Методические рекомендации посуммативномуоцениванию попредмету«Русскийязык и литература»



бет6/15
Дата11.05.2022
өлшемі358,56 Kb.
#141986
түріМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
Байланысты:
СОР И СОЧ 10 КЛ

Критерий
оценивания


задания

Дескрипторы

Балл

Обучающийся

Различаетинформациюсообщения,определяяподтекст

1

определяет эмоционально-экспрессивную
особенностьречи;

1

определяетподтекст;

1

определяетсловопоегозначению;

1

Пересказываетсодержаниетекста



2

пересказываетподробнотекст;

1

демонстрирует собственное понимание
проблематики;

1

связываетпрочитанноессобственнымопытом.

1

допускаетнеболее3грамматическихошибоквречи;

1

Всего

7



5


Критерий
оценивания


задания

Дескрипторы

Балл

Обучающийся

Различаетинформациюсообщения,определяяподтекст

1

определяет эмоционально-экспрессивную
особенностьречи;

1

определяетподтекст;

1

определяетсловопоегозначению;

1

Пересказываетсодержаниетекста



2

пересказываетподробнотекст;

1

демонстрирует собственное понимание
проблематики;

1

связываетпрочитанноессобственнымопытом.

1

допускаетнеболее3грамматическихошибоквречи;

1

Всего

7






6


Рубрикадляпредоставленияинформацииродителямпоитогамсуммативногооценивания
зараздел«Туризм.Экотуризм»Ф.И.О.обучающегося__________________________________________



Критерийоценивания



Уровниучебныхдостиженийучащихся



Низкий



Средний



Высокий

Различаетинформациюсообщения,определяяподтекст

Определяет значение слова,
ошибается при понимании
подтекста и эмоциональной
окраскислов

Допускает ошибки при
определенииподтекста,верно
определяетслово поего
значению, эмоциональную
особенностьречи

Определяет эмоционально-
экспрессивную особенность
речи, подтекст, определяет
словопоегозначению

Пересказываетсодержаниетекста

Испытывает затруднения при
пересказе, не понимает
проблематикитекста,неможетсвязать прочитанное с
собственнымопытом,допускаетболее3ошибок

Пересказтекстанеподробный,демонстрирует достаточное
понимание проблематики
текста,вречидопускает2-3ошибки

Пересказывает подробно
текст, демонстрирует
глубокое понимание
проблематики текста,
связывает с жизненным
опытом,речьсоответствуетнормамязыка






7



Заданияпосуммативномуоцениваниюзараздел«ЧеловекиРодина»

Подраздел
Чтение
Письмо


Цельобучения
10.3.4 Владетьстратегиямичтения,включаяпросмотровое
чтение,сканированиеидетальноечтение

10.4.1Создаватьтекстысмешанныхтипов,разныхжанров,стилейиподстилей,текстыпублицистическогостиля(статья)




10.5.1Использоватьправильноименныечасти речи в
различныхформах


Критерийоценивания
Обучающийся
 Использует стратегии просмотрового чтения для
составленияплана
 Составляеттекстпублицистическойстатьи
 Изменяетправильноименныечастиречи


Уровеньмыслительных
навыков
Применение
Навыкивысокогопорядка

Времявыполнения 20минут


Задания
Прочитайтетекст.

МукагалиМакатаев—выдающийсяказахскийпоэт,чьяпоэзиязатрагиваетсердцекаждогочеловека.М.Макатаевпрожилнедолгую,нояркуютворческуюжизнь.Мукагали...Сегодняэтоимясимволизируетказахскуюпоэзию.Этоимявызываетвдушеобразыказахскойземли:бескрайниестепныепросторы,величественно-неприступныеХан-ТенгрииАлатау,могучиедеревья,вкронахкоторыхкроетсяпрохладазвенящеголетнегодня.Ононесетвсебесветирадостьпониманиябесконечностиприроды.Великийсынвеликойказахскойземлииказахскогонарода,щедроодаренныйихлюбовьюисамодарившийихяркимталантом.


ОсобоеместовпоэтическомтворчествеМ.МакатаевазанимаеттемаРодины.
ЧтотакоеРодинапоМакатаеву?Ответможнонайтивстихотворении«МояРодина».Духикультура,языкиистория,удивительнаяпокрасотеземляиталантливыйнарод—этоРодина.Казахскаяземляживапотому,чтонаеестражевсегдастояливеликиеказахскиесыны,передкоторымипоэтсклоняетголову.Онсчастливигорд,чтородилсянаэтойземле.Примыслиобэтомсердцепоэта,какптица,рветсяизгруди,авдушеегопеснейзвучитслово«Родина!».Поэтсчитал,чточеловеквдолгупередОтчизнойиобязанотдатьейогоньсвоегосердца.ИонпосвятилжарсвоейпоэзииРодине.Поражаетто,чтовысокийпатриотизмявляетсяабсолютноорганичнымсвойствомегостихов.Макатаевучит,какпо-настоящемунадоберечьРодину,котораявзрастилаегодушу,сталаисточникомвдохновения:«Взлелеявменя,взрастилаты,ВеликаяРодина».РодинадляМакатаева—этоиказахскийнарод:«Народмой!Втебяявлюблен!»Степлотойговоритонем:«добродушныймойнарод».Народ—егозащитаиопора,егокрепость:«МойДом—Народмой».
Встихотворении«Мысли,рожденныероднойземлей»М.Макатаевговоритосвоеймалойродине,«золотойколыбели»,—Карасазе.Рожденныездесьстихиявляютсясвидетельствомегоогромнойлюбвикроднойземле,котораяеговырастилаипомогла


8


обрестикрылья:«Роднаяземля,когдасмотрюнатвоипросторы,Уменя,умоейпесни
вырастаюткрылья».
Поэтвосторженнолюбилроднойкрай:егоприроду,землю,накоторойродилсяивырос,людей,егоокружавших:«О,мойсоздатель,благодарятебеявпервыеувиделвеличиеикрасотуприроды!Мояперваялюбовь—роднаямояземля,чистая,какродник!».
ПоэзияМ.Макатаевавоспитываетвнасчувствопатриотизма:любовьксвоейземле,ксвоемународуиродномуязыку.Поэтпостоянноощущаетнеразрывнуюсвязьснародом.ВпоэтическихпроизведенияхМукагалиМакатаеваслышимсловагордостиисчастьязасвойнарод,верувегопрекрасноебудущее.Онмечтаетслужитьнаблагонарода.Подтверждениемтомуявляютсяследующиестрокииздневника:«Вмоихмысляхестьлишьоднамечта.Этобытьполезнымсвоемународу.Толькоемухочетсярассказатьвсюправду.Народмой,какдонестимнедотебясвойголос?».

1.Составьтесложныйпланктексту.


[1]


2.Сформулируйте1вопроспотексту.Дайтеответ,используяинформациюизтекстадля
подтверждениясвоейточкизрения__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[2]


Письмо.Напишитепублицистическуюстатьювформетекста-повествованиясэлементамирассуждения.Используйтевработеименныечастиречивразличныхформах.

Какможноулучшитьжизньлюдейнамоеймалойродине?


Чтоямогурассказатьосвоеймалойродине?
[4]


9




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет