|
|
| бет | 118/146 | | Дата | 19.05.2020 | | өлшемі | 0,96 Mb. | | #69691 |
| Байланысты: surdopedagogika kazaksha okulyk surdopedagogika kazaksha okulyk, ЛОГОПЕДИЯ КИТАП, ЛОГОПЕДИЯ КИТАПҰсынылған әдебиеттер:
Мастюкова Е.М., Московкина А.Г. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии. М., 2003.
Не говори ребенку - ты плохой. О воспитании ребенка для педагогов и родителей / Авт. –сост. Э.А. Корсунская. М., 2003.
Янн. П.А. Воспитание и обучение глухого ребенка: Сурдопедагогика как наука / Пер. С нем. М., 2003.
Дошкольное воспитание аномальных детей / Под ред. Л.П. Носковой. М., 1993.
Бақылау сұрақтары
Интернаттағы тәрбие жұмысы қандай міндеттерді шешеді?
Есту қабілеті зақымдалған балалар мектебінде өз бетімен дайындықты ұйымдастыру және өткізудің негізгі талаптары қандай?
Үй жұмысын орындаудың негізгі міндеттері қай кезде бекітіледі?
Еңбек әрекетінің маңызы қандай?
Интернаттағы ойындардың түрлері және ерекшеліктерін атаңыз.
Тақырып бойынша тапсырмалар
«Тәрбие», «білім беру» және «оқыту ұғымдарын анықтаңыз.
Қазіргі кезде арнайы мектепте қолданылатын, тәрбиенің түрлерін сипаттаңыз.
Арнайы мектептегі тәрбие жұмысының мазмұны.
Тәрбие ідістерінің классификациясын атаңыз.
Тәрбиенің қандай түрін сіз өте маңызды деп санайсыз?
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
