Қиялды дамытуға арналған жаттығулар

166 
Күмәндану. Сіздің қызмет салаңызды көрсететін журнал немесе газет нөмірін 
алыңыз. Енді белгілі бір мақаланы бағалауға бес минут уақыт бөліңіз. Сіз оның 
мазмұнына қызығушылық танытпайсыз. Сіз болжамдарды іздейсіз: автор 
жасаған болжамдар, сіз осы үзінді оқып отырып жасай алатын болжамдар. Бұл 
жүреді, егер бұл жорамал дұрыс болмаса? Егер бір нәрсе дұрыс болмаса? 
Олардың дұрыс екенін қалай білуге болады? 
Парақ пішіні. Ағаштан жеткілікті кең үш жапырақ алыңыз. Сіз осы парақтарға 
қатысты бірқатар сұрақтарға жауап беруіңіз керек. Қысқа бұйрықты оқып, оны 
орындаңыз, содан кейін келесі талапқа өтіңіз: 
- параққа қараңыз, оны қолыңызға бұраңыз және оны сезініңіз; 
- оны көзге жақындатыңыз, оны егжей-тегжейлі қарастырыңыз, оның 
жиектеріне, тамырларына, бұтаққа не қосылғанына және т. б.; 
- парақтың ішкі құрылымы туралы ойланыңыз, биологиямен не жаман екеніңіз 
маңызды емес, оның ішінде не бар екенін елестетіп көріңіз; 
- ағашқа байланысты жапырақ туралы ойланыңыз, ол ағашқа қалай қарайды? 
Оны не қоршап алар еді? Оның өмірінде жарық пен ауа қандай рөл атқарады? 
- парақты ақырын жыртып алыңыз, ол сіздің күш-жігеріңізге қалай қарсы 
тұрғанын сезіңіз, жыртылған жиектерге қараңыз, олар табиғи қисықтардан 
несімен ерекшеленеді? 
Шимайлар. Жарты сағат ішінде ерекше тақырыпқа қысқа әңгіме жазыңыз. Егер 
сіз әңгіме тақырыбы туралы ойлана алмасаңыз, онда бір-бірімен мүлдем 
байланысты емес заттарды алып, оларды ерекше жағдайға біріктіріңіз. Бұл 
қалай болды? Қатысушылар не сезінеді? Олар не істеу керек? Шабыт күтпеңіз-
нәтиже сізге қаншалықты қорқынышты көрінсе де, жаза бастаңыз. 
Айтқанда, метафорически. Бес нүктенің тізімін жасау үшін газетті (немесе 
теледидар, радио, интернет арқылы) пайдаланыңыз. Онда адамдар, орындар, 
оқиғалар, заттар болуы мүмкін - әртүрлі ақпарат. Енді метафоралардың 
бірқатарын оларға қысқа түсіндірмелермен сызу үшін әр тармаққа бір минуттан 
артық уақыт жұмсамаңыз. Мысалы, жаңалықтардың кейіпкерлерінің бірі 
Санкт-Петербург қаласы болды. Сіз бұл сияқты елестете аласыз: 
Орманда-өйткені оның көптеген биік ғимараттары бар; 
Зират-көптеген ескерткіштер және т. б. 
Метафоралар туралы ұзақ ойланбаңыз. Егер сіз шынымен бастау қиын болса, 
онда метафораны таңдау керек тұжырымдаманың негізгі сипаттамалары туралы 
ойланыңыз және ұқсас сипаттамалары бар заттарды табыңыз. Метафораларды 
жасау шығармашылық ойлауды жақсы дамытады. Білім мен есте сақтау 
метафоралар мен қиялдарға байланысты, олар жаңа, бірақ ұқсас жағдайлармен 
жұмыс істеуге және ақпаратты бейнелерге үйренген мида сақтауға көмектеседі. 
Метафораларды 
көбінесе 
проблемаларды 
шешу 
немесе 
идеяларды 

167 
қалыптастыру үшін қолдануға болады. Мәселе бір нәрсеге ұқсас екенін айта 
отырып, біз жаңа тәсілдерді іздейміз. 
Метафораның пайдасы-сіз қай жерде болсаңыз да, кез-келген уақытта миды 
жаттықтыра білу. Радионы тыңдаған сайын, естігеніңізге қарай метафора 
жасаңыз. Бұл тез, оңай және тиімді. 
Барлық осы ұшқындар. Сіз өзіңіздің біліміңізді жаңартатын барлық қол жетімді 
тұрақты ақпарат көздерін тез жазуға бір минут уақыт бөліңіз. Оларға 
журналдар, газеттер, теледидар, радио, Интернет және т.б. қосыңыз. Егер сіз 
өзіңізді уақыттан артта қалғандай сезінсеңіз, қосымша ақпарат көздерін 
резервте қалдырып, жақсы негізгі ақпарат аласыз деп санайтын бірнеше 
тұрақты көздерді таңдауға тырысыңыз. 
Жақта. Бұл жаттығудың мақсаты-сіздің біліміңіздің шекарасын анықтау және 
олқылықтарды анықтау. Өзіңізді сарапшы деп санайтын білім саласын 
таңдаңыз. Сіз білетін нәрсенің кілт сөздерінің сызбасын салуға бірнеше минут 
уақыт бөліңіз. Енді картаңызды талдаңыз. Жылдам өзгеретін салада ескірген 
біліміңіз бар ма? Сіздің біліміңіз қайда аяқталады? Оның қандай бөліктері 
тұман, сіз ештеңе білмейтін басқа аймақпен шектеседі? Сізде жоқ техникалық 
бөлшектер қайда пайда болады? Өзіңіз бөлген аудандарды жеке қағаз парағына 
жазыңыз, сонда сіз өзіңізге қызықты салада біліміңізді жетілдірудің икемді 
жоспарын аласыз. 

жүктеу/скачать 5,46 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: