Менің отбасымда адам бар. Олар: әкем, анам, атам,сіңлім,інім және мен



бет14/14
Дата15.09.2017
өлшемі1,52 Mb.
#33125
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14
Аққу, шортан һәм шаян

( А. Байтұрсынов )

Жүк алды шаян, Шортан, Аққу бір күн,

Жегіліп, тартты үшеуі дүркін-дүркін.

Тартады аққу көкке, шаян кейін,

Жұлқынды суға қарай Шортан шіркін

Бұлардың машақаты аз болмады,

Жұмысы орнына кеп мәз болмады.

Тартса да бар күштерін аямай-ақ,

Асылы, жүк орнынан қозғалмады.

Оншама ол жүк артық емес,

Құр сырттан пәлен деу де тәуір емес.

Бірыңғай тартпаған соң бәрі тегіс.

Жігіттер, мұнан ғибрат алмай болмас,

Әуелі бірлік керек болсаң жолдас.

Біріңнің айтқаныңа бірің көнбей,

Істеген ынтымақсыз ісің оңбас.

Жүк бірақ әлі күнге орнында тұр,

( Оқушылардың мәтінді түсінген-түсінбегендерін суреттеріне қарап анықтап,бағалауға болады)



«Бейнелі жады» оқыта үйрету ойыны. Бұл ойын көрініс (инсценировка) сюжеттік рөлдік ойындарға жатады.

Ойынның мақсаты: мәтін бойынша көрініс көрсету тәсілі оқушыларды ойната отыра, сөйлеуге үйретеді. Рөлге бөліп, кейіпкерлердің сөзін жаттайды, дауыстарын салады, маскаларын, костюмдерін киеді.

Ойынның шарты: мәтінді оқып, мәтіннің мазмұны бойынша көрініс көрсетеді. Бұл ойын алдын-ала дайындықты қажет етеді.
Сөздік:Аққу-лебедь

Шортан-щука

Шаян-рак

Таласу –спорить


Мәтін бойынша тапсырмалар:

1.Мәтінді оқып, мазмұнын айтыңдар.


2.Басты кейіпкерлерге мінездеме беріңдер.

  1. Мына болымсыз түрде тұрған етістіктерді келер шаққа қойып жазыңдар:

тартпады, жазбады, болмады ,тұрмады, келмеді,келіспеді.


  1. «Ғибрат» сөзіне фонетикалық талдау жасаңдар.



  1. Мәтінді оқып болған соң, рөлге бөліп оқыңдар,

кейіпкерлердің маскаларын, киімдерін киіп, көрініс көрсетіңдер.

  1. «Бірлік бар жерде- тірлік бар.» деген сөзді қалай түсінетіндеріңді әңгімелеңдер.

20

«Қазақстан» модулі бойынша нәтиже сабақ.

Қазақстан дейтін менің бар елім,

Жатыр алып жарты дүние әлемін!

Бұл даланы көріп алғаш қуанғам,

Бұл далада өскен жанда жоқ арман!

Қ . Аманжолов

I .Бақылау жұмысы



Қазақшаңыз қалай болады?

1.Моя Родина –Казахстан.

2. Казахстан-многонациональное государство.

3.Символику составляют-Флаг, Герб, Гимн.

4Все природные богатства надо беречь и охранять.

5.Я живу в Северном Казахстане.

6.Я горжусь своим государством.

II. Дұрыс жауап беріңдер.

1.Қазақстанмен шекаралас мемлекеттер:

а .Түркия, Ауғанстан, Өзбекстан, Моңғолия;

ә .Ресей, Қытай, Қырғызстан, Өзбекстан, Моңғолия;

б .Ресей, Қытай, Қырғыстан, Өзбекстан, Түркіменстан;

в .Қырғыстан, Тәжікістан,Иран, Пәкістан.

2.Солтүстік Қазақстанның облыс орталығы қай қала?

а . Алматы;

ә .Қарағанды;

б .Петропавл;

в .Шымкент.

III Астана мен Петропавл қаласы қай өзеннің жағасында орналасқан?

а .Ертіс;

ә .Тобыл;

б .Есіл:

в .Ақсу.


4.Тартылып бара жатқан теңіз:

а .Қапшағай;

ә .Арал;

б .Каспий.

5.Жабайы аңдарды өсіретін жер:

а .қорықтар;

ә .фермалар;

б .үйде .

IV Бос орынға керекті сөзді жазыңдар.

1.Қазақстанның 16 млн.адам.

2 .Қазақстанның 2717,3 мың шақырым.

3 .Қазақстан Азияда

4 .Теңге-Қазақстанның ақшасы.

5 .Солтүстік Қазақстан облысының Петропавл қаласы.

Керекті сөздер:

ұлттық, халқы, шаршы, орналасқан, жер/ көлемі, орта, орталығы.



  1. «Ұлан-байтақ» деген сөздің синонимін көрсет .

а .Үлкен, кең;

ә . ұзақ,алыс;

б .ардақты, бай.

8.Келесі сөйлемдерге грамматикалық талдау жасаңдар.

Үлгі:қандай?ненің? қандай? несі? не? не істеді?

V .Республикасының ең алғашқы астанасы Орынбор болды.

а .Аз уақыттың ішінде Астана қаласы көрікті қалаға айналды.

б .Қаланың ортасынан ағып өтетін Есіл өзенінің екі жағында қала халқы демалады.



  1. Мына мақалдарды қазақшаға аудар:

а .Родина -горячее огня.

б .Человек без Родины-как соловей без леса.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет