ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ

148 
Хрестоматия по возрастной психологии / сост. Л.М.Семенюк. – М., 2003. – С. 
322-325.
18 Акопян Е.А. К вопросу построения тренировок в условиях 
централизованной подготовки // Вестник спортивной науки. – 2015. – №3. – С. 
7-10. 
19 Құдайқұлов С.М., Құдайқұлов М.Ә. Творчестволық және бәсекелестік 
қабілеттілік. – Алматы: Школа XXI века, 2006. – 82 б. 
20 Бұлақбаева М.К. Жоғары білім беру жүйесінде шығармашылық 
қабілетті 
дамытудың 
әдіснамалық 
негіздері: 
вестник 
Кыргызского 
национального университета имени Ж.Баласагуна. Социально-психологические 
проблемы воспитания подрастающего поколения и пути их решения. – Бишкек, 
2014. – 170-175 б
21 Әбдіғапбарова Ұ.М. Қазақ халық педагогикасында балалар мен 
жастарды сәндік-қолданбалы өнерге үйретудің ғылыми негіздері: пед. ғыл. док.
... автореф.: 13.00.01. - Алматы: Қазақ у-ті, 2008. - 146 б. 
22 Тұрғынбаева Б.А. Ұстаздық шығармашылық. – Алматы, 2007. – 350 б. 
23 Альмурзаева Б.К., Кубиева В.А., Салиш С., Сагиева А.Т. Качество 
образования: основные подходы и трактовки: научное издание // ҚР ҰҒА 
хабарлары = Известия НАН РК.Сер общественных и гуманитарных наук. - 
2015. - №1. - С. 215-219. 
24 Аяғанова А.Ж. ЖОО-дағы оқыту үдерісінде интерактивті әдістерді 
пайдаланудың психологиялық мүмкіндіктері // Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия 
ұлттық университетiнiң баспасы. - 2015.- №3(106). – Б. 46-52. 
 
25 Оспанова Б.А. Педагогические основы формирования креативности 
будущего специалиста в системе университетского образования: автореф. ...
док. пед. наук. – Туркестан, 2006. – 41 с. 
26 Швайковский А.С. Самостоятельная работа как способ актуализации 
ресурсного потенциала личности студентов гуманитарных специальностей в 
условиях кредитной системы обучения // Образование.- 2006. - №5. - С. 94-97.
 
27 Нұржанова С.А. Проблемы формирования креативности у студентов 
высших учебных заведений // Карагандинский государственный университет 
имени Е.А.Букетова. Педагогика сериясы. – 2010. - №2(58). – С. 64-69. 
28 Кадирбаева Р.И. Болашақ мұғалімдерді оқушылардың шығармашылық 
қабілетін дамытуға кәсіби даярлаудың ғылыми-педагогикалық негіздері: пед. 
ғыл. док. ... дис. - Алматы, 2010. 35 б. 
29 Омарова Р.С. Төл оқулықтарымыз – болашағымыздың бағдары // Жаңа 
буын оқулықтары: қазіргі жағдайы, дамыту және басып шығару мәселелері: 
конференция материалдары. – Астана, 2007. – Б. 167-169. 
30 Сагдуллаев И.И. Форимрование акме-креативных качеств у будущих 
учителей английского языка: пед. ғыл. док. ... дис. PhD: 6D010000. - Алматы, 
2015. - 53 б. 
31 Жанқұл Т.Қ. Студенттерді қазақ ұлттық музыкасы арқылы 
интеллектуалды дамыту: пед. ғыл. док. ... дис. - Алматы, 2017. – 48 б. 

149 
32 Куанжанова К. Білім беру субъектілерін тұлғалық-кәсіби дамыту: 
тренингтік жинақ. – Алматы, 2015. – 125 б. 
33 Варламова Е.П. Динамика творческой уникальности человека в рефлек-
свино-инновационном процессе: автореф. ... канд. психол. наук. - М., 1997. - 
26 с. 
34 Жумабаев М. Ойлауды өркендету жолдары. – Алматы, 1972. – 85 б. 
35 Ross W., Ashby. An introduction to Cybernetics. - London, 1956.
36 Лук А.Н. Эмоции и личностью. - М.: Знание, 1982. - С. 67-68. 
37 Тұрғынбаев Ә. Логика. - Астана: Фолиант, 2008. - 240 б. 
38 Гранатов Г.Г. Метод дополнительности в развитии понятий (педагогика и 
психология мышления). - Магнитогорск: МаГУ, 2000. - 195 с. 
39 Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах. - Минск: 
Хар-вест; М.: ACT, 2000. - 110 с. 
40 Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум СИ. Психология и педагогика.- СПб.: 
Питер, 2000.- С. 65-82. 
41 Ayer A.J. Man as a subject of scientific research // Philosophical Sciences. - 
1991. - №1. - P. 120-136. 
42 Dewey D. Psychology and pedagogy of thinking. - M., 1997. - P. 23. 
43 Наумов Ю.К. Активность субъекта в познании.- М., 1969. - 134 с. 
44 Қыдырова С.Р., Сатова Д.
 
Cтуденттердің шығармашылық ойлау қабілеті 
– философиялық, психологиялық, педагогикалық проблема ретінде // 
Хабаршы/Вестник «Психология» сериясы Серия «Психология» Series of 
«Psychology». - 2018. - №4(57). – Б. 31-36.
 
45 Кант И. Первое введение в критику способности суждения 1789-1790 //
Соч.: в 6 т. – М., 1996. – Т. 5. – С. 99-160.
46 Schelling F.W.J. Philosophie der Mythologie. - 2 bd. – Darmstadt: Wiss. 
Buchges, 2007. - Bd. 2. – 685 c.
47 Schopenhauer A. Sobranie sochinenii Selected works / ed. by A. Cha-nyshev. 
– M.: TERRA – Knizhnyi klub Publ., 2001. - Vol. 2. – 560 p. 
48 Соловьев В., Розанов В. Оправдание добра. Нравственная философия. - 
М.: ИПЛ, 1996. - 297 с. 
49 Кыдырова С.Р., Жиенбаева Н.Б. Студенттердің шығармашылық 
ойлауын 
дамытудың 
психологиялық-педагогикалық 
шарттары 
// 
Хабаршы/Вестник «Психология» сериясы Серия «Психология» Series of 
«Psychology». - 2019. - №1(58). – Б. 259-263.
 
50 Liu J., Li K., He J. Internal fixation treatment of multiple rib fractures with 
absorbable rib-connecting-pins // Zhongguo Xiu Fu Chong Jian Wai Ke Za Zhi. – 
2011. – Vol. 25, №1. - P. 100-103. 
51 Коротяев Б.И., Третьяченко В.В. Новый психолого-педагогический 
проект воспитательно-учебного процесса. – Луганск: Глобус, 2004. – 192 с.
52 Таубаева Ш. Исследовательская культура учителя: методология, 
теория и практика формирования. – Алматы: Алем, 2000. – 381 с. 
53 Гилфорд Дж. Структурная модель интеллекта / под ред. A.M. Матюш-
кина. - М.: Прогресс, 1965. - 630 с. 

150 
54 Яковлева Е.Л. Развитие творческого потенциала личности школьника // 
Вопросы психологии. – 1996. – №3. – С. 28-34. 
55 Кочетов А.И. Формирование творческой личности: науч. – метод. 
Рекомендации. - Минск: НИО МО Беларуси, 1993. – 41 с. 
56 Субачева М.Л. Развитие творческого потенциала личности педагога 
колледжа в системе постдипломного образования как фактор повышения 
эффективности обучения. – Москва, 2013. - 46с. 
57 Кан-Калик В.А. Педагогическое творчество. – М., 1990. – 375 с. 
58 Энгельмейер П.К. Теория творчества. – Л.: ЛКИ, 2007. – 208 с. 
59 Айян Д. Творчество расцветает, когда питается мыслями других людей. 
- Донецкий РИДПО, 2015, апрель - 29.
60 Білім және Ғылым. Энциклопедиялық сөздік / ред. басқ. Ж.Қ. 
Түймебаев. – Алматы, 2009. – 400 б. 
61 Омарова Р.С. Төл оқулықтарымыз – болашағымыздың бағдары // Жаңа 
буын оқулықтары: қазіргі жағдайы, дамыту және басып шығару мәселелері. 
Конференция материалдары. – Астана, 2007. – Б. 167-169.
62 Бұзаубақова К.Ж. Білім берудегі инновациялық технологиялар. - Тараз, 
2014. – 135 б.
63 Тұрғынбаева Б.А. Біліктілікті арттыру жүйесінде мұғалімдердің
шығармашылық әлеуетін дамыту: дис. … пед. ғыл. док. – Алматы, 2006. – 
289 б. 
64 Әбілқасымова А.Е. Математика мұғалімінің әдістемелік
дайындығын қалыптастыру. – Алматы, 2004. – 208 б. 
65 Смаилов С.С. Условия активизации познавательной деятельности
студентов технического вуза. – Алматы: Рауан, 1997. – 196 с. 
66 Құдайқұлов М.Ә., Құдайқұлов С.М. Творчестволық және
бәсекелестік қабілеттілік. – Алматы: Школа ХІ века, 2006. – 82 б. 
67 М.К. Бұлақбаева. Жоғары мектеп педагогикасының негіздері. – 
Алматы:, 2015. – 17 б. 
68 Кыдырова С.Р., Педагогические основы развития творческого 
мышления у студентов // «Global science and innovations 2019:Central Asia» атты 
ІV Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. – Астана, 2019. – 
Б. 37-41.
69 Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения.- М.: Педагогика, 
1981. - 79 с. 
70 Рошка А. Творческое мышление. Пути его определения и развития.- М.: 
Наука, 1971. - С. 1. 
71 Матейко А. Условия творческого труда. - М.: Мир, 1970.- С. 9. 
72 Пономарев Я.А. Психология творчества и педагогика. - М.: Педагогика, 
1976. - 99 с. 
73 Серебрянников В.В., Ясюков М.И. Инициатива и творчество в военном 
деле. – М., 1976. - С. 37. 
74 Ильенков Э.В. Диалектическая логика: Очерки истории и теории. - М.: 
Политиздат, 1984. - 230 с. 

151 
75 Кириченко В.П. Методологические вопросы развития творческого 
мышления курсантов в процессе преподавания философии: автореф. ... канд. 
филос. наук. - М., 1984. - С. 10. 
76 Яковлев В.А. Диалектика творческого процесса в науке. - М.: МГУ, 
1989. - 127 с. 
77 Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема 
творчества. - Ростов н/Д: РГУ, 1983. - С. 19. 
78 Юркеевич В.С. Одарённый ребёнок: иллюзии и реальность. - М.: 
Просвещение, 1996. - 41 с. 
79 Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека.
- 2-е изд. перераб. и доп. – М., 1996. – 557 с. 
80 Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. - М., 1997. – 387 с.
81 Юдин Э.Г. Синтетический подход и принципы деятельности: методо-
логия, проблемы современной науки. - М.: Наука, 1978. - 261 с. 
82 Дидро Д. Энциклопедию или Толковый словарь наук, искусств и 
ремёсел. – 1751.- 245 с. 
83 Руссо Ж.Ж. Избранные педагогические сочинения. – М., 1979. – 553 с. 
84 Кант Э. Критика чистого разума. - М.: Мысль, 1959. - 591 с. 
85 3алесский Г.Е. Психология мировоззрения и убеждений личности. - М.: 
МГУ, 1994. - 144 с. 
86 Фролова И.Т. Философия и история генетики: поиски и дискуссии. - М., 
1988. - 206 с.
87 Ляудис В.Я. Инновационное обучение и наука. - М.: РАО, 1992. - 52 с. 
88 Философия и мировоззрение / сост.П.В.Алексеев. - М.: ИПЛ, 1990. - 568 
с. 
89 Рогова P.M. Развитие гуманистического мировоззрения и ценностных 
ориентации личности. - М., 1996. - 144 с. 
90 Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - М.: 
Просвещение, 1991. - 90 с. 
91 Высшая школа России: научные исследования и передовой опыт // Ин-
форм.-аналит. сб. НИИ ВШ. - М.: НТТ ВО, 1993. - Вып. 2. - 56 с. 
92 Человек как субъект культуры / отв. ред. Э.В. Сайко. - М.: Наука, 2002. - 
445 с. 
93 Штофф В.А. Моделирование и философия. - М.: Наука, 1966. - 301 с. 
94 Kydyrova Saltanat, Amangaziyeva Meruyet, Mustoyapova Altyngul,
Pirimzhanov Makhambet, Tileuzhanova Rugaida. The issues of development of 
creative abilities in French classes. - XLinguae, 2020.– Vol. 13, issue 1. – Р. 253-262.
95 Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1999. - 720 
с. 
96 Талызина Н.Ф. Педагогическая психология: учеб. пособие для пед. 
ссузов. - М.: Академия, 2006. - 288 с. 
97 Соколова Л.Б. Становление культуры педагогической деятельности 
учителя. - Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2003. - 352 с. 
98 Леонтьев А.А. Психология общения: учеб. пособие для вузов. - 4-е изд. 

152 
- М.: Смысл, 2005. - 368 с. 
99 Гранатов Г.Г.Метод дополнительности в развитии понятий. - 
Магнитогорск: МаГУ, 2000. - 195 с. 
100 Новая философская энциклопедия: в 4 т. - М.: Мысль, 2001. – 139с. 
101 Хуторской А.В. Современная дидактика: учеб. для вузов. - СПб.: 
Питер, 2001. - 544 с. 
102 Гурова Л.Л. Психология мышления. - М.: Пер Сэ.,
2005. - 136 с. 
103 Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей: учебное 
пособие для студентов высших учебных заведений. - М.: Академия, 2002. – 320 
с. 
104 Поспелов Н.Н., Поспелов И.Н. Формирование мыслительных операций 
у старшеклассников. - М.: Педагогика, 1989. - 152 с. 
105 Терегулов Ф.Ш. Теоретическая педагогика: учеб. пособие. - Уфа: 
Восточный университет, 2004. - 332 с. 
106 Краевский В.В. Общие основы педагогики: учеб. для студ. высш. пед. 
учеб. заведений. - М.: Академия, 2003 - 256 с. 
107 Сериков В.В. Общая педагогика: избр. лекции. - Волгоград: Перемена, 
2004. - 278 с. 
108 Царев С.А., Царев М.А. Конструктивное взаимодействие как фактор 
формирования субъектности студента: учеб. пособие по педагогике и 
педагогической психологии. - Стерлитамак: Стерлитамак. Гос. пед. ин-т, 2004. - 
64 с. 
109 Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - М.: Наука, 2000. - 350 
с. 
110 Kydyrova S. Особенности развития творческого мышления у студентов 
// The Europe and the Turkic World: Science, Engineering and Technology: 
Materials of the III International Scientific-Practical Conference. – Alanya; Turkey: 
Regional Academy of Management, 2018. – P. 400-404. 
111 Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии: учеб для вузов по 
специальности «психология» / под ред. Д.А. Леонтьева, Е.Е. Соколовой. - М.: 
Смысл, 2000. - 509 с. 
112 Терегулов Ф.Ш. Теоретическая педагогика: учеб. пособие. - Уфа: 
Восточный университет, 2004. - 332 с. 
113 Herzberg F. The Motivation to Work. - Chichester, 1972. - 76р. 
114 Телегина Э.Д. Роль мотивов учебной деятельности в развитии 
творческой активности учащихся // Вопросы психологии познавательной 
деятельности: сб. науч. тр. - М.: МГПИ им. В. И. Ленина, 2002. - С. 30-40. 
115 McGregor D. The Human Side of Enterprise. - N.Y., 1960. - 67 р. 
116 Rogers A. Teaching Adults. – Buckingham: Phil, 1996. - 88 р. 
117 Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей: учебное 
пособие для студентов высших учебных заведений. - М.: Академия, 2002. – 320 
с. 
118 Яценко Л.В. Философские основания теории творчества и эвристики // 
Современные проблемы теории творчества. - М.: Педагогика, 1991. - С. 27-41. 

153 
119 Хуторской А.В. Современная дидактика: учеб. для вузов. - СПб.: 
Питер, 2001. - 544 с. 
120 Вилюнас В.К. Психология развития мотивации. - СПб.: Речь, 2006. -
258 с. 
121 Стернберг Р., Григоренко Е. Инвестиционная теория креативности // 
Психол. журн. - 1998. - №2. - С. 144 - 160. 
122 Ротенберг B.C., Аршавский В.В. Поисковая активность и адаптация. - 
М.: Наука, 1984. - 147 с. 
123 Кыдырова С.Р. Педагогико-психологические основы развития 
творческой личности у студентов // «Сымбат» Сән академиясының 
шығармашылық қызметінің 70-жылдығына арналған IV Халықаралық 
дизайнерлер конкурсы «Creative World». - Алматы, 2017. – Б. 213-216. 
124 Выготский Л.С. Лекции по психологии. - СПб.: Союз, 2004. - 144 с. 
125 Матюшкин А.М. Мышление, обучение, творчество: для философов, 
психологов, педагогов. - М.: МПСИ, 2003. - 720 с. 
126 Кулюткин Ю.Н., Бездухов В.П. Ценностные ориентиры и когнитивные 
структуры в деятельности учителя - Самара: Изд-во СамГПУ, 2002. - 400 с. 
127 Семенов В.С. Творческое мышление и развитие личности // 
Творческое мышление: парадоксы и парадигмы развития: тезисы выступлений. 
- Целиноград, 1991.- С. 155 - 161. 
128 Гурова Л.Л. Психология мышления. - М.: Пер Сэ.,
2005. - 136 с. 
129 Рубаник А., Большакова Г., Тельных Н. Самостоятельная работа 
студентов // Высшее образование в России. - 2005. - №6. - С. 120-124. 
130 Шаповал И.А., Глазеева М.А., Пономаренко Е.С. Учебно-
исследовательская работа студентов: курсовые, ВКР: учебно-методическое 
пособие. - Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2005. - 156 с. 
131 Шураханова К. Становление культуры мышления студентов в 
процессе интеграции знаний: автореф. ... канд. пед. наук. - Оренбург, 2003.- 
18 с. 
132 Зимняя И.А. Педагогическая психология. - М.: Логос, 2001. - 384 с. 
133 Хекхаузен X. Мотивация и деятельность: в 2-х т. - М.: Педагогика, 
1986. - Т. 2. - 146 с. 
134 Дружинин В.Н. Творчество: природа и развитие // Психология. 
Журнал Высшей школы экономики. - 2005. - Т. 2, №3. - С. 91 -107. 
135 Леонтьев А.А. Психология общения: учеб. пособие для вузов. - 4-е 
изд. - М.: Смысл, 2005. - 368 с. 
136 Barron F., Harrimgton D. Creativity, intelligence and personality // Ann. 
Rev. of Psychol. - 1981. - Vol. 32. - P. 439 - 476. 
137 Hoffman D.M. Childhood ideology in the United States: a comperative 
cultural view // International review of education. - 2003. - Vol. 49, №1-2. - P. 191-
211. 
138 Maslow A.H. Motivation and personality. - N.Y.: Harper and Row, 1987. - 
98 р. 
139 Агапов И.Г. Учимся продуктивно мыслить // Библиотечка журнала 

154 
«Вестник образования». - 2001. - №2. - С. 50.
140 Борытко Н.М., Моложавенко А.В., Соловцова И.А. Методология и 
методы психолого-педагогических исследований: гуманитарно-целостный 
подход: учеб. для студ. и магистрантов пед. вузов: в 2 ч. / под ред. Н.М. 
Борытко. - Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2005. - 54с. 
141 Вульфов Б.З. Словарь педагогических ситуаций: Учимся воспитанию. 
- М.: Пед. О-во России, 2001. - 192 с. 
142 Кукушин В.С. Общие основы педагогики: учеб. пособие для студ. пед. 
вузов. - Ростов н/Д: МарТ, 2002. - 224 с. 
143 Морозов А.В., Чернолевский Д.В. Креативная педагогика и 
психология: учебное пособие. - 2-е изд. - М.: Академический проект, 2004. - 560 
с. 
144 Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: учеб. для вузов. - СПб.: 
Питер, 2000. - 298 с. 
145 Abraham P.P., Okoniewski С.A., Lehnan M. Cognitive synthesis test.
 
- 
Berlin; Heidelberg; N.Y.: Springer, 1987. -54 р. 
146 Моляко В.А. Психологическая система тренинга конструктивного 
мышления // Вопр. психологии. - 2000. - №5. - С. 136 - 141. 
147 Bruner J.S. Toward a theory of instruction. - Cambridge, 1966. - 78р. 
148 Борытко Н.М. Профессиональное воспитание студентов вуза: учеб. -
метод. пособие / науч. ред. Н. К. Сергеев. - Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2004. 
- 120 с. 
149 Солсо Р.Л. Когнитивная психология / пер. с англ. - 4-е изд. - СПб.: 
Питер, 2006. - 589 с. 
150 Пономарев Я.А., Семенов И.Н., Степанов С.Ю. и др. Психология 
творчества: общая, дифференциальная, прикладная. – М.: Наука, 1990. - 135р. 
151 Шадриков В.Д. Подготовка учителя математики. Инновационные 
подходы: учебное пособие для ВУЗов. - М.: Гардарики, 2002. - 383 с. 
152 Ожегов С.И. Словарь русского языка. - М.: Русский язык, 1984. - 796 с. 
153 Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. – 
М.: Академия, 2000. - 176 с. 
154 Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от дея-
тельности к личности. - М.: Академия, 2001. - 304 с. 
155 Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. - М.: 
Педагогика, 1981. - 79 с. 
156 Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Педаго-
гика, 1989. - 191 с. 
157 Шуртакова Т.В. Формирование мировоззрения студентов средствами 
искусства.Изд-во Казанского ун-та, 1987. - 107 с. 
158 Коджаспирова К.Г., Петров К.В. Технические средства обучения и ме-
тодика их использования. - М.: Академия, 2001. - 256 с. 
159 Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы. – Алматы: Литера, 
2000. – 96 б. 
160 Бидайбеков Е. Әл Фәрәбидің математикалық мұралары заманауи білім 

155 
беру аясында // ҚазҰУ Хабаршысы. Саясаттану, философия, мәдениеттану 
сериясы. – Алматы, 2015. - №2(51). – Б. 50-57. 
161 Ушинский К.Д. Собрание сочинений. - М.: АПН РСФСР, 1950. - 560 с. 
162 Макаренко А.С. Коллектив и воспитание личности. - М.: Педагогика, 
1972. - 334 с. 
163 Кондаков М.И., Вишнякова А.С. Краткий педагогический словарь 
пропогандиста. - М., 1984. - 649 с. 
164 Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьника. - М.: Знание, 
1984.-177 с. 
165 Шацкий С.Т. Избранные педагогические сочинения: в 2 т. – М.: 
Педагогика, 1980. - Т. 1. – 304 с. 
166 Щуркова Н.Е. Программа воспитания школьников. - М., 1998. - 215 с. 
167 Плеханов Г.В. Письма без адреса. - М., 1956. - 374 с. 
168 Гильбух Ю.З. Умственно одаренный ребенок. - Киев: Рад. школа, 
1992. - 202 с. 
169 Венгер Л.А. Диалектика умственного развития дошкольников. - М.: 
МГУ, 1982. - 246 с. 
170 Ibragimova Tursunai, Kokazhaeva Amangul, Kuanbaeva Bayan, 
Batyrbayeva Gulniet, Bissenbayeva Zhanat, Kydyrova Saltanat. Enhancement of 
Creativity in Math Skills of People with ID in Education Process // Journal of 
Intellectual Disability - Diagnosis and Treatment. – 2020. - №8. – Р. 260-264.

156 

жүктеу/скачать 5,46 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: