Методические рекомендации по организации деятельности Республиканского Общественного Объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан»
жүктеу/скачать 1,64 Mb. Pdf көрінісі
|
1496062094248 (1)
| Все функции детских организаций разделяются на три группы.
В первую группу функций включаются целевые функции , которые раскрывают цели деятельности организации; функции, направленные на удовлетворение разнообразных потребностей детей и их интеллектуальное, духовное и физическое развитие; социально-педагогические, которые направлены на регулирование социальных отношений детей, создание условий для их социального благополучия. Во вторую группу входят коммуникативные функции , направленные на формирование адекватной социальной психологической среды, развития детского коллектива. В третьей группе находятся организационные функции , обеспечивающие реализацию функций первых двух групп: планирование, рефлексия, коррекция, контроль и т.п. К специфическим функциям детских организаций, наряду с традиционными, относятся: - содействие естественному стремлению подростков к самоорганизации, самореализации и саморазвитию на основе удовлетворения их разнообразных интересов и потребностей; - защита прав, интересов и потребностей членов организации; - создание условий для освоения детьми и подростками социального опыта, основанного на гуманистических традициях и служащего источником формирования собственного положительного опыта. Исходя из суждений ученых о роли детско-юношеской организации в ценностном развитии ребенка, можно выделить такие аспекты: - главная роль детского движения заключается в организации процесса ценностной продуктивной практико-ориентированной деятельности, результатом которой для ребенка будут ценностные компетенции; - организация создает условия для освоения социально значимых ценностей; - организация ориентируется на современные научные подходы, что позволяет формировать современные базовые ценности; - детско-юношеская организация в Казахстане прививает национальные ценности «Мәңгілік Ел». 6 июля 2011 года в Республике Казахстан по инициативе Президента страны Назарбаева Н.А. была создана детско-юношеская организация «Жас Ұлан». Детско-юношеская организация «Жас Ұлан» объединяет всех учащихся 97 школ Республики Казахстан. Действующие в настоящее время школьные организации становятся частью республиканской организации. В Положении о деятельности республиканской единой детско-юношеской организации «Жас Ұлан» определена как организация, формирующая подрастающее поколение в духе казахстанского патриотизма на основе высоких духовно-нравственных ценностей, принципов гуманизма, толерантности и демократизма [13]. «Жас Улан» структурирована согласно возрастному принципу по двум уровням: члены организации - школьники 1-4 классов (6-10 лет) относятся к «Жас Кыран», а школьники 5-10 классов (11-16 лет) – к «Жас Улан». Вступление в республиканскую детско-юношескую организацию «Жас Ұлан» проходит на добровольной основе, по желанию учащихся и их родителей. Быть членом республиканской детско-юношеской организации гордо и почётно. В первую очередь в ряды республиканской детско-юношеской организации принимаются учащиеся школ, имеющие достижения в учёбе и занимающие активную гражданскую позицию. Целью «Жас Ұлан» является формирование у подрастающего поколения чувства патриотизма, стремления к знаниям и самосовершенствованию; ответственного отношения к делу; сопричастности к истории страны, к настоящему и будущему Независимого Казахстана. Приоритетными задачами единой детско-юношеской организации «Жас Улан» названы: - формирование духовно-нравственного потенциала подрастающего поколения на основе знания истории, культуры, языка народа Казахстана; - повышение гражданской активности и сознательности детей и подростков; - стимулирование познавательной деятельности; - создание позитивных условий для интеллектуального, творческого и социального развития детей и подростков; - развитие личностных качеств ребёнка, направленных на формирование его ответственности и трудолюбия, раскрытие лидерского потенциала и организаторских способностей. Ведущими принципами деятельности «Жас Ұлан» выделены: - приоритетность общечеловеческих ценностей и гражданского самосознания; - добровольность и доступность; - преемственность поколений, соблюдение традиций «Жас Ұлан»; - единство взрослых и детей в реализации основных целей и задач организации; - патриотичность, толерантность и духовно-нравственная направленность деятельности. К функциям «Жас Ұлан» относятся следующие: - воспитательная; - познавательная; 98 - коммуникативная; - социальная; - информационная; - творческая. Обладая мощнейшим воспитательным потенциалом, детско-юношеская организация «Жас Улан» каждую из функций должна ориентировать на привитие ценностей «Мәңгілік Ел»: - воспитательная фунция - передачу образцов жизни, примеров поведения, пропаганду ценностей, отношение к миру, к людям, к самому себе и т.д.; - познавательная функция – знаниевые ценности (богатейшие знания о мире) и трансляцию их в социальном опыте множества поколений; - коммуникативная функция – социальные нормы общения, ценностные эталоны культуры речи и трансляцию их через оптимальный коммуникативный процесс (эффективный обмен информацией, коммуникативное поведение); - социальная функция – общечеловеческие ценности, национальную систему и ценностей, позволяющих организации детей и подростков включиться в широкие социальные связи и определить свое место в социальной среде; - информационная – ценности собранной, обработанной и выявленной информации (актуальной, объективной, насыщенной), обеспечивающей образовательные, духовные и культурные потребности, а также моделирование информационного поведения и личностные ценностные интересы; - творческая – творческий личностный потенциал ребенка, его природные задатки, ценность творческого созидательного труда. Базовые национальные ценности не локализованы в содержании отдельного учебного предмета, формы или вида образовательной деятельности. Они пронизывают все учебное содержание, весь уклад школьной жизни, всю многоплановую деятельность школьника как человека, личности, гражданина, включая деятельность в системе детско-юношеской организации. Национальные ценности «Мәңгілік Ел» создают смысловую основу пространства воспитания и социализации личности. В этом пространстве снимаются барьеры между отдельными учебными предметами, между школой и семьей, школой и обществом, школой и жизнью. «Мәңгілік Ел» направлена на консолидацию детей и юношества. Ключевая роль в привитии национальных ценностей «Мәңгілік Ел» отводится организаторам и руководителям общественной организации. Именно они призваны осуществить обновление: - содержания деятельности, - форм самореализации детей и подростков, - методов творческого развития способностей и потребностей детей и подростков, - построить новую систему межличностных взаимоотношений и взаимодействий между учениками и учителем, учениками в объединении, учителем и родителями, детьми и социальной средой. Педагогическое 99 взаимодействие должно быть основано на безоговорочном признании права ребенка на добровольный выбор уровня, темпа, объема, результата своего познания и развития. Все эти позиции должны найти отражение в программах, планах работы, Положениях, Уставах детских коллективов, что позволит освоить, развить и закрепить ценности «Мәңгілік Ел». Важно также педагогам уяснить, что нравственные ценности и нормы передать на уровне формальных призывов к ученику нельзя. Недоусвоение какой-то нравственной нормы может привести к деформации всей личностной сферы человека. Личность- продукт собственного труда и исканий. Поэтому задача педагогов в условиях детско-юношеской организации помочь детям обрести свое дело, роль, место, цель, интерес, окружение, статус, перспективу. Только в активной практической деятельности формируется личностный опыт и присваиваются духовные ценности. Правомерно определиться с компетентностями педагога в детско- юношеской организации «Жас Улан». жүктеу/скачать 1,64 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|