAM. The 
opportunities that this transition creates are discussed in greater detail later in the framework.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   192   193   194   195   196   197   198   199   ...   237




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет