Мектеп психологының «қиын» балалармен жұмыс істеу әдісі Мақсаты
жүктеу/скачать 66 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- «Менің қиыншылықтарым» Шарты
- «Ұқсастық шегі» Шарты
| Тренингтер өткізу
«Мен қандай адаммын?» Шарты: Әр қатысушы өзінің жағымды, жағымсыз қасиеттерін айтады. Ойлануға 5 мин. беріледі. Топ қатысушылардың айтылған қасиеттері бойынша, жаттығу соңында, қорытынды жүргізіледі. «Менің қиыншылықтарым» Шарты: Бұл жаттығуда қатысушылар бастарынан өткен қиыншылықтарды еске түсіріп, ортаға салады. Сол қиыншылықты айтқаннан кейін, әр қатысушы өз пікірлерін айтады. «Ұқсастық шегі» Шарты: Қатысушылар жұптасып отырады, А – форматтағы қағаз және қаламсап алады. Жанындағы жұбына қарап, ұқсастықты тауып, «Біздің ұқсастығымыз!» деп, қағаз бетіне жазады. Ұқсастық табу үшін 4 мин. уақыт беріледі. Жаттығуды орындағаннан кейін, жұп бір-бірінің жазған ұқсастығын оқып, өз ойларын айтады. Қорытынды: Мектеп психологының негізгі бағыттарыныңм бірі – психокоррекция (психо түзету) және дамытушылық жұмыстар. Бұл бағыт негізінен белсенді әдіс ретінде топтық және жеке жұмыста балаға психологиялық әсер ету жағдайын қарастырады. Ол мынадай міндеттерді шешеді: - Өз құндылықтарын және жағымды «Мен» тұжырымдамасын қалыптастыру; - Оқушыға психологиялық қолдау көрсету; - Дұрыс қарым-қатынас жасай алуды үйрету; - Эмоциялық мазасыздық пен күйзелістерден арылу; - Оқу мотивациясын және ақыл-ой еңбегін дамыту; - Өз бетінше шешім қабылдай алатын, бәсекеге қабілетті толыққанды дамыған тұлға қалыптастыру. жүктеу/скачать 66 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|