Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні



бет2/6
Дата07.02.2022
өлшемі0,5 Mb.
#83067
түріСабақ
1   2   3   4   5   6
Байланысты:
ксп 25092020

Бағалау критерилері

1.Мәтінді мәнерлеп оқиды, мәтін мазмұнын анықтайды;
2. «Ю» әрпінің емлесін сақтай отырып әдемі жазады.
3.Суреттерді сөздермен сәйкестендіріп сызады;
4.Хайуанаттар бағы туралы өз ойларын бөлісіп, шағын мәтін құрап жазады;
5.Дыбыстық талдау жасайды, жұптар бір-бірінің қатесін тауып түзетеді.

Сөздік қор

парашют, шалқаю, жию, тыңаю

Құндылықтарды дарыту

Бірлесіп татулықта жұмыс жасай білуге тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Дене: сергіту сәтін жасайды

АКТ қолдану дағдысы

Интербелсенді тақта

Алдыңғы меңгерілген білім

Ю әріптерінің жазылуы

Сабақтың кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар



Сабақтың басы



Психологиялық ахуал
Күндей жадырып,
Айдай арайлап,
Жұлдыздай жарқырып
Судай таза, мөлдір көңілмен,
Бүгінгі сабағымызды бастаймыз!
Үй тапсырмасын бірнеше оқушыға оқытамын.

Интербелсенді тақта

Дескриптор'>Сабақтың ортасы

Оқылым
62. Мәтінді түсініп оқиды.
Парашют
Дескриптор
-Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды;
-Мәтіннің мазмұнын айтады;
-Мәтіннің алғашқы үш сөйлемін көшіріп жазады.
-Ю әрпі бар сөздердің астын сызады.
Шапалақтау әдісі арқылы бағалаймын.
Есіңе сақта!
Сөздегі и әрпінен соң у жазылмайды, ю жазылады: кию, қию, жию.
Жазылым.
68.Суреттерге қарап, гимнастикалық жаттығу кезінде не істеу керек екенін айт.Сөздердегі көп нүктенің орнына йу, ю әріптерінің тиістісін қойып көшіріп жаз.
Шалқа...., еіке...., қиса..., күше... .
Дескриптор
-Суреттерге назар аударады;
-Көп нүктенің орнына тиісті әріптерді қойып жазады.
Басбармақ әдісі рқылы бағалаймын.
Сергіту сәті
Қолдарыңды көтеріңдер – бір дейік.
Көп отырып, қатты шаршап жүрмейік.
Қолды создық, басты бұрдық – екі деп,
Қозғалыспен әрбір адам жетіледі.
Алға, артқа қарадық та – үш дедік.
Тағы жаңа жаттығулар істедік.
Түсірейік қолды төрт пен бесті айтып,
Отырайық көңілді енді марқайтып.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет