Математика əдістемелік нұсқау


Түсіндіре отырып бастапқы бекіту



бет148/327
Дата23.01.2022
өлшемі1,84 Mb.
#113558
1   ...   144   145   146   147   148   149   150   151   ...   327
Байланысты:
docx1559971764

Түсіндіре отырып бастапқы бекіту. Оқулықтағы2-тапсырманыжұптасып орындау ұсынылады. Оқушылар есеп жұптарын тауып, оларды бір бағанға жазады жəне таңдауын негіздейді. Өздік жұмыс.Алдыңғы тапсырмаға ұқсас бірнеше есептер ұсыныңыз. Қателік жіберген оқушыларды анықтаңыз. Қиындықтан шығудың жолын көрсетіңіз.




30–40




Жаңаны қолдану.

Оқушылар дəптердегі 1-тапсырманы орындайды. Тапсырманы сəтті орындау үшін оқушылар уақыт өлшем бірліктерінің атауларын, іс-қимыл немесе құбылыс ұзақтығының сандық мəнін білуі тиіс (оқушылардың өмірлік тəжірибесінен).

Дəптердегі 2-тапсырма.Оқушылар толық жүздіктен толық жүздікті азайтуды орындайды.

Дəптердегі 3-тапсырманы орындау үшін оқушылар қосындысы 9 санын құрайтын əртүрлі қосылғыштарды іріктейді.

Дəптердегі 4-тапсырманы орындау үшін оқушылар уақытты анықтау ережесін есіне түсіреді (сағатта бүтін сағат саны көрсетілген, бұл ретте сағаттың үлкен тілі 12-ні, ал кіші тілі сағат санына сəйкес санды көрсетіп тұр).

Дəптердегі 5-тапсырманыекі тəсілмен орындауға болады.

Азайғыш сантиметрінің санынан азайтқыш сантиметрінің санын азайту, азайғыш дециметрінің санынан азайтқыш дециметрінің санын азайту; шаманың сандық мəнін деңгейі төмен өлшем бірлігіне өрнектеу, одан кейін сандарды разрядтық қосылғыштарға жіктеуді ескере отырып амалды орындау: азайғыштың бірліктер санынан азайтқыш бірліктерінің санын азайту, азайғыштың толық ондықтары санынан азайтқыштардың толық ондықтары санын азайту.

Тапсырма орындалғаннан кейін мұғалім оқушыларды табыс критерийімен таныстырады. Оқушы сəтті орындаған тапсырманы бағалайтын өлшемнің тұсына қанатша белгісін (٧)қояды.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   144   145   146   147   148   149   150   151   ...   327




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет