Методические рекомендации по проведению мониторинга развития умений и навыков детей по усвоению содержания Типовой программы



Pdf көрінісі
бет13/17
Дата13.01.2020
өлшемі2,3 Mb.
#55747
түріМетодические рекомендации
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17
Байланысты:
Metod Rekom monitoring-kaz


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I деңгей   ____                            II деңгей __________                         III деңгей ___________ 

72 

 

Ортанғы топ (4 жастан 5 жасқа дейін) қорытынды диагностиканың нәтижелерін бақылау парағы 



Оқу жылы: _________      Топ:_____________________          Ӛткізу мерзімі:___________________________ 

 

«Әлеумет» білім беру саласы

 

 



 

 

№ 



 

 

 

Баланың  

аты - жӛні

 

Қоршаған ортамен танысу

 

Экология негіздері

 

Ба

рл

ық ҧпа

й сан

ы

 

О

рт

аш

а ҧпай 

сан

ы

 

Ҥ



л

гі

л

ік

 оқу 

бағд

арла

м

ас

ын

 

м

еңг

ерге

н д

еңг

ейі

 

4



-5

.1



 

4

-5



.2

 



4

-5



.3

 

4



-5

.4



 

4

-5



.5

 



4

-5



.6

 

4



-5

.7



 

4

-5



.8

 



4

-5



.9

 

4



-5

.1



4

-5



.1



4

-5



.1

4



-5

.1



 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 



I деңгей   ____                            II деңгей __________                         III деңгей ___________

 


73 

 

Балалардың Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың ҥлгілік оқу 



бағдарламасы мазмҧнын білім беру салалары бойынша меңгеру 

индикаторлары 

 

 

ОРТАҢҒЫ ТОП (4-5 жас) 

 

«Денсаулық» білім беру саласы 

 

Дене шынықтыру 

4-5-Д.1 


негізгі қимылдарды орындаудың қимылдық дағдыларына және техникасына 

ие;  


4-5-Д.2 

дене жаттығулары мен сауықтыру шараларына қызығушылық танытады;  

4-5-Д.3 

педагогтың көрсетуімен ертеңгілік жаттығудың кешендерін орындайды;  

4-5-Д.4 

өздігінен түрлі ойындар ойнайды, ойын ережелерін сақтай алады;  

4-5-Д.5 

спорттық ойындардың элементтерін орындайды; шынықтыру түрлерін, өз-

өзіне қызмет көрсетудің дағдыларын игерген. 

 

«Коммуникация» білім беру саласы  

 

сөйлеуді дамыту; 

көркем әдебиет; 

орыс тілі (қазақ тілінде оқытатын топтарда); 

драма. 

 

Сөйлеуді дамыту 

4-5-К.1 

ана тілінің барлық дыбыстарын дұрыс айтады; 

4-5-К.2 

құрдастарымен және ересектермен қарым-қатынасқа түсе алады, олардың 

өтініштерін орындайды;  

4-5-К.3 


тілде сөйлемдердің әртүрлі түрлерін, қосымшаларды қолданады;  

4-5-К.4 


жеке тәжірибесінен суреттің мазмұны бойынша шағын әңгімелер құрастырады.  

 

Көркем әдебиет 

4-5-К.5 

әңгімелерді тыңдайды, мазмұндап бере алады, өлеңдерді жатқа айтады;  

4-5-К.6 

шағын әңгімелер құрастырады;  

4-5.К.7 

өзіне ұнайтын бірнеше шығармаларды айта алады;  

4-5-К.8 

ойында әдеби бейнелерді қолданады;  

4-5-К.9 

таныс шығармаларды мазмұндау кезінде мәтін мазмұнына, кейіпкерлерге, 

олардың қылықтарына өзінің қатынасын эмоционалды түрде білдіреді.  

 

Орыс тілі (қазақ тілінде оқытатын топтарда) 

4-5-К.10 

понимает русскую речь педагога в игровых ситуациях и в повседневной жизни;  

4-5-К.11 

умеет считать на русском языке до 10 и обратно;  

4-5-К.12 

произносит правильно свистящие, шипящие(ж,щ,с,з) и сонорные (р, л) звуки 

русского языка;  

4-5-К.13 

называет группы предметов ближайшего окружения, их свойства, признаки; 

времена года и отдельные явления природы;  

4-5-К.14 

употребляет в речи имена существительные единственного и множественного 

чисел.  

 

Драма  

4-5-К.15 

таныс бірнеше шығармаларды атайды;  

4-5-К.16 

вербалды емес құралдармен образдарды жасай алады;  

4-5-К.17 

өз ойын құрдастарының ортасында білдіріп, басқалардың пікірін тыңдайды;  

4-5-К.18 

ұлдар мен қыздардың мінез-құлық ерекшелігін біледі;  

4-5-К.19 

ертегі желісін ретімен орындайды;  

4-5-К.20 

театрландырылған әрекеттің түрлі жұмыс тәсілдерін меңгерген; 

4-5-К.21 

өзінің қимылын серіктесінің қимылымен үйлестіреді; сахнада бағдарлайды;  



74 

 

4-5-К.22 



әдеби кейіпкерлердің әрекеттеріне өзінің көзқарасын білдіреді;  

4-5-К.23 

адамгершілік нормалары мен түсініктері тұрғысынан бағалайды.  

 

«Таным» білім беру саласы 

 

қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру; 

құрастыру; 

жаратылыстану. 

 

Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру  

4-5-Т.1 

тәулік бөліктерін: таңертең, күндіз, кеш, күндер: бүгін, кеше, ертең, жылдам, 

баяу ұғымдарын атайды, өзіне қатысты кеңістіктегі заттардың орналасуын 

анықтай алады; 

4-5-Т.2 

жасалған әрекеттердің көмегімен түрлі мәселелерді шешудің әдістерін табады; 

4-5-Т.3 

қарапайым себеп-салдарлық байланыстарды анықтай алады.  

 

Құрастыру  

4-5-Т.4 


заттарды атайды және ажыратады, олардың өлшемін, түсін, пішінін, жасалған 

материалын анықтайды;  

4-5-Т.5 

оларды топтастыра алады; 

4-5-Т.6 

құрылыс бөлшектерін ажыратады және атайды, олардың құрылымды 

қасиеттерін ескере отырып пайдаланады;  

4-5-Т.7 


өзінің құрылыстарымен ойнайды.  

 

Жаратылыстану  

4-5-Т.8 

үй жануарларын және олардың төлдерін, үй құстарын атайды;  

4-5-Т.9 

бөлме өсімдіктерін, балабақшаның жер теліміндегі өсімдіктерді атайды;  

4-5-Т.10 

жәндіктерді атайды, олар туралы қарапайым түсініктерге ие;  

4-5-Т.11 

бауырымен  жорғалаушыларды  олардың  сыртқы  құрылысын  және  қозғалу 

әдістерін біледі;   

4-5-Т.12 

табиғаттағы маусымдық өзгерістердің қарапайым байланыстарын орнатады;  

4-5-Т.13 

қарапайым зерттеуге қызығушылық пен әуестік танытады;   

4-5-Т.14 

табиғатқа зиян келтіруі мүмкін жағдайлар мен әрекеттерді атайды;  

4-5-Т.15 

«Қызыл  кітапқа»  енгізілген  және  жойылып  кету  қаупі  төнген  жануарларды 

атайды; 


4-5-Т.16 

табиғатта өзін ұстау ережесін біледі. 

 

«Шығармашылық» білім беру саласы 

 

сурет салу; 



мүсіндеу; 

аппликация; 

музыка 

 

Сурет салу 

4-5-Ш.1 

сурет салу техникасын игерген; 

4-5-Ш.2 

заттардың үлгі бойынша пішінін, түсін ескере отырып салады;  

4-5-Ш.3 

заттар мен жануарлардың пішінін бейнелейді;  

4-5-Ш.4 

мазмұнды композицияның бейнесін салу дағдыларын игерген;  

4-5-Ш.5 

қазақ оюларының элементтерін қолданады.  



 

Мүсіндеу  

4-5-Ш.6 


мүсіндеуде кескішті қолдана біледі;  

4-5-Ш.7 


 жануарлардың мүсінін жасаудың әртүрлі тәсілдерін пайдаланады;  

4-5-Ш.8 


ертегілер мен қоршаған өмір тақырыптарына мазмұндық композициялар 

құрастырады;  

4-5-Ш.9 

ұжымдық жұмысқа қатысады, тұрмыстық заттарды бейнелеуге қызығушылық 

танытады;  

4-5-Ш.10  халықтық бұйымдардың желісі бойынша ыдыстарды мүсіндеу дағдыларын 

игерген; 


75 

 

4-5-Ш.11  қоршаған әлемнің әсемдігін эмоционалды қабылдайды.  



 

Аппликация  

4-5-Ш.12  қайшыны дұрыс ұстайды және оны пайдалана алады;  

4-5-Ш.13  бірнеше бөліктерден тұратын заттарды орналастырады және желімдейді;  

4-5-Ш.14  қазақ оюларының бөліктерінен, өсімдік және геометриялық пішіндерден 

өрнектер жасайды, оларды кезектестіріп ретімен желімдейді;  

4-5-Ш.15  ұжымдық жұмыстарды орындауға қатысады;  

4-5-Ш.16  панно даярлау туралы ұғымдарға ие, сәндік композицияларды өз ойынша 

орындайды;  

4-5-Ш.17  бейнелеу өнерінің түрлері: көркем сурет, мүсіндеу, халық өнері туралы 

түсініктерге ие.  



 

Музыка  

4-5-Ш.18  әуені бойынша әндерді таниды, олардың мазмұны туралы баяндайды;  

4-5-Ш.19  әнді созып, сөздерін анық айтады, таныс әндерді сүйемелдеумен және 

сүйемелдеусіз орындайды;  

4-5-Ш.20  әнді бірге бастап, бірге аяқтайды;  

4-5-Ш.21  музыканың сипатына сәйкес қимылдарды музыкалық шығарманың түріне 

сәйкес өздігінен ауыстыра отырып орындайды; 

4-5-Ш.22  таныс емес музыкамен оның негізгі көңіл-күйін бере отырып, қимылдайды; 

әндерді, билерді сахналайды.  

 

«Әлеумет» білім беру саласы 

 

қоршаған ортамен танысу; 

экология негіздері. 

 

Қоршаған ортамен танысу 

4-5-Ә.1 

отбасының ересек мүшелерінің еңбегі туралы біледі;  

4-5-Ә.2 

отбасында ересектер мен өзінен кішілерге сыйластық және қамқорлық қарым-

қатынас танытады;  

4-5-Ә.3 


материалды ескере отырып, заттар мен нысандарды тани алады;  

4-5-Ә.4 


ойыншықтарға, кітаптарға, ыдыстарға ұқыпты қарайды; 

4-5-Ә.5 


кейбір мамандықтардың маңызын, атауларын біледі; 

4-5-Ә.6 


қарапайым тәжірибелерді жүргізуге қызығушылық танытады; 

4-5-Ә.7 


қарапайым себеп-салдарлық байланыстарды орнатады. 

 

Экология негіздері 

4-5-Ә.8 

өсімдіктер мен жануарлардың өсіп-өнуіне қажетті кейбір жағдайларды біледі;  

4-5-Ә.9 

4-5  үй  және  жабайы  жануарларды,  қыстап  қалатын  және  жыл  құстарын, 

жәндіктерді, өсімдіктерді, бұталарды, ағаштарды атайды;  

4-5-Ә.10 

жануарлардың табиғаттағы тіршілік етуі туралы түсініктері бар;  

4-5-Ә.11 

табиғаттағы өзін-өзі ұстау қарапайым ережесін біледі;  

4-5-Ә.12 

табиғат бұрышындағы өсімдіктер мен жануарларға күтім жасаудың қарапайым 

дағдыларын меңгерген;  

4-5-Ә.13 

тіршілік иелеріне аяушылық, жанашырлық танытады. 

 

 

 

 


76 

 

Ересек топта (5 жастан 6 жасқа дейін) қорытынды диагностиканың нәтижелерін бақылау парағы   



Оқу жылы: _________      Топ:_____________________          Ӛткізу мерзімі:___________________________ 

 

«Денсаулық» білім беру саласы 

 

 



 

 

№ 



 

 

 

 

Баланың  

аты - жӛні

 

Дене шынықтыру

 

Қауіпсіз мінез-қҧлық 

негіздері

 

Бар

лық ҧп

ай

 с

ан

ы

 

Ор

таш

а ҧп

ай

 с

ан

ы

 

Ҥл

гілі

к

 оқ

у бағ

дар

ла

мас

ын

 

ме

ң

ге

р

ге

н

 д

ең

ге

й

і 

5

-6



-Д.

5



-6

-Д.


5

-6



-Д.

5



-6

-Д.


5

-6



-Д.

5



-6

-Д.


5

-6



-Д.

5



-6

-Д.


5

-6



-Д.

5



-6

-Д.


10

 

5



-6

-Д.


11

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 

 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

I деңгей   ____                            II деңгей __________                         III деңгей ___________ 

77 

 

Ересек топта (5 жастан 6 жасқа дейін) қорытынды диагностиканың нәтижелерін бақылау парағы 



Оқу жылы: _________      Топ:_____________________          Ӛткізу мерзімі:___________________________ 

 

«Коммуникация» білім беру саласы 

 

 



 

 

№ 



 

 

 

 

Баланың  

аты - жӛні

 

Сӛйлеуді дамыту

 

Кӛркем әдебиет

 

Сауат ашу негіздері

 

Бар

лық ҧп

ай

 с

ан

ы

 

Ор

таш

а ҧп

ай

 с

ан

ы

 

Ҥл

гілі

к

 оқ

у бағ

дар

ла

мас

ын

 

ме

ң

ге

р

ге

н

 д

ең

ге

й

і 

5

-6



-К.1

 

5



-6

-К.2


 

5

-6



-К.3

 

5



-6

-К.4


 

5

-6



-К.5

 

5



-6

-К.6


 

5

-6



-К.7

 

5



-6

-К.8


 

5

-6



-К.9

 

5



-6

-К.1


5

-6



-К.1

5



-6

-К.1


5

-6



-К.1

5



-6

-К.1


5

-6



-К.1

5



-6

-К.1


5

-6



-К.1

5



-6

-К.1


 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 

 

 

 



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет