ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
1 Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаевтың Қазақстан
халқына жолдауы «Қазақстан жолы - 2050: бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ».
- Астана, 2012, желтоқсан - 12.
2 Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаевтың «Рухани
жаңғыру – болашақ бағдары» мақаласы - Астана, 2017, сәуір - 12.
3 Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың
2020-2025
жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы (Қазақстан
Республикасы Үкіметінің 2019 жылғы 27 желтоқсандағы, №988 қаулысы).
4 Қазақстан Республикасының Президенті Қ.Тоқаевтың Қазақстан
халқына жолдауы «Сындарлы қоғамдық диалог - Қазақстанның тұрақтылығы
мен өркендеуінің негізі». – Нұр-Сұлтан, 2019, қыркүйек - 2.
5 Конфуций. Суждения и беседы. – М.: Изд. АСТ, 2016. – 224 с.
6 Апология Сократа. - М.: Книга по Требованию, 2012. - 328 c.
7 Краевский В.В., Бережнева Е.В. Методология педагогики: новый этап.
– М.: Изд. центр “Академия”, 2006. – 400 с.
8 Сластёнин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика: учеб. пособие для
студ. высш. пед. учеб. заведений / под ред. В.А. Сластёнина. – М.:
Издательский центр "Академия", 2008. – 138 с.
9 Пралиев С.Ж., Нарибаев К.Н., Жампеисова К.К. и др. Концепция
реализации национальной идеи «Мәңгілік Ел» в вузах Казахстана. – Алматы:
«Ұлағат» КазНПУ имени Абая, 2015. – 56 с.
10 Таубаева Ш. Научные основы формирования исследовательской
культуры учителя общеобразовательной школы: дис. … док. пед. наук. –
Алматы, 2001. – 376 с.
11 Меңлібекова Г.Ж. Қазақстан жоғары мектебі: саяси, әлеуметтік,
экономикалық міндеттер // Қазақ бiлiм академиясының баяндамалары. – 2011.
№2. – 35 с.
12 Молдабекова А. М., Сулима С.В. Совершенствование методов оценки
эффективности стратегических инвестиционных проектов нефтетранспортной
компании в условиях нестабильности и риска // Материалы МНПК
«Инновационное развитие и востребованность науки в современном
Казахстане. – Актобе: КРМУ, 2014, апрель - 25.
13 Маусымбаев С.С. Болашақ жаратылыстану пәндері мұғалімін кәсіби
даярлау: теория және практика. – Алматы, 2007. – 454 б.
14
Жайтапова А.А
.
Профессиональный рост учителей в системе
повышения квалификации. – Алматы: РИПК СО, 2010. – 316 с.
15 Хайрулин Г.Т. Педагогика: курс лекций. - новое изд. – Алматы: Нұрлы
Әлем, 2003. – 368 с.
16 Мұсабеков М.О., Алиева К.С., Жетпісбаева Г.О. Математика бастауыш
курсы: 050102 Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі мамандығы студ.
арналған оқу құралы. – Шымкент: 0ҚМУ, 2009. – 109 с.
17 Крутецкий В.А. Психологические особенности младшего школьника //
148
Хрестоматия по возрастной психологии / сост. Л.М.Семенюк. – М., 2003. – С.
322-325.
18 Акопян Е.А. К вопросу построения тренировок в условиях
централизованной подготовки // Вестник спортивной науки. – 2015. – №3. – С.
7-10.
19 Құдайқұлов С.М., Құдайқұлов М.Ә. Творчестволық және бәсекелестік
қабілеттілік. – Алматы: Школа XXI века, 2006. – 82 б.
20 Бұлақбаева М.К. Жоғары білім беру жүйесінде шығармашылық
қабілетті
дамытудың
әдіснамалық
негіздері:
вестник
Кыргызского
национального университета имени Ж.Баласагуна. Социально-психологические
проблемы воспитания подрастающего поколения и пути их решения. – Бишкек,
2014. – 170-175 б
21 Әбдіғапбарова Ұ.М. Қазақ халық педагогикасында балалар мен
жастарды сәндік-қолданбалы өнерге үйретудің ғылыми негіздері: пед. ғыл. док.
... автореф.: 13.00.01. - Алматы: Қазақ у-ті, 2008. - 146 б.
22 Тұрғынбаева Б.А. Ұстаздық шығармашылық. – Алматы, 2007. – 350 б.
23 Альмурзаева Б.К., Кубиева В.А., Салиш С., Сагиева А.Т. Качество
образования: основные подходы и трактовки: научное издание // ҚР ҰҒА
хабарлары = Известия НАН РК.Сер общественных и гуманитарных наук. -
2015. - №1. - С. 215-219.
24 Аяғанова А.Ж. ЖОО-дағы оқыту үдерісінде интерактивті әдістерді
пайдаланудың психологиялық мүмкіндіктері // Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия
ұлттық университетiнiң баспасы. - 2015.- №3(106). – Б. 46-52.
25 Оспанова Б.А. Педагогические основы формирования креативности
будущего специалиста в системе университетского образования: автореф. ...
док. пед. наук. – Туркестан, 2006. – 41 с.
26 Швайковский А.С. Самостоятельная работа как способ актуализации
ресурсного потенциала личности студентов гуманитарных специальностей в
условиях кредитной системы обучения // Образование.- 2006. - №5. - С. 94-97.
27 Нұржанова С.А. Проблемы формирования креативности у студентов
высших учебных заведений // Карагандинский государственный университет
имени Е.А.Букетова. Педагогика сериясы. – 2010. - №2(58). – С. 64-69.
28 Кадирбаева Р.И. Болашақ мұғалімдерді оқушылардың шығармашылық
қабілетін дамытуға кәсіби даярлаудың ғылыми-педагогикалық негіздері: пед.
ғыл. док. ... дис. - Алматы, 2010. 35 б.
29 Омарова Р.С. Төл оқулықтарымыз – болашағымыздың бағдары // Жаңа
буын оқулықтары: қазіргі жағдайы, дамыту және басып шығару мәселелері:
конференция материалдары. – Астана, 2007. – Б. 167-169.
30 Сагдуллаев И.И. Форимрование акме-креативных качеств у будущих
учителей английского языка: пед. ғыл. док. ... дис. PhD: 6D010000. - Алматы,
2015. - 53 б.
31 Жанқұл Т.Қ. Студенттерді қазақ ұлттық музыкасы арқылы
интеллектуалды дамыту: пед. ғыл. док. ... дис. - Алматы, 2017. – 48 б.
149
32 Куанжанова К. Білім беру субъектілерін тұлғалық-кәсіби дамыту:
тренингтік жинақ. – Алматы, 2015. – 125 б.
33 Варламова Е.П. Динамика творческой уникальности человека в рефлек-
свино-инновационном процессе: автореф. ... канд. психол. наук. - М., 1997. -
26 с.
34 Жумабаев М. Ойлауды өркендету жолдары. – Алматы, 1972. – 85 б.
35 Ross W., Ashby. An introduction to Cybernetics. - London, 1956.
36 Лук А.Н. Эмоции и личностью. - М.: Знание, 1982. - С. 67-68.
37 Тұрғынбаев Ә. Логика. - Астана: Фолиант, 2008. - 240 б.
38 Гранатов Г.Г. Метод дополнительности в развитии понятий (педагогика и
психология мышления). - Магнитогорск: МаГУ, 2000. - 195 с.
39 Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах. - Минск:
Хар-вест; М.: ACT, 2000. - 110 с.
40 Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум СИ. Психология и педагогика.- СПб.:
Питер, 2000.- С. 65-82.
41 Ayer A.J. Man as a subject of scientific research // Philosophical Sciences. -
1991. - №1. - P. 120-136.
42 Dewey D. Psychology and pedagogy of thinking. - M., 1997. - P. 23.
43 Наумов Ю.К. Активность субъекта в познании.- М., 1969. - 134 с.
44 Қыдырова С.Р., Сатова Д.
Cтуденттердің шығармашылық ойлау қабілеті
– философиялық, психологиялық, педагогикалық проблема ретінде //
Хабаршы/Вестник «Психология» сериясы Серия «Психология» Series of
«Psychology». - 2018. - №4(57). – Б. 31-36.
45 Кант И. Первое введение в критику способности суждения 1789-1790 //
Соч.: в 6 т. – М., 1996. – Т. 5. – С. 99-160.
46 Schelling F.W.J. Philosophie der Mythologie. - 2 bd. – Darmstadt: Wiss.
Buchges, 2007. - Bd. 2. – 685 c.
47 Schopenhauer A. Sobranie sochinenii Selected works / ed. by A. Cha-nyshev.
– M.: TERRA – Knizhnyi klub Publ., 2001. - Vol. 2. – 560 p.
48 Соловьев В., Розанов В. Оправдание добра. Нравственная философия. -
М.: ИПЛ, 1996. - 297 с.
49 Кыдырова С.Р., Жиенбаева Н.Б. Студенттердің шығармашылық
ойлауын
дамытудың
психологиялық-педагогикалық
шарттары
//
Хабаршы/Вестник «Психология» сериясы Серия «Психология» Series of
«Psychology». - 2019. - №1(58). – Б. 259-263.
50 Liu J., Li K., He J. Internal fixation treatment of multiple rib fractures with
absorbable rib-connecting-pins // Zhongguo Xiu Fu Chong Jian Wai Ke Za Zhi. –
2011. – Vol. 25, №1. - P. 100-103.
51 Коротяев Б.И., Третьяченко В.В. Новый психолого-педагогический
проект воспитательно-учебного процесса. – Луганск: Глобус, 2004. – 192 с.
52 Таубаева Ш. Исследовательская культура учителя: методология,
теория и практика формирования. – Алматы: Алем, 2000. – 381 с.
53 Гилфорд Дж. Структурная модель интеллекта / под ред. A.M. Матюш-
кина. - М.: Прогресс, 1965. - 630 с.
150
54 Яковлева Е.Л. Развитие творческого потенциала личности школьника //
Вопросы психологии. – 1996. – №3. – С. 28-34.
55 Кочетов А.И. Формирование творческой личности: науч. – метод.
Рекомендации. - Минск: НИО МО Беларуси, 1993. – 41 с.
56 Субачева М.Л. Развитие творческого потенциала личности педагога
колледжа в системе постдипломного образования как фактор повышения
эффективности обучения. – Москва, 2013. - 46с.
57 Кан-Калик В.А. Педагогическое творчество. – М., 1990. – 375 с.
58 Энгельмейер П.К. Теория творчества. – Л.: ЛКИ, 2007. – 208 с.
59 Айян Д. Творчество расцветает, когда питается мыслями других людей.
- Донецкий РИДПО, 2015, апрель - 29.
60 Білім және Ғылым. Энциклопедиялық сөздік / ред. басқ. Ж.Қ.
Түймебаев. – Алматы, 2009. – 400 б.
61 Омарова Р.С. Төл оқулықтарымыз – болашағымыздың бағдары // Жаңа
буын оқулықтары: қазіргі жағдайы, дамыту және басып шығару мәселелері.
Конференция материалдары. – Астана, 2007. – Б. 167-169.
62 Бұзаубақова К.Ж. Білім берудегі инновациялық технологиялар. - Тараз,
2014. – 135 б.
63 Тұрғынбаева Б.А. Біліктілікті арттыру жүйесінде мұғалімдердің
шығармашылық әлеуетін дамыту: дис. … пед. ғыл. док. – Алматы, 2006. –
289 б.
64 Әбілқасымова А.Е. Математика мұғалімінің әдістемелік
дайындығын қалыптастыру. – Алматы, 2004. – 208 б.
65 Смаилов С.С. Условия активизации познавательной деятельности
студентов технического вуза. – Алматы: Рауан, 1997. – 196 с.
66 Құдайқұлов М.Ә., Құдайқұлов С.М. Творчестволық және
бәсекелестік қабілеттілік. – Алматы: Школа ХІ века, 2006. – 82 б.
67 М.К. Бұлақбаева. Жоғары мектеп педагогикасының негіздері. –
Алматы:, 2015. – 17 б.
68 Кыдырова С.Р., Педагогические основы развития творческого
мышления у студентов // «Global science and innovations 2019:Central Asia» атты
ІV Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. – Астана, 2019. –
Б. 37-41.
69 Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения.- М.: Педагогика,
1981. - 79 с.
70 Рошка А. Творческое мышление. Пути его определения и развития.- М.:
Наука, 1971. - С. 1.
71 Матейко А. Условия творческого труда. - М.: Мир, 1970.- С. 9.
72 Пономарев Я.А. Психология творчества и педагогика. - М.: Педагогика,
1976. - 99 с.
73 Серебрянников В.В., Ясюков М.И. Инициатива и творчество в военном
деле. – М., 1976. - С. 37.
74 Ильенков Э.В. Диалектическая логика: Очерки истории и теории. - М.:
Политиздат, 1984. - 230 с.
151
75 Кириченко В.П. Методологические вопросы развития творческого
мышления курсантов в процессе преподавания философии: автореф. ... канд.
филос. наук. - М., 1984. - С. 10.
76 Яковлев В.А. Диалектика творческого процесса в науке. - М.: МГУ,
1989. - 127 с.
77 Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема
творчества. - Ростов н/Д: РГУ, 1983. - С. 19.
78 Юркеевич В.С. Одарённый ребёнок: иллюзии и реальность. - М.:
Просвещение, 1996. - 41 с.
79 Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека.
- 2-е изд. перераб. и доп. – М., 1996. – 557 с.
80 Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. - М., 1997. – 387 с.
81 Юдин Э.Г. Синтетический подход и принципы деятельности: методо-
логия, проблемы современной науки. - М.: Наука, 1978. - 261 с.
82 Дидро Д. Энциклопедию или Толковый словарь наук, искусств и
ремёсел. – 1751.- 245 с.
83 Руссо Ж.Ж. Избранные педагогические сочинения. – М., 1979. – 553 с.
84 Кант Э. Критика чистого разума. - М.: Мысль, 1959. - 591 с.
85 3алесский Г.Е. Психология мировоззрения и убеждений личности. - М.:
МГУ, 1994. - 144 с.
86 Фролова И.Т. Философия и история генетики: поиски и дискуссии. - М.,
1988. - 206 с.
87 Ляудис В.Я. Инновационное обучение и наука. - М.: РАО, 1992. - 52 с.
88 Философия и мировоззрение / сост.П.В.Алексеев. - М.: ИПЛ, 1990. - 568
с.
89 Рогова P.M. Развитие гуманистического мировоззрения и ценностных
ориентации личности. - М., 1996. - 144 с.
90 Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - М.:
Просвещение, 1991. - 90 с.
91 Высшая школа России: научные исследования и передовой опыт // Ин-
форм.-аналит. сб. НИИ ВШ. - М.: НТТ ВО, 1993. - Вып. 2. - 56 с.
92 Человек как субъект культуры / отв. ред. Э.В. Сайко. - М.: Наука, 2002. -
445 с.
93 Штофф В.А. Моделирование и философия. - М.: Наука, 1966. - 301 с.
94 Kydyrova Saltanat, Amangaziyeva Meruyet, Mustoyapova Altyngul,
Pirimzhanov Makhambet, Tileuzhanova Rugaida. The issues of development of
creative abilities in French classes. - XLinguae, 2020.– Vol. 13, issue 1. – Р. 253-262.
95 Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1999. - 720
с.
96 Талызина Н.Ф. Педагогическая психология: учеб. пособие для пед.
ссузов. - М.: Академия, 2006. - 288 с.
97 Соколова Л.Б. Становление культуры педагогической деятельности
учителя. - Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2003. - 352 с.
98 Леонтьев А.А. Психология общения: учеб. пособие для вузов. - 4-е изд.
152
- М.: Смысл, 2005. - 368 с.
99 Гранатов Г.Г.Метод дополнительности в развитии понятий. -
Магнитогорск: МаГУ, 2000. - 195 с.
100 Новая философская энциклопедия: в 4 т. - М.: Мысль, 2001. – 139с.
101 Хуторской А.В. Современная дидактика: учеб. для вузов. - СПб.:
Питер, 2001. - 544 с.
102 Гурова Л.Л. Психология мышления. - М.: Пер Сэ.,
2005. - 136 с.
103 Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей: учебное
пособие для студентов высших учебных заведений. - М.: Академия, 2002. – 320
с.
104 Поспелов Н.Н., Поспелов И.Н. Формирование мыслительных операций
у старшеклассников. - М.: Педагогика, 1989. - 152 с.
105 Терегулов Ф.Ш. Теоретическая педагогика: учеб. пособие. - Уфа:
Восточный университет, 2004. - 332 с.
106 Краевский В.В. Общие основы педагогики: учеб. для студ. высш. пед.
учеб. заведений. - М.: Академия, 2003 - 256 с.
107 Сериков В.В. Общая педагогика: избр. лекции. - Волгоград: Перемена,
2004. - 278 с.
108 Царев С.А., Царев М.А. Конструктивное взаимодействие как фактор
формирования субъектности студента: учеб. пособие по педагогике и
педагогической психологии. - Стерлитамак: Стерлитамак. Гос. пед. ин-т, 2004. -
64 с.
109 Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - М.: Наука, 2000. - 350
с.
110 Kydyrova S. Особенности развития творческого мышления у студентов
// The Europe and the Turkic World: Science, Engineering and Technology:
Materials of the III International Scientific-Practical Conference. – Alanya; Turkey:
Regional Academy of Management, 2018. – P. 400-404.
111 Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии: учеб для вузов по
специальности «психология» / под ред. Д.А. Леонтьева, Е.Е. Соколовой. - М.:
Смысл, 2000. - 509 с.
112 Терегулов Ф.Ш. Теоретическая педагогика: учеб. пособие. - Уфа:
Восточный университет, 2004. - 332 с.
113 Herzberg F. The Motivation to Work. - Chichester, 1972. - 76р.
114 Телегина Э.Д. Роль мотивов учебной деятельности в развитии
творческой активности учащихся // Вопросы психологии познавательной
деятельности: сб. науч. тр. - М.: МГПИ им. В. И. Ленина, 2002. - С. 30-40.
115 McGregor D. The Human Side of Enterprise. - N.Y., 1960. - 67 р.
116 Rogers A. Teaching Adults. – Buckingham: Phil, 1996. - 88 р.
117 Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей: учебное
пособие для студентов высших учебных заведений. - М.: Академия, 2002. – 320
с.
118 Яценко Л.В. Философские основания теории творчества и эвристики //
Современные проблемы теории творчества. - М.: Педагогика, 1991. - С. 27-41.
153
119 Хуторской А.В. Современная дидактика: учеб. для вузов. - СПб.:
Питер, 2001. - 544 с.
120 Вилюнас В.К. Психология развития мотивации. - СПб.: Речь, 2006. -
258 с.
121 Стернберг Р., Григоренко Е. Инвестиционная теория креативности //
Психол. журн. - 1998. - №2. - С. 144 - 160.
122 Ротенберг B.C., Аршавский В.В. Поисковая активность и адаптация. -
М.: Наука, 1984. - 147 с.
123 Кыдырова С.Р. Педагогико-психологические основы развития
творческой личности у студентов // «Сымбат» Сән академиясының
шығармашылық қызметінің 70-жылдығына арналған IV Халықаралық
дизайнерлер конкурсы «Creative World». - Алматы, 2017. – Б. 213-216.
124 Выготский Л.С. Лекции по психологии. - СПб.: Союз, 2004. - 144 с.
125 Матюшкин А.М. Мышление, обучение, творчество: для философов,
психологов, педагогов. - М.: МПСИ, 2003. - 720 с.
126 Кулюткин Ю.Н., Бездухов В.П. Ценностные ориентиры и когнитивные
структуры в деятельности учителя - Самара: Изд-во СамГПУ, 2002. - 400 с.
127 Семенов В.С. Творческое мышление и развитие личности //
Творческое мышление: парадоксы и парадигмы развития: тезисы выступлений.
- Целиноград, 1991.- С. 155 - 161.
128 Гурова Л.Л. Психология мышления. - М.: Пер Сэ.,
2005. - 136 с.
129 Рубаник А., Большакова Г., Тельных Н. Самостоятельная работа
студентов // Высшее образование в России. - 2005. - №6. - С. 120-124.
130 Шаповал И.А., Глазеева М.А., Пономаренко Е.С. Учебно-
исследовательская работа студентов: курсовые, ВКР: учебно-методическое
пособие. - Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2005. - 156 с.
131 Шураханова К. Становление культуры мышления студентов в
процессе интеграции знаний: автореф. ... канд. пед. наук. - Оренбург, 2003.-
18 с.
132 Зимняя И.А. Педагогическая психология. - М.: Логос, 2001. - 384 с.
133 Хекхаузен X. Мотивация и деятельность: в 2-х т. - М.: Педагогика,
1986. - Т. 2. - 146 с.
134 Дружинин В.Н. Творчество: природа и развитие // Психология.
Журнал Высшей школы экономики. - 2005. - Т. 2, №3. - С. 91 -107.
135 Леонтьев А.А. Психология общения: учеб. пособие для вузов. - 4-е
изд. - М.: Смысл, 2005. - 368 с.
136 Barron F., Harrimgton D. Creativity, intelligence and personality // Ann.
Rev. of Psychol. - 1981. - Vol. 32. - P. 439 - 476.
137 Hoffman D.M. Childhood ideology in the United States: a comperative
cultural view // International review of education. - 2003. - Vol. 49, №1-2. - P. 191-
211.
138 Maslow A.H. Motivation and personality. - N.Y.: Harper and Row, 1987. -
98 р.
139 Агапов И.Г. Учимся продуктивно мыслить // Библиотечка журнала
154
«Вестник образования». - 2001. - №2. - С. 50.
140 Борытко Н.М., Моложавенко А.В., Соловцова И.А. Методология и
методы психолого-педагогических исследований: гуманитарно-целостный
подход: учеб. для студ. и магистрантов пед. вузов: в 2 ч. / под ред. Н.М.
Борытко. - Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2005. - 54с.
141 Вульфов Б.З. Словарь педагогических ситуаций: Учимся воспитанию.
- М.: Пед. О-во России, 2001. - 192 с.
142 Кукушин В.С. Общие основы педагогики: учеб. пособие для студ. пед.
вузов. - Ростов н/Д: МарТ, 2002. - 224 с.
143 Морозов А.В., Чернолевский Д.В. Креативная педагогика и
психология: учебное пособие. - 2-е изд. - М.: Академический проект, 2004. - 560
с.
144 Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: учеб. для вузов. - СПб.:
Питер, 2000. - 298 с.
145 Abraham P.P., Okoniewski С.A., Lehnan M. Cognitive synthesis test.
-
Berlin; Heidelberg; N.Y.: Springer, 1987. -54 р.
146 Моляко В.А. Психологическая система тренинга конструктивного
мышления // Вопр. психологии. - 2000. - №5. - С. 136 - 141.
147 Bruner J.S. Toward a theory of instruction. - Cambridge, 1966. - 78р.
148 Борытко Н.М. Профессиональное воспитание студентов вуза: учеб. -
метод. пособие / науч. ред. Н. К. Сергеев. - Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2004.
- 120 с.
149 Солсо Р.Л. Когнитивная психология / пер. с англ. - 4-е изд. - СПб.:
Питер, 2006. - 589 с.
150 Пономарев Я.А., Семенов И.Н., Степанов С.Ю. и др. Психология
творчества: общая, дифференциальная, прикладная. – М.: Наука, 1990. - 135р.
151 Шадриков В.Д. Подготовка учителя математики. Инновационные
подходы: учебное пособие для ВУЗов. - М.: Гардарики, 2002. - 383 с.
152 Ожегов С.И. Словарь русского языка. - М.: Русский язык, 1984. - 796 с.
153 Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. –
М.: Академия, 2000. - 176 с.
154 Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от дея-
тельности к личности. - М.: Академия, 2001. - 304 с.
155 Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. - М.:
Педагогика, 1981. - 79 с.
156 Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Педаго-
гика, 1989. - 191 с.
157 Шуртакова Т.В. Формирование мировоззрения студентов средствами
искусства.Изд-во Казанского ун-та, 1987. - 107 с.
158 Коджаспирова К.Г., Петров К.В. Технические средства обучения и ме-
тодика их использования. - М.: Академия, 2001. - 256 с.
159 Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы. – Алматы: Литера,
2000. – 96 б.
160 Бидайбеков Е. Әл Фәрәбидің математикалық мұралары заманауи білім
155
беру аясында // ҚазҰУ Хабаршысы. Саясаттану, философия, мәдениеттану
сериясы. – Алматы, 2015. - №2(51). – Б. 50-57.
161 Ушинский К.Д. Собрание сочинений. - М.: АПН РСФСР, 1950. - 560 с.
162 Макаренко А.С. Коллектив и воспитание личности. - М.: Педагогика,
1972. - 334 с.
163 Кондаков М.И., Вишнякова А.С. Краткий педагогический словарь
пропогандиста. - М., 1984. - 649 с.
164 Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьника. - М.: Знание,
1984.-177 с.
165 Шацкий С.Т. Избранные педагогические сочинения: в 2 т. – М.:
Педагогика, 1980. - Т. 1. – 304 с.
166 Щуркова Н.Е. Программа воспитания школьников. - М., 1998. - 215 с.
167 Плеханов Г.В. Письма без адреса. - М., 1956. - 374 с.
168 Гильбух Ю.З. Умственно одаренный ребенок. - Киев: Рад. школа,
1992. - 202 с.
169 Венгер Л.А. Диалектика умственного развития дошкольников. - М.:
МГУ, 1982. - 246 с.
170 Ibragimova Tursunai, Kokazhaeva Amangul, Kuanbaeva Bayan,
Batyrbayeva Gulniet, Bissenbayeva Zhanat, Kydyrova Saltanat. Enhancement of
Creativity in Math Skills of People with ID in Education Process // Journal of
Intellectual Disability - Diagnosis and Treatment. – 2020. - №8. – Р. 260-264.
156
Достарыңызбен бөлісу: |