Математика оқу жоспары 2019-2020 оқу жылы 4-сынып Мазмұны
9.Оқу жоспары Математика 4 сынып(1)-конвертирован
| 10, 100, 1000-ға бөлу.
(Ұ) Оқушылармен 10-ға бөлінгіштік белгілерін қайталаңыз. (Ө) Оқушыларға ламинатталған карточкаларға қалдықсыз 10-ға бөлінетін үш саннан жазу тапсырмасын беріңіз. (Т) Оқушыларға топтарда 100-ге, 1000-ға қалдықсыз бөлінетін сандардың белгілерін құрастыру тапсырмасын беріңіз. Жұмыстардың таныстырылымын өткізіңіз, жауаптарды ережелермен салыстырыңыз. Мұғалімге арналған ескертпелдерді қараңыз. (Ұ) «Математикалық лото» ойынын өткізіңіз. Әрбір ойыншының реттік нөмірі бар. Ойыншылар саны тапсырмалар мен ойын алаңындағы торлар санына сәйкес келу керек. Жүргізуші қапшығынан күбіні алып шығып, санды айтады. Нөмірі аталған ойыншылар жүргізушіге келіп, тапсырма орындайды (10/ 100/ 1000-ға қалдықсыз бөлінетін санды жазады). Ойын алаңының барлық торлары жабылған кезде, ойын аяқталады. Жиналған ұпай сандары бойынша қорытынды жасалады.. |
10, 100 және 1000-ға бөлінгіштік белгілері: 10-ға соңғы саны 0 болып табылатын сандар ғана қалдықсыз бөлінеді. 100-ге соңғы саны нөлдер болып табылатын сандар ғана қалдықсыз бөлінеді. 1000-ға соңғы үш саны нөл болып табылатын сандар ғана қалдықсыз бөлінеді. 10, 100 және 1000-ға оңай бөлу үшін, жай ғана екі сандағы нөлдердің бірдей санын өшіріп тастаңыз. Мысалдар: 100-ге қалдықпен бөлу: 256 : 100. 256 саны 100-ге қалдықсыз бөлінбейді. 100-ге бөлінетін бөлгіштен кіші ең үлкен сан – ол 200. 200 : 100 = 2. Ол толымсыз бөліндінің мә- | ||
|
https://www .youtube.co m/watch?v= GmX1fB9U 8DU Математик алық лото: | |||
|
|
: 10-ға | ||
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
| |||
|
|
: 100-ге | ||
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
| |||
|
|
: 1000-ға | ||
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
| |||
|
|
|
(Ұ) Ұжымдық талқылау. Проблемалы сұрақ қойыңыз: 67 санын 10-ға бөлуге бола ма? Бұл сұраққа қатысты барлық пікірлерді тыңдаңыз. Бәлкім, оқушылар 10-ға қалдықпен бөлу алгоритмін өз беттерінше құрастырар: 67 саны 10-ға қалдықсыз бөлінбейді. 67-ге дейінгі бөлінгіш сандар арасынан 10-ға бөлінетін ең үлкен санды бөліп шығарамыз. Ол 60. 60 : 10 = 6 6 – ол толымсыз бөлінді мәні. Қалдығын табамыз: 67 – 60 = 7 Сонымен, қалдық 7. Қалдығы бөлгіштен аз. Тексереміз: толымсыз бөлінді мәнін бөлгішке көбейтіп, қалдықты қосамыз: 6 10 + 7 = 67 Алынған нәтижені бөлінгішпен салыстырамыз. Олар сәйкес келеді. Яғни, бөлу дұрыс орындалды. Осы сияқты 100-ге, 1000-ға қалдықпен бөлуді орындау жұмысы жүргізіледі. Мұғалімге арналған ескертпелдерді Қараңыз. |
жүктеу/скачать 3,63 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
