Материалық нүктенің динамикасы


Стандарттың құрылымы және негізгі бөліктері



бет2/6
Дата02.11.2022
өлшемі1,1 Mb.
#156275
1   2   3   4   5   6
Байланысты:
№2 Tapsyrma. Omarova G.E.

Стандарттың құрылымы және негізгі бөліктері
Стандарт құрылымы төмендегi бөлiктерден құралған:
  • қолданылу саласы;
  • нормативтiк сiлтемелер;
  • анықтамалар мен қысқартулар;
  • жалпы ережелер (физика пәнiн оқытудың басты мақсаттары мен мiндеттерi, физика пәнiнiң жалпы сипаттамасы (зерттеу объектiлерi, физиканың оқу пәнi ретiнде мазмұнының даму болашағы), физика пәнiнiң базистiк оқу жоспарында алатын орны, физика пәнi бойынша оқу жүктемесiнiң көлемi, оқу пәнiнiң базалық бiлiм мазмұны, физика пәнi бойынша мектептiң әр түрлi сатысындағы оқушылардың мiндеттi (минимум) дайындық деңгейiне қойылатын талаптар, “физика” пәнi бойынша оқу үрдісін ұйымдастыру және оны жүзеге асыру жағдайларына қойылатын талаптар.

  • Ендi әрбiр бөлiктiң қызметiне тоқталайық:

Қазақ ұлттық қыздар
педагогикалық университеті
- Қолданылу саласы. Стандарт республиканың мемлекеттiк басқару органдары мен ұйымдарында бiлiм қызметiн лицензиялау, бiлiм ұйымдарын аттестациялау, жұмыстық оқу жоспарлары мен оқу бағдарламаларын дайындау, оқулықтар мен оқу-әдiстемелiк кешендердi жасақтау және оқу бағдарламаларын жүзеге асырылуын бақылау кезiнде қолданылады.
- Нормативтiк сiлтемелер. Стандартта ҚР БМЖМС 2.003-2002 “Жалпы орта бiлiм. Негiзгi ережелер”; ҚР ЕР 40.1.01-2000 ҚР МСЖ-нiң “Бiлiм берудiң мемлекеттiк жалпыға мiндеттi стандарттарын құруға, мазмұндауға, рәсiмдеуге, мазмұнына және белгiлеуге қойылатын жалпы талаптарына” нормативтiк сiлтемелер басшылыққа алынған.
- Анықтамалар мен қысқартулар. Стандартта Қазақстан Республикасының “Бiлiм туралы” Заңына және ҚР БМЖМС 2.003-2002 сәйкес қысқартулар, терминдер мен анықтамалар қолданылды. Оларға қосымша ретiнде стандартта келесi анықтамалар мен қысқартулар белгiленген.
Қазақ ұлттық қыздар
педагогикалық университеті

3. Оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар мен білім мазмұнының міндетті минимумы.
Бiлiм, бiлiк және дағдыларға қойылатын талаптар дегенiмiз оқытудың жоспарланған нәтижелерiн белгiлеуге, көрсетуге мүмкiндiк беретiн, оқушылардың ненi қалай меңгеру керектiгiн, қызметтiң қай түрлерiнде қайсыбiр бiлiмдерi мен бiлiктерiнiң көрiнуi қажеттiгiн, оқушылардың қандай қасиеттерге ие болуын айқындайды. Ол бiлiм стандартының талаптарына сай анықталады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет