Түсініктеме, білім мазмұнының сыныптар бойынша бөлінуі оқушының математикалық дайындығына қойылатын талаптар
Оқушының өздігінен орындайтын жұмыстың міндеті
Өлшеуге, есептеуге байланысты практикалық жұмыстарды зерттей білу, алған білімдерін іс жүзінде қолдана білуге баулу
Оқу құралдарының мазмұнын талдай білу, алған білімдерін іс жүзінде қолдана білуге баулу
Оқушының танымдық қызметіндегі дербестігі дамыту, алған білімдерін іс жүзінде ұолдана білуге баулу
Баяндама оқы, алған білімдерін іс жүзінде қолдана білуге баулу, көрнекі құралдар жасауға баулу
Үлестірме материалдармен жұмыс істеу, реферат жазуды ұйымдастыру, сабақ береді
Математиканы оқыту әдістемесінің шартты салалары
Әмбебаптығы
Жалпы арнайы
Абстрактылық, нақтылық
Жалпы, нақты
Жалпы, арнайы, нақты
Оқушының зерттеу әрекеті мен өзіндік оқутанымдық процесін қамтамасыз ететін кешенді құзырлылық.
Ақпараттық
Тұлғалық өзін өзі дамыту
Мәдениеттанымдық
Оқутанымдық
Коммуникативтік
Математикадан кластан тыс жұмыстарды ұйымдастыру түрлері
Жеке, топтық, бұқаралық
Қоғамдық, факультативтік
Ізденушілік, әуестенушілік
Творчестволық, практикалық
Олимпиада, есептеулер
Математикадан олимпиада ұйымдастыру мақсаты
Оқушылардың творчетволық белсенділігін ашу
Математикалық даярлықтың ғылыми деңгейін анықтау
Оқушының даярлық деңгейін анықтау
Өзіндік жұмысты қамтамасыз ету
Достарыңызбен бөлісу: |
