«Мәдениет және өнер институты»



бет8/9
Дата25.08.2017
өлшемі1,46 Mb.
#26753
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Әдебиет: 1.Есмухан Ж.М., . Нәби Ы.А. Сызу. 9кл. Әдістемелік нұсқаулар. Алматы., Мектеп, 2005.Стр.7-8.

2. Оқу бағдарламасы. Сызу. 9 сынып.

3.Методика обучения черчения. Под. ред. Е.А. Василенко. М., Просв., 1990. Стр.66-71.

4. Дембинский С.И., Кузьменко В.И. Методика произведения черчения в средней школе. М., Просв., 1977.Стр.57-64.



Кредит сағат 26.

Тақырыбы: Сызудан әзірлік сабағын өткізу және талдау.

ӨЖСӨЖ мазмұны: Берілген тақырып бойынша сабақ конспектісін дайындау.

Өткізілу формасы: графикалық жұмыстарды орындау, тақырыпты талқылау.

Әдістемелік нұсқаулар:

Берілген параметрлері бойынша берілістердің негізгі элементтерін анықтап, оның сызбасын орындау керек.

Конустық тісті берілістер үшін негізгі параметрлер ретінде модуль, шестерня тістерінің және дөңгелек тістерінің саны, шестерня мен дөңгелек валдарының диаметрлері беріледі. Берілістердің элементтерінің маңызын негізгі анықтама әдебиеттерінен алған жөн. Бұл тапсырмаларды оптималды түрде шешу үшін кітап соңында қарастырылған қосымшалардан қатынастарды алуға болады.

Әдебиет: 1.Есмухан Ж.М. и др. 9 кл. Стр.30-65. Алматы., Мектеп, 2005.

2. Есмухан Ж.М. Черчение. 9кл. Методическое руководство. Алматы., Мектеп, 2005.Стр.50-55.

3. Есмухан Ж.М. Нәби Ы.А. Обязательные графические работы. 9кл.. Алматы., Мектеп, 2005.

14 апта

Кредит сағат 27.

Тақырып: Сызудан факультативтік сабақтар және олардың өткізілу әдістемесі.

ӨЖСӨЖ мазмұны: Сызудан факультативтік сабақтар жүргізуге арналған әдістемелік нұсқауларға талдау.

Өткізілу формасы: графикалық жұмыстарды орындау, тақырыпты талқылау.

Әдістемелік нұсқаулар:

Құрастыру бірліктерінің кескіндері бойынша құрастыру сызбасын орындау. Берілген кескіндермен толығымен танысқан соң, детальдың конфигурациясын ойша елестетіп, пішіні мен элементтерінің ерекшеліктерін түсінуі керек.



Әдебиет: 1.Виноградов В.Н. Методика факультативных занятий по черчению. М., Просв., 1978г.

2. Журналы: «Школа и производство» за 80 и 90- ые годы.



Кредит сағат 28.

14 практикалық сабақ.

Тақырыбы: Сызудан әзірлік сабағын өткізу және талдау.

ӨЖСӨЖ мазмұны: Берілген тақырып бойынша сабақтық конспект жоспарын жасау.

Өткізілу формасы: графикалық жұмыстарды орындау, тақырыпты талқылау.

Әдістемелік нұсқаулар:

Берілген құрастыру сызбасын бөлшектеуге арналған тапсырма. Алдымен бөлшек сызбасын оқып, толық танысқан соң оны жекелеген бөлшектерге бөліп, орындауы керек. МСТ бойынша берілген тетікбөлшектер сызбасы орындалмайды.



Әдебиет: 1.Есмухан Ж.М. и др. Черчения. 9 кл. Алматы., Мектеп, 2005.

2. Есмухан Ж.М. Наби Ы.А. Обязательные графические работы. 9кл. Алматы., Мектеп, 2005.

3. Есмухан Ж.М. Черчение. 9кл. Методическое руководство. Алматы., Мектеп, 2005г.
15 апта

Кредит сағат 29.

Тақырып: Сызу пәнінен сыныптан тыс жұмыстар.

ӨЖСӨЖ мазмұны: Сызудан өткізілетін олимпиада бағдарламасының жобасын жасау.

Өткізілу формасы: графикалық жұмыстарды орындау, тақырыпты талқылау.

Әдістемелік нұсқаулар:

Әр студентке жеке тапсырма беріледі. Алдымен ғимарат сызбасымен танысып, құрылыс сызбасының қай түріне жататынын, қабаттар санын, үйдің өлшемін оқып алулары керек.



Әдебиет: 1.Методика обучения черчению. Подред. Е.А. Василенко М., Просв., 1990. Стр.85- 91

2. Виноградов В.А. Внеклассная работа по черчению. М., Просв., 1964.

3.Дембинский С.И., Кузьменко В.И. Методика преподавания черчения в средней школе. М., Просв.,1977.Стр. 143-171.

Кредит сағат 30.

Тақырыбы: Сызудан әзірлік сабағын өткізу және талдау.

ӨЖСӨЖ мазмұны: Сызудан факультативтік сабақтар жүргізуге арналған әдістемелік нұсқауларға талдау.

Өткізілу формасы: графикалық жұмыстарды орындау, тақырыпты талқылау.

Әдістемелік нұсқаулар:

Горизонталь проекция жазықтығында орналасқан ғимараттың тілігін орындауға арналған тапсырма.



Әдебиет: 1.Виноградов В.Н. Методика факультативных занятий по черчению. М., Просв., 1978г.

2. Журналы: «Школа и производство» за 80 и 90- ые годы.

3. Методика обучения черчению. Под.ред.Е.А.Василенко.

М., Просв.,1990. Стр. 79-85.

4. Дембинский С.И., Кузьменко В.И. Методика преподавания черчения в средней школе. М., Просв., 1977.Стр. 300-303.

5. Основы методики обучения черчению. Подред. Ботвинников А.Д. М.,Просв., 1956. Стр.497-502.

6. Виноградов В.Н. Методика факультативных занятий по черчению. М., Просв., 1978г.
8. ЗЕРТХАНАЛЫҚ ЖӘНЕ КУРСТЫҚ ЖҰМЫСТАРДЫ ОРЫНДАУҒА АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ.

Бұл тарау оқу жоспарында қарастырылмаған.


9.СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНА (СӨЖ) АРНАЛҒАН МАТЕРИАЛДАР

СӨЖ – дидактикалық тапсырмаларды өз бетімен орындауға, танымдық қабілетті арттыруға және белгілі бір ғылым саласысына байланысты білімін толықтыруға негізделген оқу процесінің ерекше бір түрі.

СӨЖ шығармашылық белсендікті, логикалық ойлауды дамытуды қамтамасыз ететін практикалық тапсырмаларды жүзеге асырумен байланысты болып табылады.

СӨЖ оқытушының қатысуымен (ОЖСӨЖ) аудиториядан тыс және оқытушысыз аудиториядан тыс (СӨЖ) сабақтардан тұрады.



СӨЖ материалдарының түрлері кафедраның оқытушылар құрамымен келісіліп жасалып, келесі тақырыптар бойынша графикалық жұмыстарды қамтиды.
СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНА (СӨЖ) АРНАЛҒАН МАТЕРИАЛДАР



п/п


Өздік жұмыстың тақырыбы

Әдебиеттер

Беттер

Тапсыру мерзімі

Қабылдау мерзімі

1

Жалпы білім беретін мектептерге аврналған сызу пәні бағдарламасына талдау.

Василенко Е.А. Методика обучения черчению.М,1990.

2.Программа черчения РК. Раусла.1999.



16-19

Қаңтар - ақпан

2008


Ақпан

2008.


2

Шетелде сызуды оқыту әдістерінің даму тарихы тақырыбына реферат

БСЭ




Қаңтар - наурыз

2008


Наурыз

2008


3

Сызбаларды безендіру және сызба құралдарымен жұмыс жасау әдістемесі.

1.Василенко Е.А.

Методика обучения черчению. М., 1990.

2. Есмухан Ж.М.

Черчение, 9кл Обязательные графические работы




96-102

7-12

Ақпан

2008.



Ақпан

2008.


4

Геометриялық тұрғызулар.

1.Василенко Е.А.

Методика обучения черчению. М., 1990.

2. Есмухан Ж.М. Обязательные графические работы. Алматы, 2005.

115-117


10-14

Наурыз


2008

Наурыз


2008

5

Жазық бөлшек сызбасына өлшемдер түсіру.

1.Борисов Д.М. Черчение. М., 1988.

2. Есмухан Ж.М.

Обязательные графические работы. Алматы.2005.


17-25

17-20


Наурыз

2008


Наурыз

2008


6

Екі және үш проекция жазықтықтарына кескіндерді түсіру әдістемесі

1.Дембинский С.И. Методика преподавания черчения в средней школе М., 1977.

2.Есмухан Ж.М. Обязательные графические работы. Алматы,2005.


196-206
30-40



Наурыз

2008


Наурыз

2008



7

Көлемді оқу көрнекі құралдарын дайындау.

1.Владимиров Я.В. Моделирование изображений по черчению. М., 1966.

Стр.47-52


Сәуір


2008

Сәуір


2008

8

Күнтізбелік – тақырыптық жоспар жасау.

1. Василенко Е.А. Методика обучения черчению.М.,1990.

2.Есмухан Ж.М. и др. Методические рекомендации. Алматы, 2005.


59-65


10-12

Сәуір


2008

Сәуір


2008

9

Сабақтың конспекті жоспарын жасау.

1.Ботвинников А.Д. Основы методики обучения черчения. М., 1966.

2.Дембинский С.И. Методика преподавания черчения в средней школе. М., 1977.


388- 394


90-94

Мамыр


2008

Мамыр


2008

10

Сызуға арналған шығармашылық тапсырмаларды орындау әдістемесі.

Гербер В.А. Творческие задачи по черчению. М., 1991.

35-125

Мамыр

2008



Мамыр

2008



10. ОҚУ, ӨНДІРІСТІК ЖӘНЕ ДИПЛОМДЫҚ ЖОБАЛАУ САРАМАНДАРЫ БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ МЕН ЕСЕП БЕРУ ҚҰЖАТТАРЫНЫҢ ФОРМАЛАРЫ

Бұл тарауға қатысты материалдар оқу жоспарында қарастырылмаған.


11. БІЛІМДІ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН МАТЕРИАЛДАР.
Осы семестр бойынша студенттер екі реферат және графикалық жұмыстар орындау керек. Қосымша практикалық сабақтар графикалық есептер шешуін тауып, сызбалар орындау керек.
Рефераттың тақырыбына мынадай тараулар кіреді:

  • Перспектива пәні

  • Нүктенің перспективасы

  • Түзу сызықтың перспективасы

  • Жазықтықтың перспективасы

  • Сызу пәні. Сызбаның даму тарихынан.

  • Сызбаларды орындау ережелері.

  • Геометриялық тұрғызулар.

  • Проекциялау әдісі.

  • Аксонометриялық проекциялар.

  • Өзара перпендикуляр жазықтықтарға тік бұрыштап проекциялау.

  • Тетікбөлшектердің сызбалары мен эскиздері.

  • Техникалық сурет.

  • Масштабтар.

  • Біріктірілген тетікбөлшектердің кескіндері.


Графикалық жұмыстарды орындауға арналған тапсырмалар:


  • Сызба сызықтары.

  • Сызба қаріптері.

  • Шеңберді тең бөліктерге бөлу.

  • Түйіндесу.

  • Аксономериялық проекция.

  • Техникалық сурет.

  • Негізгі көріністер.

  • Тетікбөлшектер эскиздерін орындау.

  • Қосымша және жергілікті көріністер.

  • Қималар.

  • Қарапайым тіліктер.

  • Күрделі тіліктер.

  • Бұранданың және бұрандалы тетікбөлшектердің кескіндері.

  • Тісті дөңгелектер.

  • Тісті берілістер.

  • Құрастыру сызбалары.

  • Құрылыс сызбалары.

Білімді бағалау жөніндегі мәлімет

Білім бағалау мәліметінде білім бағалау шкаласы, критериясы, жұмыс түрлерінің тізімі және осы жұмыстарды орындау талаптары беріледі.

Әдетте силлабуста келесі мәліметтер көрсетіледі:


    • барлық жұмыс түрлерін бағалау ережесі (максималды балл, айыптық және көтермелеу балдары);

    • қорытынды (емтихан) бағасын қою критериялары және аппеляция ережесі;

    • сабаққа кешігу, сабақты қалдыру, дәрісханадағы тәртіп, жұмысты кеш тапсыру, емтиханға қатыспау т.б. мәселелер.

Бағалау саясаты:

Бағалау саясаты келесі принциптерге негізделу керек: шынайлық, әділдік, айқындылық, икемділік, жоғары дифференциация.

Қорытынды бағалауға рейтингтік бақылау және емтихан кіреді.

Қорытынды бағалау мен рейтингті бақылау



  • Семестрдің 7(8) аптасында (1-7 апта нәтижесі бойынша) және 15 аптада (8-15 апта нәтижесі бойынша) оқытушы 100 балдық шкала бойынша рейтингті бақылау нәтижелерін шығарады және оқытушы өткізген рейтингке қойылатын баға, ағымды, рубеждік бақылау балдарының сомасын көрсетеді.

  • Қорытынды баға мына формула бойынша есептеледі

U = [(P1 +P2) / 2] * 0,6 + E * 0,4

P1 - бірінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті

P2 - екінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті

Е – емтихандағы бағалаудың цифрлік эквиваленті

Яғни 100% (1 рейтинг) + 100% (2 рейтинг) + 100% (емтихан).

«Пән бойынша білімді бағалау кестесі»

Бағалау саясаты:



«Сызуды оқыту әдістемесі» пәні бойынша білімді бағалау кестесі


Бағалау критериі


Бағалау түрі

Атпа

Жұмыс үшін %

Барлығы

%


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

Үй тапсырмасы

0.100

0.100

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

2

Реферат

0.100

0.100



















+













+










3

Графикалық тапсырма

0.100

0.100

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

4

Практикалық сабақтардағы белсенділігі

0.100

0.100




+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

...

т.б.

0.100

0.100

















































Р1 + Р2

0.100

0.100














































...

Емтихан

0.100

0.100














































Барлығы

0.100

0.100













































Семестр барысында екі аралық бақылау жүргізіледі 8 және 15 апталарда.

Аралық бақылаулар бойынша студенттің максималды үлгерім көрсеткіші 100% құрайды, яғни емтиханға жіберілу көрсеткіші бірінші және екінші бақылаудың орташа балын қосып, оны екіге бөлгенде шығады және ол көрсеткіш 50%-дан кем болмауы тиіс. Семестр аяғында оқу пәні бойынша қорытынды аттестациялау – емтихан өткізіледі (максималды көрсеткіші - 100%).

Пән бойынша қорытынды емтихан бағасы емтиханға жіберілу балын 0,6-ға көбейтіп және қорытынды аттестациялаудың балын 0,4 көбейтіп, екі көрсеткішті қосу арқылы анықталады.

Қорытынды емтихан пәннің негізгі теориялық және практикалық материалдарын қамтитын нұсқауларға бөлінген тест тапсырмалары түрінде өтеді.

Әріптік бағалау және оның балдардағы цифрлік эквиваленті дұрыс жауаптардың пайыздық көрсеткіші бойынша анықталады (кесте бойынша)



Студенттердің білімі келесі кесте бойынша бағаланады:


Бағалау

Бағаның әріптік баламасы

Бағаның сандық баламасы

Бағаның проценттік баламасы

Бағалаудың дәстүрлі жүйесі

A

4,0

95-100

өте жақсы

A-

3,67

90-94

B+

3,33

85-89

жақсы

B

3,0

80-84

B-

2,67

75-79

C+

2,33

70-74

қанағаттанарлық

C

2,0

65-69

C-

1,67

60-64

D+

1,33

55-59

D

1,0

50-54

F

0

0-49

қанағаттанарлықсыз



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет