Методические рекомендации для проведения самостоятельной работы обучающихся /сро/и совместной работы обучающихся с преподавателем /сроп/по дисциплине «Профессионально-ориентированный иностранный язык»


Общие сведения по организации СРС и СРСП



бет3/57
Дата31.12.2021
өлшемі72,65 Kb.
#107314
түріМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   57
Байланысты:
3. МУ СРСП и СРС ФК1
Муз онер, Педагогикадагы статистика сурактары, Педагогикадагы статистика сурактары, Лекция ЦС каз , Жүрінов Ғ., AZhK3324 Ақпараттық жүйелер құрылымы, Аннотация, Ташимбаева Ұлбосын 5.3, Ташимбаева Ұлбосын 5.3, Таубай.Б 5.4, Ташимбаева Ұлбосын 5.3, Ташимбаева Ұлбосын 5.3, оқу бағдарлама, Дефектология силлабус, Силлабус Мінез-құлық психологиясы
Общие сведения по организации СРС и СРСП

Планирование и организация самостоятельной работы студентов в условиях кредитной системы обучения

Курс ««Профессионально-ориентированный иностранный язык» для студентов 3 курса «5В012200 – Русский язык и литература в школах с нерусским языком обучения», что обучающийся должен овладеть не только языком, но и основами профессиональной компетенции, предусматривающей дальнейшее самосовершенствование в контексте «образования через всю жизнь». Поиск новых форм, моделей обучения, максимально ориентированных на самостоятельность, креативность, автономность, способность к самообразованию способствовал созданию такой формы работы как СРС.

Целью СРС и СРСП является формирование учебно-познавательной самостоятельности у студентов в соответствии с концепцией организации самостоятельной работы студентов. Перед студентами ставятся следующие задачи: углубленное изучение отдельных тем и проблем курса; закрепление и развитие навыков работы с различными источниками информации (сбор, обработка, анализ); развитие навыков научно - исследовательской работы, реализация творческого потенциала. СРС и СРСП ппредполагают выполнение следующих форм учебной работы: теоретическое изучение основной проблематики курса, предполагающее активную работу студентов с материалом (конспектирование, обсуждение проблемных вопросов с преподавателем); выступления студентов с докладами, рефератами, сообщениями, когда оттачивается мастерство публичного выступления, участие в дискуссиях, круглых столах, на которых студенты учатся формулировать свои мысли, защищать точку зрения, извлечение из текста необходимой информации, описывание ее, обобщение и интер­претирование с целью использования в процессе учебно-профессионального общения.

Студенты в рамках самостоятельной работы изучают некоторые темы, которые не включаются в содержание курса или рассматриваются в небольшом объёме. СРС предполагает усвоение изучаемого материал самостоятельно и выполнение домашнего задания. СРСП – изучение материала с помощью преподавателя на дополнительном занятии в свободное время. Учебный материал построен таким образом, что предполагает тесное переплетение всех форм учебной работы. Методические указания к СРС и СРСП нацелены на его ритмичную работу, получение более прочных знаний, побуждение интереса к предмету, выявление и развитие творческих, исследовательских способностей студента. Методические указания к проведению СРСП и СРС по дисциплине соответствуют требованиям высшей школы и могут быть использованы на занятиях.






    1. Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   57




©engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет