Методические рекомендации по проведению мониторинга развития умений и навыков детей по усвоению содержания Типовой программы
жүктеу/скачать 2,3 Mb. Pdf көрінісі
|
Metod Rekom monitoring-kaz
2
3
4
5
6
7
8
I деңгей ____ II деңгей __________ III деңгей ___________
82
бағдарламасы мазмҧнын білім беру салалары бойынша меңгеру индикаторлары
қауіпсіз мінез-құлық негіздері.
5-6-Д.1 негізгі қимылдарды орындау техникасын меңгерген; 5-6-Д.2 балалар тобымен қозғалыс ойындарын ұйымдастыру дағдыларын игерген; 5-6-Д.3 спорттық ойындардың элементтерін орындайды, спорттық жаттығуларды орындау техникасын біледі; 5-6-Д.4
шынықтыру шараларының маңыздылығы мен қажеттілігін түсінеді; 5-6-Д.5
таңертеңгі гимнастиканы орындауға қызығушылық танытады; 5-6-Д.6
дене бітімін дұрыс қалыптастыру мен аяқ табанын нығайтуға арналған жаттығуларды орындайды; 5-6-Д.7 негізгі қимылдарды орындауда шығармашылық танытады.
5-6-Д.8 маңызды мүшелердің қызметін біледі, азық-түліктердің атауларын және оларды қолдану тәсілдерін біледі; 5-6-Д.9 жұқпалы аурулар мен олардың белгілері туралы ұғымдарға ие; 5-6-Д.10 үйде, көшеде, қоғамдық орындарда қауіпсіздік мінез-құлық ережелерін біледі және атайды; 5-6-Д.11 өзінде және өзгелерде алғашқы ауру белгілерін байқаған жағдайда ересектерден көмек сұрай алады.
көркем әдебиет; сауат ашу негіздері; орыс тілі (қазақ тілінде оқытатын топтарда) және шет тілдерінің бірі; драма.
5-6-К.1 дыбыстарды дұрыс ажыратады және атайды; 5-6-К.2 дыбыстарды буынға қосады, сөз тіркесі мен сөйлемді құрастырады; жай және жайылма сөйлемдермен ойын жеткізе алады; 5-6-К.3
суреттерге сүйеніп ертегі, әңгімелерді айтады; 5-6-К.4
алуан түрлі оқиғаларды құрастырады және әңгімелеп бере алады,ертегілер ойлап шығарады; 5-6-К.5 түрлі сөз таптарын,салыстыруларды қолданып, монолог құра алады; 5-6-К.6 құрдастарымен және ересектермен тілдік қарым-қатынаста еркін сұхбаттасады, өз сезімдері мен ойларын тілдік және тілдік емес құралдар арқылы жеткізеді; 5-6-К.7
ізеттілік, сыпайылық ережелерін меңгерген.
5-6-К.8 әдеби жанрларды атайды; 5-6-К.9 көркем мәтінді тыңдайды, кейіпкерлерге жанашырлық танытады; 5-6-К.10 мәтіннің мазмұнына сәйкес ойын әрекеттерін орындайды; 5-6-К.11 шағын сахналық қойылымдарды ұжыммен көрсетуге қатысады; 5-6-К.12 кітаптарға қызығушылық танытады, бірнеше белгілі әдеби шығармаларды, сондай-ақ қазақстан жазушыларының шығармаларын, халық ауыз әдебиеті
83
үлгілерін атайды. Сауат ашу негіздері 5-6-К.13 барлық дыбыстар мен сөздерді анық және түсінікті айта алады; 5-6-К.14 сөздердегі дыбыстарды ажыратады, белгілі дыбысы бар сөздерді табады; 5-6-К.15 сөздегі дыбыстың орнын анықтайды; 5-6-К.16 үш-төрт дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасайды; 5-6-К.17 дыбыстарды сипаттайды; 5-6-К.18 екпін мәнерін анықтайды және естиді.
5-6-К.19 произносит четко звуки и слова на русском языке; 5-6-К.20 рассказывает о себе, родителях, называет домашний адрес; 5-6-К.21 отвечает на вопросы, составляет предложения из 4–5 слов; 5-6-К.22 употребляет в речи имена существительные единственного и множественного числа; 5-6-К.23 умеет правильно ставить ударение в словах при произношении; 5-6-К.24 знает прямой и обратный счет до 10; 5-6-К.25 называет группы предметов ближайшего окружения; признаки времен года и отдельные явления природы; 5-6-К.26 отличает признаки предметов по величине, цвету и называет их на русском языке; 5-6-К.27 умеет вести элементарный диалог; 5-6-К.28 рассказывает сказки, наизусть читает стихи, поговорки и пословицы.
5-6-К.29 понимает услышанные команды: прыгай, хлопай в ладоши; 5-6-К.30 умеет распознавать и называть на иностранном языке предметы из ближайшего окружения; 5-6-К.31 умеет классифицировать слова по тематическим группам; 5-6-К.32 понимает простые команды педагога и реагирует на них вербально или не вербально; 5-6-К.33 помнит и читает на память стихотворения и рифмовки, поет песенки из детского репертуара; 5-6-К.34 понимает смысл услышанных историй, когда рассказ сопровождается картинками, жестами, предметами.
5-6-К.35 таныс сюжеттер бойынша ертегілерді сахналай алады; 5-6-К.36 мәнерлілік құралдарын меңгерген; 5-6-К.37 жеке шығармашылық қабілеттерін танытады; 5-6-К.38 режиссерлік әрекетке қызығушылық танытады; 5-6-К.39 ересектермен және құрдастарымен өзара әрекетте мәдениетті мінез-құлық дағдыларын меңгерген; 5-6-К.40 өз ойын айта алады, басқалардың пікірін тыңдай біледі; 5-6-К.41 әдеби кейіпкерлерді адамгершілік ережелері мен түсініктері тұрғысынан бағалай алады.
5-6-Т.1 жиынтықтың құрамдас бөліктерін ажырата алады; 5-6-Т.2 10 көлеміндегі сандарды біледі, оларды тура және кері санайды; 5-6-Т.3 қарапайым мысалдар мен есептерді шешеді, заттардың саны және шамасы 84
бойынша арақатынастарын көрсететін математикалық терминдерді қолданады; 5-6-Т.4 геометриялық пішіндерді және денелерді біледі және ажыратады; 5-6-Т.5 кеңістікте және қағаз бетінде бағдарлайды; 5-6-Т.6 апта күндерін, жылды, айларды атайды; 5-6-Т.7 заттарды салмағы бойынша анықтайды, заттың салмағы оның өлшеміне байланысты емес екендігін біледі.
5-6-Т.8
қалдық және табиғи материалдардан заттар құрастыра біледі; 5-6-Т.9
шарты бойынша, ойдан құрастырады; 5-6-Т.10 ұжыммен жұмыс жасай біледі; 5-6-Т.11 жазықтық қағаз пішіндерді көлемді пішіндерге өзгерте біледі; 5-6-Т.12 жұмыс орнындағы тәртіпті сақтайды.
5-6-Т.13 таныс материалдармен дербес эксперимент жасай алады, себеп-салдар байланыстарын орната біледі; 5-6-Т.14 жыл құстары мен қыстайтын құстарды ажырата біледі және атын атай алады, құстардың пайдасы туралы біледі; 5-6-Т.15 Қазақстан аумағында мекендейтін жануарлар мен олардың төлдеріне тән белгілерді атайды және ажыратады; 5-6-Т.16 «Қызыл кітапқа» енгізілген және жойылып кету қаупі төнген жануарларды атайды;
5-6-Т.17 адамның табиғатпен өзара әрекетінің тәуелділігі арасында себеп-салдарлық байланысты анықтайды.
5-6-Ш.1 сурет салуда түрлі техниканы дербес қолданады; 5-6- Ш.2
күрделі емес ойыншықтардың, жануарлар мен адамдардың суретін салады, сурет салуда адамның қарапайым қимылдарын бере біледі; 5-6- Ш.3
үшбұрыштар мен алтыбұрыштардың ортасын, бұрыштарын, жиектерін көрсете отырып, сәнді өрнектерді салады; 5-6- Ш.4
қазақ оюларының элементтерін салады және олармен киімдерді, тұрмыстық заттарды безендіреді; 5-6- Ш.5
мазмұнды суреттерді салады; 5-6- Ш.6
ұжымдық жұмыстарды орындайды, өз ойы бойынша сурет салады. Мүсіндеу 5-6- Ш.7 мүсіндеудің түрлі техникаларын қолданады; 5-6- Ш.8
ортақ композиция жасау үшін ұжымдық мүсіндеу дағдыларын меңгерген; 5-6- Ш.9
түрлі тәсілдерді қолдана отырып, заттардың пішіні мен бөлшектерін бере біледі; 5-6- Ш.10
сәндік элементтермен заттарды безендіреді. Аппликация 5-6- Ш.11
салынған немесе қиялдағы контур бойынша бейнелеуді игерген; 5-6- Ш.12 ойлауы бойынша күрделі жапсыруларды құрастыра алады; 5-6- Ш.13
екіге бүктелген симметриялы пішіндегі қағазды қияды; 5-6- Ш.14
Қазақстанның табиғатын, адамдардың еңбектерін бейнелей отырып, копозицияларды орындайды; 5-6- Ш.15
еске түсіру бойынша, затқа қарап, пішініне, пропорциясына, көлеміне, назар аудара отырып, заттарды бейнелейді; 85
5-6- Ш.16 ойлауы бойынша жұмыс жасай алады. Музыка 5-6- Ш.17 музыкалық жанрларға тән белгілерді атайды; 5-6- Ш.18 музыкалық мамандықтарды, атақты композиторлардың есімдерін біледі; 5-6- Ш.19 жақсы таныс әнді дербес музыкалық сүйемелдеумен және сүйемелдеусіз орындайды; 5-6- Ш.20 музыканың сипатына сәйкес қозғалады; 5-6- Ш.21 балаларға арналған аспаптарда ойнаудың қарапайым дағдыларын игерген.
5-6-Ә.1 ересектер мен жақындарына мейірімділік, сыйластық білдіреді; 5-6-Ә.2
құрметпен қарайды, ұл бала қыз балаға құрмет көрсетеді; 5-6-Ә.3
табиғатқа қамқорлық жасаудың маңыздылығын түсінеді және біледі; 5-6-Ә.4
5-6-Ә.5 сөздердегі, мінез-құлықтағы жақсы мен жаманды ажыратады, үйде, балабақшада, қоғамдық орындарда қарым-қатынастың жалпы қабылданған нормалары мен ережелерін сақтауға талпынады; 5-6-Ә.6 халықтық мерекелерге қатысады; 5-6-Ә.7 еліміздің жеткен жетістіктеріне мақтаныш сезімдерін танытады.
5-6-Ә.8
туыстық байланыстар туралы түсінікке ие; 5-6-Ә.9 отбасы мүшелеріне өзінің жақсы көру сезімдерін білдіре алады; 5-6-Ә.10 алуан түрлі материалдардың белгілері мен қасиеттері және қолданылуы арасындағы байланысты орнатады; 5-6-Ә.11 мектепке дейінгі ұйымның бөлмелерінде, жақын мөлтекауданда еркін бағдар жасайды; 5-6-Ә.12 арнайы көлік құралдарының атқаратын қызметін біледі; 5-6-Ә.13 тұрмыстық техниканы пайдалану ережелерін игерген; 5-6-Ә.14 өзінің ата-анасының еңбегі туралы әңгімелейді; 5-6-Ә.15 түрлі кәсіп адамдарына құрмет көрсетеді; 5-6-Ә.16 туған ел, мемлекеттік және халықтық мерекелер, ел рәміздері, Қазақстан Республикасының Президенті туралы білімдерді меңгерген; 5-6-Ә.17 Қазақстан әскері туралы түсінікке ие, Ұлы Отан соғысы ардагерлерінің ерлігіне құрмет көрсетеді; 5-6-Ә.18 жол қозғалысы ережелерін біледі.
5-6-Ә.19 табиғи нысандарға, олардың ерекшеліктеріне қызығушылық танытады; 5-6-Ә.20 табиғат бұрышындағы өсімдіктер мен жануарларға күтім жасаудың бастапқы дағдыларын игерген; 5-6-Ә.21 ересектердің табиғат бұрышындағы өсімдіктер мен жануарларға күтім жасауға деген ұсынысын орындайды; 5-6-Ә.22 адам өміріндегі және өсімдіктер тіршілігіндегі судың маңызы туралы біледі; 5-6-Ә.23 айналасындағы тірі және өлі табиғаттың нысандарына ұқыпты қатынас және эмоционалды ықыластылық танытады; 5-6-Ә.24 табиғатқа зиян келтіруі мүмкін жағдайлар мен әрекеттерді атайды. 86
диагностиканың нәтижелерін бақылау парағы Оқу жылы: _________ Топ:_____________________ Ӛткізу мерзімі:___________________________ «Денсаулық» білім беру саласы
Баланың аты - жӛні Дене шынықтыру Қауіпсіз мінез-қҧлық негіздері Бар лық ҧп ай с ан ы Ор таш а ҧп ай с ан ы Ҥл гілі к оқ у бағ дар ламас ын ме ң ге р ге н д ең ге й і Д. 0 .2. 1 .1 Д. 0 .2. 1 .2 Д. 0 .2. 1 .4 Д. 0 .2. 1 .7 Д. 0 .2. 2 .1 Д. 0 .3. 1 .1 Д.0
.3. 1.2
Д.0
.3. 1.3
Д.0
.3. 2.1
Д.0
.4. 1.1
Д. 0 .4. 1 .2 Д. 0 .2. 1 .2 Д. 0 .2. 2 .1 Д. 0 .2. 2 .2 Д. 0 .3. 1 .1 Д. 0 .3. 1 .2 Д. 0 .3. 2 .2 Д. 0 .3. 3 .1 Д. 0 .3. 3 .2 Д. 0 .3. 3 .3 1
2
3
4
5
6
7
8
жүктеу/скачать 2,3 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|