«Математика» Тәрбиеші: Рахалиева. З. С



Дата28.01.2018
өлшемі131,77 Kb.
«Орманға саяхат»

«Таным» білім беру саласының ұйымдастырылған оқу қызметі: «Математика»

Тәрбиеші:Рахалиева. З. С

Қостанай2017

Ұйымдастырылған оқу қызметінің

технологиялық картасы

Ересек топ: «Салтанат»

«Таным» білім беру саласының ұйымдастырылған оқу қызметі: «Математика»

Тақырыбы: «Орманға саяхат»

Мақсаты: 1-10 сандарын қайталау, 1-ден 10-ға дейін реттік және есептік санау,10 санының сандар қатарыңдағы орны туралы білімдерін кеңейту,есептер шығару. Геометриялық фигуралар мен денелер туралы білімдерін бекіту.Уақытты бағдарлап, санау таяқшаларын қолдану арқылы әр түрлі заттың бейнесін жасау. Санамақ, жаңылтпаш айтып ойлау өрісін ,ойлау қабілетін қалыптастыру.

Құралдар слайд көрсету.ат,арба,қамшы,игровизор, санау таяқшасы,геометриялық пішіндер мен денелер

Әдіс-тәсілдер: ой қозғау,сұрақ-жауап,ойын тапсырмалары т.б.

Оқу қызметінің түрлері

Тәрбиешінің қызметі

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық кезең

Ұйымдастырушы

лық ізденіс


Келген қонақтармен сәлемдесу

-Балалар атқа жегілген арбамен орманға саяхатқа барамыз.2 бала атқошшылар аттын божысын тартып, қамшымен атты жүргізіп отырады және балалар арбаға жайғасты (үнтаспадан жүріп келе жатқан аттын дыбысы)

Орманға да келдік

-Балалар орман көңілді ме?

-Орманда күннің көзі жарқырап тұр ма?

-Ағаштар,гүлдер,шөптер жайнап өсіп тұр ма?

Балалар бір дыбыс естілетін секілді, бізге қарай келе жатқан сияқты.Қоян кіріп келді

Балалармен сәлемдесіп, көмек сұрайдыҚолындағы себетінен тапсырмаларын берді.

1 Тапсырма:

1 – 10ға дейін тура және кері санау

Қоян не жақсы көретін еді? (қазақша,орысша,ағылшынша) санату

Ойын: «Шатасқан сандар» Шарты:1-10 дейінгі сандар таратылады.,музыка әуені естілгенде олар билейді,тоқтағанда 1-10ға дейін сандар ретімен тұрады.

2 Тапсырма:

(Тақтамен жұмыс)

Қандай сандар жетіспейді? 0,2,4,6,8,10 (1,3,5,7,9)

3 Тапсырма:

Карточкамен жұмыс: (әуен)

(Санның құрамын табу)

4 Тапсырма:

«Сандар туралы санамақ»

1-дегенім бесік шықтық содан өсіп.

2-дегенім елім,далам тауым көлім

3-дегенім үміт,үміт артар жігіт.

4-дегенім төзім төзе білім өзім.

5-дегенім бақыт бағалайтын уақыт.

6-дегенім ақыл тыңдағаның мақұл,

7-дегенім жалау,жүректегі алау,

8-дегенім сезім серт беретін кезің.

9-дегенім тоқтау,елдің жоғын жоқтау,

10-дегенім Отан.қорға соны ботам.

Жаңылтпаштар: «Бес түп алма бестік алғандыкі, Төрт түп алма төрттік алғандыкі.»

«Төрт төртім бар, Төрт тортым бар. Төртім –маған, Тортым саған.»



Пеш үстінде бес мысық, 
Пеш ішінде бес мысық 
Бес күзетші.. бес пысық. 


Сергіту сәті:

5 - Тапмырма:

Карточкамен жұмыс: (есептер шығарамыз)

6 - Тапсырма:

Логикалық есеп

7 - Тапсырма:

Ойын: «Доп ұсыну»

(қарама қарсы сөздер айту)

8 - Тапсырма:

(Игровизормен жұмыс)

«Уақытты бағдарлау»

9 - Тапсырма:

(Интерактивті тақтадан)

«Геометриялық денелер мен пішіндер»

10 - Тапсырма:

«Таяқшадан зат құрастыру»


- Балалар ат пен арбаны көргенде қуанып, таңырқап қалды

Тақтадан «Сұрғылт, көңілсіз орманды көрді»

- Балалардың жауабы

- дыбыс тыңдап тұрып қалды

-Қоянмен амандасты

-қазақша,орысша,ағыл

шынша санады

-Қоянмен бірге әуенмен билеп сандар қатарын тізді

1 3 5 7 9 цифрларын тауып орнына қояды

- тақтада орындады

-орындарында саннын құрамын шешті

- санамақ айтты

Жаңылтпаш айтты

Әуенмен қимылына қарап бірге жасады

-есептер шығарды

-тапсырманы қызыға орындады

-уақытты бағдарлап белгіледі

-геометриялық дене мен геометриялық фигураларды айтты

-таяқшадан гүл,үй,кеме,теледидар,

машина құрастырды

Рефлексивті корекциялау

Қортынды:-Балалар біз бүгін қайда саяхатқа бардық?

-Немен бардық орманға?

-Орманда біз немен кездестік?

-Қояннын қандай тапсырмасын орындадық?

Өзін өзі бағалау: (Орманда өсіп тұрған шырша ағашын әсемдеу)

Қоян балаларды мақтап,мадақтайды

Қоян себеттегі сыйлығын балаларға береді

Қоянмен және

қонақтармен қоштасу

Атқа жегілген арбаға отырып топқа қайтайық


- орманға бардық

- атқа жегілген арбамен бардық

- қоянмен кездестік

-балалардың жауабы

- Өзін өзі бағалады

Тапсырманы жаксы орындаған балалар шыршаны жұлдызшамен, кей тапсырманы орындай алмағандар шаршымен безендірді

- Қонақтармен, қоянмен қоштасып топқа қайтты.

Күтілетін нәтиже:

Балалар өткен тақырыпты ұғынады

Геом фигуралар мен денелерді,уақытты бағдарлап түсінеді

1-ден 10-ға дейін реттік және есептікті санайды,есептер шығара алады

«Орманға саяхат»

«Таным» білім беру саласының ұйымдастырылған оқу қызметі: «Математика»

Тәрбиеші:Рахалиева. З. С

Қостанай2017

1 Тапсырма:

1 – 10ға дейін тура және кері санау

Қоян не жақсы көретін еді? (қазақша,орысша,ағылшынша) санату

Ойын: «Шатасқан сандар» Шарты:1-10 дейінгі сандар таратылады.,музыка әуені естілгенде олар билейді,тоқтағанда 1-10ға дейін сандар ретімен тұрады.

2 Тапсырма:

(Тақтамен жұмыс)

Қандай сандар жетіспейді? 0,2,4,6,8,10 (1,3,5,7,9)

3 Тапсырма:

Карточкамен жұмыс: (әуен)

(Санның құрамын табу)

4 Тапсырма:

«Сандар туралы санамақ»

1-дегенім бесік шықтық содан өсіп. - Аңсар

2-дегенім елім,далам тауым көлім - Абай

3-дегенім үміт,үміт артар жігіт. – Тамерлан? Тимур

4-дегенім төзім төзе білім өзім. - Анель

5-дегенім бақыт бағалайтын уақыт. - Сара

6-дегенім ақыл тыңдағаның мақұл, - Аяужан Адия

7-дегенім жалау,жүректегі алау, - Аким

8-дегенім сезім серт беретін кезің. - Мади

9-дегенім тоқтау,елдің жоғын жоқтау, -Әсем

10-дегенім Отан.қорға соны ботам. -Алидар

Жаңылтпаштар:

«Бес түп алма бестік алғандыкі,

Төрт түп алма төрттік алғандыкі.» (Әсем)

«Төрт төртім бар,

Төрт тортым бар.

Төртім –маған,

Тортым саған.» (Аким)



Пеш үстінде бес мысық, 
Пеш ішінде бес мысық 
Бес күзетші.. бес пысық.  (Аңсар)

Сергіту сәті:

5 - Тапсырма:

Карточкамен жұмыс: (есептер шығарамыз)

6 - Тапсырма:

Логикалық есеп

Алаңқайда 8 қоян ойнап жүр, олардың 3- і ініне кіріп кетті алаңқайда неше қоян қалды. (5 қоян)

Әуежайда10 ұшақ тұр, олардың 4уі ұшып кетті.Әуежайда неше ұшақ қалды? (6 ұшақ)

Анам дүкеннен 5 кг қызанақ, 3 кг қияр сатып алды.Анам үйге неше кг көкөніс әкелді? (8 кг көкөніс)

Гүлнардын туған күніне 4 қыз бала, 5 ұл бала келді.Гүлнардың туған күнінде неше бала болды? (9 бала болды)

7 - Тапсырма:

Ойын: «Доп ұсыну»

(қарама қарсы сөздер айту)

Үлкен – кіші

Жуан – жіңішке

Биік – аласа

Ұзын – қысқа

Кең – тар

Ауыр – жеңіл

Жұмсақ - қатты

8 - Тапсырма:

(Игровизормен жұмыс)

«Уақытты бағдарлау»

9 - Тапсырма:

«Геометриялық денелер мен пішіндер»

10 - Тапсырма:

«Таяқшадан зат құрастыру»

(Шырша,гүл, үй, кеме, машина,ұшақ,стол,телевизор,күн,жұлдыз)

Қортынды:

- Қайда бардық?

- Немен бардық орманға?

- Қояннын қандай тапсырмаларын орындадық?..........

- Өзін өзі бағалау «Шыршаны әсемдеу»

- Қоян мен қонақтармен қоштасып топқа қайту.

1.Аким 11.Тимур

2Аңсар 12.Амина?

3.Сара 13:Аружан?

4.Анель 14.Аяужан?

5.Абай 10. Мади

6.Алидар

7.Әсем

8.Адия

9.Тамерлан

Тәрбиеші:Балалар бір дыбыс естілетін сияқты,бизге қарай келе жатқан секілді?

Қоян:

Салеметсиздер ме, балалар

Мен тұратын орманды көріп тұрсындар ғой, суық тоңып қалдым және көңілсіз

Орман суық болған соң ормандағы ағаштар, гүлдер, шөптер өспей жатыр

Сендер маған көмектесесіңдер ме?

Менің тапсырмаларымды орындасаңдар мына орманда күннің көзі жарқырап жылынып ағаштар, гүлдер, шоптер жайқалып өседі

  • (Себеттен тапсырмаларды тәрбиешіге береді)

  • Сабақтын аягына дейін болады балалар қоштасқан соң кетеді қоян

1.Керек заттар:

2.Ат 12. (есеп)Карточкалары,кар

3.Лавочка нешеу-?+доңғалақ дайындау 13.Доп

4.Қамшы 14.1-10 дейн Сандар

5.Атқа қара лента тағу 15.Геом фигура+денелер

6.Қоян киімі алу 16.Шыршаға өзін өзі бағалау

7.Муз себет алу 17.Адияны сурап алу шешесынен

8.Сыйлыққа кәмпит 18. Айгулге: «Шатасқан санға» Муз Орманды ашып отыру әр тапсырм

9.Шырша ағашы 2 шт 19. «Санамақты» Жаттату

10.Игровизор+маркеры 20.тақ: есеп, сандар, сур бөлу орындт

11.Таякша+тарелкасымен 21. Балалар жумысынын (әуені)

22.Сергіту сәті

1 Тапсырма:

1 – 10ға дейін тура және кері санау

Қоян не жақсы көретін еді? (қазақша,орысша,ағылшынша) санату

( Әуен) Ойын: «Шатасқан сандар» Шарты:1-10 дейінгі сандар таратылады.,музыка әуені естілгенде олар билейді,тоқтағанда 1-10ға дейін сандар ретімен тұрады.

2 Тапсырма:

(Тақтамен жұмыс)

Қандай сандар жетіспейді? 0,2,4,6,8,10 (1,3,5,7,9)

3 Тапсырма:

Карточкамен жұмыс: (әуен)

(Санның құрамын табу)

4 Тапсырма:

«Сандар туралы санамақ»

Сергіту сәті:

5 - Тапмырма: (Әуенмен)

Карточкамен жұмыс: (есептер шығарамыз)

6 - Тапсырма:

Логикалық есеп

7 - Тапсырма:

Ойын: «Доп ұсыну»

(қарама қарсы сөздер айту)

8 - Тапсырма:

(Игровизормен жұмыс)

«Уақытты бағдарлау»

9 - Тапсырма:

«Геометриялық денелер мен пішіндер»

10 - Тапсырма:

«Таяқшадан зат құрастыру»

11.Қортынды:
Каталог: uploads -> doc -> 0ed6
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0ed6 -> Мектеп директоры кім? Мектеп қандай көшеде орналасқан?
0ed6 -> Хаттама № «Д. Нұрпейісова атындағы жалпы білім беретін орта мектебі»
0ed6 -> Сабақтың тақырыбы М. О. Әуезов


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу