Методические рекомендации посуммативномуоцениванию попредмету«Русскийязык и литература»



бет15/15
Дата11.05.2022
өлшемі358,56 Kb.
#141986
түріМетодические рекомендации
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
Байланысты:
СОР И СОЧ 10 КЛ

Критерийоценивания
 Различаетинформациюсообщения
 Составляетаргументативноеэссе
 Применяетвэссепричастияидеепричастия


Уровень
навыков
мыслительных
Применение
Навыкивысокогопорядка


Времявыполнения 20минут


Задание1.Прослушайтетекстhttps://www.youtube.com/watch?v=u4OwMfrGs4kот0.15до2.56сек.ивыполнитезадания.
а)Тематекста

[1]

в)Качественнуюпродукциюпроизводят__________________________________

[1]

с)Работникполучаетвсего_____копеек.

[1]

d)Ктополучаетсамуюбольшуючастьстоимости?_________________________

[1]

e)Каковподтекстсообщения?_______________________________________________________________________________________________________________________

[1]


Задание2.Прочитайтестатьюинапишитеаннотациюнастатью.Соблюдайте
структуруиособенностижанра,используйтевправильнойформеименныечастиречи.

[5]




28


Критерийоценивания

Дескрипторы

Балл

Обучающийся

Различает информацию
сообщения

Определяеттемутекста;

1

Дописываетнужныеслова;

3

Определяетскрытуюинформацию(подтекст);

1

Создаеттекст-аннотацию

Пишетаргументативноеэссе;

1

Соблюдаетструктуруэссе;

1

Приводитаргументы;

1



Применяет в эссе
причастияидеепричастия

Используетпричастия;

1

Используетдеепричастия.

1

Всегобаллов

10





29


Рубрикадляпредоставленияинформацииродителямпоитогамсуммативногооцениваниязараздел«Развитиеобщества:экономикаисотрудничество»


Ф.И.О.обучающегося__________________________________________


Критерийоценивания



Уровниучебныхдостиженийобучающихся

Низкий

Средний

Высокий

Различаетинформациюсообщения

Затрудняетсявопределении
темы текста, подтекста;
отвечает на вопрос,
дописываетслова

определяеттемутекста,отвечаетнавопрос,дописываетнужныеслова, неверно определяет
подтекстсообщения

Определяет тему текста,
дописываетнужныеслова,определяетподтекст

Создаеттекст–аннотацию



Затрудняетсясоставитьтекстаннотации, нарушает
структуру жанра, не
соблюдаетособенностижанр

Текстаннотациисоответствуетструктурежанра,несоблюдаютсяособенностижанра

Составляеттекстаннотации,соблюдает особенности и
структуру жанра, в
правильнойформе

Применяетвэссепричастияидеепричастия



Неприменяетпричастияидеепричастия.

Неверносоставленыпричастияидеепричастия.

Использует причастия и
деепричастия.






30


Суммативноеоцениваниезараздел«Значениетрудавжизничеловекаиобщества»


Виды
деятельности
речевой
Чтение
Говорение


Цельобучения
10.3.7Сравниватьцелитекстов,целевуюаудиторию,жанровуюистилистическуюпринадлежность,выявляяихобщиеиотличительныепризнаки
10.2.4Создаватьвысказывание(побуждение,убеждение,информационнаяречь),используяприемыпривлечениявниманияиучитываяцелевуюаудиторию


Критерийоценивания
Обучающийся
 Находитобщиеиотличительныепризнакитекстов
 Выступаетсречью,используяприемыпривлечеения
внимания.


Уровень
навыков
мыслительных
Применение
Навыкивысокогопорядка

Времявыполнения 20минут


Задания
Прочитайтетекстыивыполнитезадания:
https://works.doklad.ru/view/b4F_x5Okv_A.html
Текст1.
Труд-этопроцессвзаимодействиячеловекаиприроды,вкоторомчеловексвоейдеятельностьюопосредствует,регулирует,контролируетобменвеществмеждусобойиприродой.Наиболееактивнаяфункциявпроцессепроизводствапринадлежитчеловеку,итолькодеятельностьчеловекапревращаетпредметыприродывпредметыисредстватруда,создаеттехнологиюиорганизацию.Трудхарактеризуетсяосознанностьючеловеком,направленностьюсвоихдействийнарезультат(ктомужеобщественнополезныйрезультат)иэнергозатраты(расходамифизическойиумственнойэнергиинаосуществлениетрудовойдеятельности).Трудомчеловексоздает,воспроизводит,увеличиваетобъемнужныхматериальныхиневещественныхблаг.
Трудявляетсяматериальнымпроцессомвзаимодействиячеловекасприродойиобщественнымпроцессомвзаимодействиялюдейвпроизводственнойдеятельности.Трудестьтакжеипроцесспотреблениячеловеческогокапиталакаксовокупностьфизическихиумственных способностей человека, который выступает личностным фактором
производства.Именноэтотфакторпроизводстваприводитвдвижениесредствапроизводства,создаетисовершенствуеттехникуитехнологию,организуетпроизводствоиопределяетегоцель.

Текст2.https://liter.kz/ru/articles/show/36858-trud_eto_cennost


Административныйдиректоркомпании «Нур багдар»,котораяработаетс
молодежью,кандидатфилософскихнаукЖанарМамбеева:
–Внашевремявопросвыборапрофессиикрайнеактуален,впервуюочередьтем,чторынокнетерпитразбродаишатания.Необходимопопаданиевточку,–утверждаетЖанарСабуровна,–адляэтогонадопонимать,чтотыможешьихочешь,ккакомувидудеятельностиутебяестьприроднаясклонность.Прошливремена,когдаможнобылоокончитьодинвуз,аработатьподругойспециальности.Сейчасдажепосвоейпрофессиимногиелюдинемогутнайтиработу,потомучтоидетбольшойперегреврынка,соднойстороны,асдругой–идеткризис,которыйпредполагаетсокращениеоченьмногих


31


профессийидолжностей,ивэтихусловияхлюдидолжныстаратьсяпопадатьвточкус
выбором.
Миротходитотзанятостиповременной,когдамынаходимсянаработесдевятидошести,приходитвремясдельнойработы,когдачеловекможеттрудитьсявнесколькихкомпаниях.Иневажно,скольковременионзанят–пятьминут,двачасаилитридня,важно,чтоунегоестьнавыкиизнания,которыепозволяютвыдаватьконечныйрезультат.Мыприходимкценностиконечногорезультата,ипоэтомумногиекомпанииотказываютсяотофисов,таккакэтозатратнаястатьябюджета,ониработаютдома.Носамалогистикаиделопроизводствотакогобизнесатребуеточеньвысокихнавыковпотайм-менеджментуидисциплине,ивотэтомутоженадоучиться.
Социологиуказываютнато,чтомолодёжьзацикленатольконаматериальныхценностях.Кромежеланияиметьдоходноеместоихорошуюзарплату,унихнетинтересов.Мыхотимвозродитьтруд,какценность,–продолжаетЖанарМамбеева,–чтопоА.Маслоуявляетсяглавнойценностьюсамореализации.Этосамаявысокаяпотребность,ккоторойчеловекдолженидтивсвоейжизни.Труддаетвозможностьсамореализации.Понятно,чтобезматериальногоникуданедеться,ноэто–неглавное.Иоченьважно,чтобымолодыелюди,третьепоколениенашейнезависимости,небылопотерянодлядуховногоростаидуховныхценностей.


1.Сравните целитекстов,целевуюаудиторию,жанровуюистилистическую

принадлежность,выявляяихобщиеиотличительныепризнаки.


Отличительные
признаки

Текст1

Текст2

Цель







Целеваяаудитория







Жанр







Стиль







Общиепризнаки









2.Создайте наосновепрочитанноготекста№2 высказывание«Труд–средство
самореализации»,вкотором убеждаетеодноклассников внеобходимоститрудиться.
Используйтеприемыпривлечениявниманияиучитывайтецелевуюаудиторию.Включитеввысказываниелексикунаучно-техническоиучебно-профессиональнойтематики.


32


Критерийоценивания

Дескрипторы

Балл

Обучающийся

Находит общие и
отличительные признаки
текстов

Различаеттекстыпоцелям;

1

Различаеттекстыцелевойаудитории;

1

Различаеттекстыпожанру;

1

Различаеттесктыпостилю;

1

Определяетобщиепризнакитекстов;

1

Выступаетсречью,используяприемыпривлечениявнимания

Высказывание соответствует цели
(убеждение);

1

Используетприёмыпривлечениявнимания;

1

Учитываетцелевуюаудиторию;

1

Включаетввысказываниелексику учебно-
профессиональнойтематики;

1

Включаетввысказываниелексикунаучно-техническойтематики.

1

Всегобаллов

10






33


Рубрикадляпредоставленияинформацииродителямпоитогамсуммативногооценивания
зараздел«Значениетрудавжизничеловекаиобщества»Ф.И.О.обучающегося__________________________________________


Критерийоценивания



Уровниучебныхдостиженийобучающихся



Низкий



Средний



Высокий

Находит общие и
отличительные
признакитекстов

Затрудняетсявсравнении,не
все пункты сравнения
охвачены.Ненаходитобщиепризнаки

Сравниваеттекстыпоцели
поцелевойаудитории,жанру,стилю.Находитневсеобщиеиотличительныепризнаки

Сравниваеттекстыпоцели
поцелевойаудитории,жанру,стилю. Находит общие и
отличительныепризнаки

Выступает с
речью,используя
приемы привлечения
внимания

Высказывание соответствует
теме,ноприёмыубежденияслабые.Неиспользуетприемыпривлечениявниманияи не
учитывает целевую
аудиторию

В целом высказывание
соответствует теме; убеждает
слабо. Не использует приемы
привлечениявнимания;учитываетцелевуюаудиторию

Высказываниесоответствуеттеме и цели (убеждает).
Использует приемы
привлечения внимания и
учитывает целевую
аудиторию






34

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет